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1、学校科研室简洁的工作总结范文学校科研室简洁的工作总结1根据学校五年规划科研目的，根据学校立人教育之理论研究主实验工程，紧紧围绕学校的主实验工程开展学校的各项科研工作。在完成以“信息化”与教学深度交融的智慧课堂研究后，将下一阶段的研究核心主要围绕“大数据”、“信息化”和“有效教学”展开。一、课题研究，分层管理一学校课题1全国课题学校课题主要以“信息化”、“个性化”为主要研究切入点，目前正在研究的有全国“十三五”教育技术重点课题子课题信息技术环境下指向学科标准的课堂个性化学习研究和区级一般课题基于学科标准的个性化学习研究。本学期继续结合师训、课程共同开展课题研究，从3月-5月共听了6节新入职老师的
2、理论研究课。课题深化和顺利的开展离不开老师的钻研和专家的辅导。本学期开场就有总课题组技术人员对新老师进展互动反应、平板技术的专项培训，为老师顺利开展理论研究奠定根底。外聘专家朱雯老师根据老师上课情况，对马晓倩、虞亦盛两位老师进展说课撰写的培训。与此同时，课题组陈磊老师、黄舒歆老师将于20xx年5月14日向普陀区互动反应结合校共十一所学校展示阶段性研究成果。经过一个学期信息技术与教学的深度交融研究，今年7月，科研室虞凌洁老师将带队青年老师赴北京参赛，马晓倩、虞亦盛将参加现场说课比赛，陈磊老师将参加现场课比赛。2市级课题协助政教处申请上海市家庭教育指导研究“十三五”规划课题激活家长资，开展职业启蒙
3、为题的家长参与学校课程建立的探究与理论的课题，目前相关资料正申报上级部门待审批。3区级课题20xx年4月底，区级一般课题基于学科标准的个性化学习研究向普陀区教育学院科研室提交结题申请。本学期完成结题报告、书稿整理和出版、相关课题研究资料整理，根据普陀区科研室结题评审要求完成结题评审资料，送至普陀区教育学院科研室进展结题评审并顺利结题。20xx年2月底，科研室在与学校校长室进展协定后，向普陀区教育学院科研室提交新一轮研究报告申请，该课题为基于数据分析p 背景下的有效教学改良的研究通过区级相关部门的评审，顺利立项。20xx年3月，在学校校长室的要求下，科研室、课程结合申请新一轮J课堂教学共同体课题
4、申报，该课题为数据驱动下的有效教学改良实证研究。目前，该课题已建立研究小组并启动各项课题研究工作。二教研组和个人课题研究1.校级小课题鉴于课题组老师提出目前小课题的研究从当年二月到跨年二月结题，这样的时间设置往往会夸学年，对于小课题研究有一定难度。科研室根据老师意见，修改小课题研究申请时间，新一轮小课题研究将从今年六月申报，经过科研室审核后，将从20xx年9月立项至20xx年6月结题，便于老师开展课题研究。与此同时，根据这次改革，上一轮小课题研究的结题时间为20xx年6月递交结题相关资料，科研室将在本学期末进展相关研究审核，并给予研究评定。新一轮小课题申报将从两个方面着手：一是教研组必选工程，
5、围绕学校新科研方向“大数据”“有效教学”开展新一轮校级小课题申报工作，该课题将以教研组为单位进展研究，从而形成围绕学校主实验工程的课题群。二是学校老师可打破教研组进展自由组合，形成研究共同体，进展课题申报，研究课题任选，这样可以鼓励更多的老师参与到课题研究中，找到自己的研究点，提升课题研究才能。2区级课题林辰杰、张元园领衔的语文教研组课题指向思维开展与提升初中语文段落教学研究成功立项普陀区区级一般课题，本学期有条不紊得开展各项课题研究工作。高昊领衔的课题兴趣衍纸的校本课程开发探究区级个人课题，已于20xx年4月底完成研究报告和各项研究资料，向普陀区教育学院科研室申报结题申请。20xx年2月底，
