考评工作实施方案

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1、考评工作实施方案篇一：绩效考核实施方案 张坳小学绩效考核实施方案为贯彻落实2010-2020年深化干 部人事制度改革规划纲要进一步深化 干部人事制度改革，探索建立个人绩效 考核评价体系，充分发挥考核的激励导 向作用，调动工作人员积极性和主动性, 努力形成奖优罚劣、优胜劣汰的工作机 制。结合我校的具体实际，制定以下实 施方案：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，深入贯彻落实科学发 展观，结合开展创先争优活动，探索建 立健全机关事业单位工作人员绩效指标 体系、考评体系、运用体系，努力规范 公务行为、优化服务环境、提高工作效 能，为我校教师积极工作提供有力的保 障和大力支持。

2、二、基本原则绩效考核工作应坚持以下五个原 则：1、分级考核为主、分类考核为辅 的原则。在对工作岗位进行分类的基础 上，注意把考核对象划分为小学高级、 小学一级、小学二级和未平评三个层级, 分层次进行考核。2、定量考核为主、定性考核为辅 的原则。在设置考核指标时，除少数不 能量化的指标外，尽量把考核内容具体 化、数量化，努力减少模糊不清的定性 指标，切实增强考核指标的针对性和可 比性。3、平时考核为主、年度考核为辅 的原则。在采取年度考核时，做到平时 跟踪管理、定时检查评估、及时兑现结 果，切实增强绩效考核的时效性。4、组织评价为主、社会评价为辅 的原则。在组织民主测评或公众测评时, 坚持“谁主

3、管、谁负责、谁评价”，采取 自上而下的评价方式，形成上级考核下 级、一级考核一级的组织评价机制。5、精神激励为主、物质激励为辅 的原则。在运用绩效结果时，除了使用绩效考核奖金等物质激励外，注重 把绩效考核结果与精神激励和政治激励 挂钩，不断拓宽绩效结果的运用范围和 领域。三、实施范围和对象我校全体在职在编的正式教师。四、绩效考核内容与评价标准 教职工绩效考核的主要内容为出勤、职业道德规范、德育工作、工作量、 教育教学岗位职责、工作业绩及附加项, 总分为100分。采用考核小组考评方式 对教师进行综合测评。做到定性定量相 结合，定期与不定期相结合。根据绩效 考评得分情况，从高到低排列，分为，优 秀

4、”、“良好”、“称职”、“不称职”四个等 次。考评得分高于总分90%以上的，评 为“优秀”等次；考评得分占总分 75%-90%的，评为“良好”等次；考评得 分占总分60%-75%的，评为“称职”等次; 考评得分低于总分60%以下的，必须评 为“不称职”等次。绩效考核“优秀”等次和 “良好”等次人员比例分别控制在总人数 的25%以内和30%以内。1、出勤（10分）：教师的出勤考核按照张坳小学教 职工考勤制度进行考核，每请事假半 天扣分，每缺勤半天扣1分。2、职业道德规范（15分）：以甘肃省中小学教师职业道德目 标考评为考核标准。主要通过教职工 的平时表现及学生家长的反映进行评定 上，对有违反相关

5、规定的，酌情扣分。3、德育工作（5分）：根据所教学科的特点，有将德育渗 透于教育教学工作中，努力培养学生良 好的思想品德和行为习惯的，按完成的 程度相应给分。4、工作量（19分）：工作量包括课时工作量（10分）、 承担学校其他管理工作量（7分）和承担 学校校级以上集体项目的组织开展、辅 导培训等工作，如：校级以上的公开课、 集体项目比赛、单位的评优评先等（2 分）。基本课时工作量（10分）：教师 任课课时量以全校周工作量（课时）总 和除以全校教师总数，得出学校教师周 人均工作量，教师周实际工作量除以学 校教职工周人均工作量乘以10分，即为 教师工作量得分。校长每周平均兼课 时数不得少于教师标准

6、授课时数的1/3。承担学校其他管理工作量（7分）: 承担学校其他管理工作量考核内容包括 服务态度、履行岗位职责和完成工作任 务等。校长、教导主任、少先队总辅导 员、统计员、教研组长、财务人员，在 基本工作量得分基础上再分别加7分、5 分、4分、4分、3分、3分。班主任如 能按时按量按质完成工作任务在基本工 作量得分基础上再加3分。副班主任如 能协助班主任按时按量按质完成工作任 务在基本工作量得分基础上再加2分。 负责专用室并能较好完成管理工作的再加1分。主动承担学校校级以上集体项目 的组织开展、辅导培训等工作的（2分）。 效果显著的另奖励。5、教育教学岗位职责（33分）： 教育教学岗位职责考核

