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1、三年级语文（上册）教案课题：12、听听，秋的声音 主备人：王 贤 授课时间： 班级： 授课教师： 本课共需 1课时 总第 课时 课题12、听听，秋的声音教学目 标1正确、流利、有感情地朗读这首诗。2一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会，感受秋天的美好，培养学生热爱大自然的美好情操。3仿照诗歌内容，补写几句诗文。重点：难点：关键边读边想，理解诗歌的意思，自己创作诗歌。教学法引导想象、交流、指导朗读。 读想步骤师生双边活动二次设计一、游戏导入，展开想象1游戏导入：自然界中有许多美妙的声音，同学们，你们想欣赏一下吗？下面我们做一个听录音猜声音的游戏，请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了
2、哪些声音。（播放声响录音带）2展开想象：听着这些美妙的声音，你脑海里出现了一幅怎样的画面？再次播放声响录音带，引导学生想象并交流。3有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，你们想听听吗？（揭题读题）二、初读课文，整体感知1播放课文朗读录音或配乐范读课文。2自读课文，要求读准字音、读遍句子，生字可以多读几遍。3指名学生读，喜欢读哪一节就读哪一节。营造乐读氛围，激励学生多人次朗读，把课文读正确、读流利。三、品读想象，交流体会1品读第13节，选择自己最喜欢的一节，边读边展开想象：你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？（可以让学生从看到的、听到的这些方面来想象）。2指名学生进行描述，把自己
3、想象的画面描述得美一点。3学生评议并补充画面，把画面说生动、说形象。4带着这种美好的感情朗读自己喜欢的一节。四、仿写诗歌，积淀语言1教师有感情地配乐诵读第4?5节。2读后引述：听听，秋的声音还有许多许多，让我们一起走近每一片叶，每一朵花去听听他们的声音，并仿照课文第12节或第3节的样子，也来作一段诗，好吗？3播放声响录音带，说一说你听到哪种声音最美。4学生自由作诗，在小组交流，几个小伙伴可以合作一首诗。5选派代表诵读，给学生配上音乐。五、品读体会，升华情感1指名诵读最后一节。2交流：从这一节感受到了什么？3带着这种情感齐读最后一节。六、诵读回味，表现情感最后：有感情地朗诵这首诗，可以一个人诵读，也可以和其他同伴一起合作诵读。可以边诵读边加上动作。教师总结：这么美丽的秋天，是大自然赋予我们的礼物，在日常生活中，我们要多亲近大自然，爱护大自然，这样美丽的秋天每年都常在我们身边。板书设计课 后反 思1