6、我校三位老师分别向普陀区科研室提出个人课题申请，分别为虞凌洁老师领衔的课题基于数据分析p 下小学数学个性化学习评价的理论研究、刘芳芳老师领衔的课题德育视域下小学生幸福教育研究、张晓燕老师领衔的课题初三化学实验教学中生成性资的研究与理论。根据区级部门审核，只有虞凌洁老师领衔的课题顺利立项。3.市级课题1上海市教科院普教所基地学校课题：殷小慧老师领衔的课题在物理概念教学中培养学生的科学思维才能、陈晨和孙凯老师领衔的课题落实单元复述目的的整体优化教学设计研究本学期正结合教学理论开展研究。每周二会根据课题研究情况向外聘专家朱雯老师进展相关研究课题咨询。张晓燕老师由于身体原因向上海市教科院普教所申请结题
7、暂缓，目前其课题已经完成各项结题准备工作，正在撰写结题报告，将在20xx年10月顺利上交结题申请。2上海市青年课题：林辰杰老师领衔的课题以段落为打破口的初中语文读与写的理论研究，目前正撰写结题报告，积极准备该课题结题工作。4.全国课题柏林老师领衔的全国美育学会“十三五”科研规划重点课题子课题新课程理念下舞蹈进课堂进步教学实效正在积极展开各项研究工作，目前该课题研究局部研究成果在各项舞蹈比赛中荣获奖项。二、结合各部门开展研究工作，开展各项研究专题培训和师训、课程结合开展课题理论研究，本学期共听课6节，6位老师均为第一年教龄的新老师，在师父的共同磨课下呈现精彩的平板互动研究课题。为进一步提升老师的
8、科研才能，学校科研室本学期开展三次专题科研培训。开学初二月，北京松博公司刘珊珊老师为三年及以下新老师进展互动反应技术软件应用培训。四月，朱雯老师每周二都会来校，给各课题研究提供专业问题解答，同时，在听了新老师的理论课后，对马晓倩和虞亦盛两位老师开展了说课专题培训。五月，结合学校本学期开展晋元杯青年老师大奖赛的赛课活动，科研室特邀上海市教科院普教所李金钊老师来校讲解“教学案例”撰写专题报告。三、搭建各种平台，老师科研硕果累累一参与课题比赛及获奖20xx年1月虞凌洁老师带队参与在青岛举办的全国互动反应技术教学应用展示交流活动，杨舸老师进展公开课展示、陈诗妤和杨婧老师进展论文展示交流。在交流活动还公
9、布了全国互动反应技术教学应用阶段研究成果评选活动，我校共获录像课一等奖4节、二等奖5节、三等奖1节、论文一等奖1篇、论文二等奖2篇、论文三等奖2篇、微课一等奖2项、微课二等奖4项、微课三等奖2项，总计获奖23项。二组织老师参加各项征文比赛本学期共下发四项比赛：“黄浦杯”长三角城市群“关键教育事件征文启事、20xx全国中小学“创新教育理论”优秀案例与学生创新作品征集活动、20xx年上海市中小幼运用调查研究方法优秀成果征集评选活动、第三届上海市教育信息化论文征集遴选活动。目前，根据各项比赛要求，积极组织老师参与各项比赛。三十一所结合校展示活动20xx年5月14日，在杨家桥校区，陈磊、黄舒歆老师将代
10、表课题组向上海互动反应结合校十一所进展理论课展示。学校科研室简洁的工作总结2本期根据科研室方案，主要开展了农村中学教研组建立课题启开工作；参与学校教学业务工作体系的重构，形成了“菜单式”后续评价前移教学评价机制工作；加强教研组年轻骨干老师的培养，认真参加校际合作的跨校教研活动，提炼结合体教研成果等工作。现将本期工作从研究成果效果、存在的问题及改良建议三个方面逐一总结。一、教学督导机制的建立主动配合教诲处成立了机构；施行了课堂教学督导。使课堂到岗情况有好转，初步实现了教学督导目的。从课堂教学督导来看主要存在的问题是：缺乏章程和制度细化；形式较单一；队伍威性不够局部老师不够理解；待逐渐趋于常态化。
11、建议学校采取以下措施：宣传力度加强；评价的重视程度加强；教学督导工作公正公平加强。二、全面施行集体备课逐步形成流程框架分散集中分散施行作业反应反思记录整理电子教案老师根本承受集体备课这种形式。从调查和现场观观察存在如下问题：备课准备不充分有待细化落实各环节准备什么一定要详细；备课资的共享形式比拟模糊；星期五备课，平时正常教研活动时间反而没事做；老师缺乏资建立的意识，急需带头示范指导。建议学校采取以下措施：教学督导组全面检查老师的提早周备课准备环节检查预案，代替教案检查；教学督导组全过程参与教研活动。在条件好的学科组尝试施行备课资包记录学生的.问题，问题是怎么解决的，注意教学智慧的积淀和传承；整
12、合教研活动和集体备课活动时间。三、重新启动了校级骨干老师评选考核机制形成了校级骨干老师考评制度，有梯次的骨干老师培养工作引起了学校的重视，本期评选出14名校级骨干老师。但骨干老师在学科中的学术作用不明显，个性特色不明显，缺乏领头鹰。建议学校采取以下措施：理论学习加强，创立交流平台网络、交流发言勤于笔耕，建立骨干老师考核奖励机制。四、积极配合教诲处召开教学工作例会形成了教学工作例会制度，使教学管理人员和教研组长备课组长形成了一种常态工作习惯。但缺少主动交流、任务色彩浓。建议改良为工作例会每月一次。五、修订教研组、备课组方案制定形式改学期方案为月方案，使方案的针对性强操作性强。但有拖沓现象，方案总
13、结脱节，总结提升效果不明显。建议学校采取以下措施：教科室方案、教诲处方案先与教研组、备课组方案来制定；制订表格方案、总结一张表通过表格引导组长们实现教研内容、形式、手段的变化。引入教组、备课组考核评价，逐渐调整学科组长、备课组长，实现年轻化，信息化。六、配合学校各处室启动老师评价研究学校管理层就集体捆绑制达成了共识，触动了学校的本质性工作。向老师的观念、职业道德和敬业精神提出了挑战。建议学校采取以下措施：行政推动团队考核促进同伴合作交流，改革分配制度。七、配合教诲处根本完成了教学业务工作体系重建整和了教诲处和科研室的研究力量，重新梳理了教学科研管理工作体系，形成了扁平管理的雏形，学校领导承受了
14、评价机制前移的思路。教学业务工作体系重建，创设了教、科研互相催促监视协作的机制；明确明晰了学期工作思路和重点；催促各部门处室及老师工作，为老师评价研究提供准确的数据。推动过程中，部门协调性待加强，思想不够统一，有一定内耗；两种文化求稳、求变的冲击，对学校行政制度执行力提出了挑战。扁平管理的真正施行可以为沟通提供平台，融恰干群关系；重树干_伍形象和威信，保证各项制度的执行力度。行政干部的专业才能和指导才能是否会被老师承受有效果才最有说服力，故要求别人做到的自己先做到。建议学校采取以下措施：理顺部门职责，协调各职能处室，落实职责；引入部门工作考核机制和竞争上岗机制；落实行政全过程参与学科教研活动。八、提炼结合教研成果提炼了区域结合教研成果332运行机制，李勇校长在市第二届教研组建立经历交流大会上发言，受到教育部专家高度赞扬。九、创新了教研形式学校建立了博客教学随笔群，让老师们认识了网络教研，有助于让老师静下心来，对培养老师反思习惯和积淀经历很有帮助。大家共同评出了优秀教学随笔一等奖1篇。二等奖七篇。参与的积极性和崇尚学习的气氛还要进一步加强。建议学校采取以下措施：干部带头加强学习，打造学习型干部团队。第 页 共 页