7、包括备课编写教案情况、授课情况、作业批改情 况、学科（单元）质量测试情况、参加 教研情况、学困生辅导情况及开展相关 教育活动。主要通过学校常规检查的相 关记录及教师个人上交的材料进行评 定。6、工作实绩（18分）：教师工作实绩主要考核一学期来 的教学质量，以学科的及格率、优秀率 和班级巩生率为考核内容，以甘肃省 标准化学校评估细则中关于教育教学 质量的规定及我校的实际情况进行评 定。兼任多门学科的采取以考评主学科 为主，副学科为辅的考评方法。7、奖励分：在考核期内，学生在镇级以上各类 现场竞赛活动中获奖的，给予辅导教师 加分。其中一等奖，镇级加4分，区级 加5分，市级加6分，省级加7分。二 等

8、奖，镇级加3分，区级加4分，市级 加5分，省级加6分。荣获三等奖，镇 级加2分，区级加3分，市级加4分， 省级加5分。非现场竞赛的按以上标准 的一半计分，同一类别取最高分，不累 加计算。承担校级上公开课、教研课、观摩 课，校级2分，镇级加3分，市级4分。教师撰写教育教学论文入选镇级、 区级、市级、省级汇编的分别加1分、3 分、5分、7分。由学校指定作为新教师指导教师, 并认真负责任地完成指导工作的教师每 季度给予加1分。担任学校临时工作的，视工作量大 小适当加分。8、有下列行为之一者本年度绩效 考核结果定为不合格或基本合格。在师德方面存在问题或发生教学 事故及其他违反学校教育教学要求的， 在学

9、校和社会上造成严重不良影响的。歧视、侮辱、体罚、变相体罚学生 并造成严重影响的。受到党内严重警告或行政记大过 及以上处分的。无正当理由不服从工作安排、不履 行教育教学职责，并造成严重影响的。以非法方式表达诉求，干扰正常教 育教学秩序，损害学生利益，有损教师 形象和学校声誉的。从事有偿家教补习，并经核实的。 其他给学校工作造成重大负面影 响的。五、绩效考核程序绩效考核工作按照“计划、总结、 评估、反馈”的流程，对各项工作目标完 成情况进行动态管理。开展绩效考核工 作一般按照以下四个步骤进行：1、制定绩效计划。根据上级工作 任务和本校工作职能，我校应按目标时 序进度安排，制定详细的工作计划，并 把

10、工作计划细化到考核对象。工作计划 应按时报送本单位绩效考核领导小组。2、做好工作纪实。按照绩效计划 安排，指导考核对象做好绩效工作记录, 工作日记记录每天的出勤和主要工作情 况。考核对象应按月份、季度和年度进 行工作总结，逐条列举工作目标的进展 情况、完成程度和工作成效，形成个人 绩效工作台账。工作台账由我校绩效考 核领导小组统一管理。3、组织绩效评估。我校应在每年 的1月和7月，召开述职评议会，对考 核对象上一学期工作绩效完成情况进行 评定，由我校绩效考核领导小组在逐级 征求意见的基础上确定考核等次。4、做好绩效反馈。在绩效考核结 果确定后，由分管领导对照职能工作目 标，向考核对象反馈绩效考

11、核结果，并 按规定兑现绩效考核结果。做好其思想 政治工作，对考核对象的绩效情况进行 讲评，主要是肯定成绩、指出不足、明 确方向。应将绩效考核结果在我校进行 公示一周，广泛接受全体教师的监督， 以提高绩效考核的公信力。六、绩效考核结果运用1、绩效考核结果，作为教师年度 考核、评先评优、表彰奖励、等工作的 重要依据。年选拔任用、学习培训、优 先安排人选。对于当年度绩效考核获评 “不称职”等次的，给以一定期限的待岗 处理，采取跟班学习、强制培训等措施 帮助待岗人员整改提高，并依据培训结 果和能力条件重新安排工作；对于不篇二:事业单位工作人员年度考核 方案临汾市*工作人员二0*年度考核方案按照临汾市人

12、事局关于转发山 西省人事厅关于印发山西省事业单位工 作人员考核暂行办法的通知的通知（临人发200437号）、市局年度考核安 排等有关文件精神，根据考核暂行办法 的有关规定，为了确保年度考核的客观、 公正而不流于形式，真正起到激励先进、 鞭策后进的考核目的，切实做好我单位 工作人员的年度考核工作，保证本单位 人事管理工作的科学化、规范化，特制 定本考核方案。一、成立考核领导组组长：*。组员:考核领导组具体负责单位年度考 核工作，拟定考核标准，做好考核日程 安排，制作民主评议表决票，制定考核 办法并组织实施。二、安排考核日程201*年11月26日30日，为 第一阶段，领取年度考核表等相关材料, 填

13、写年度考核花名册，确定考核内容和 标准，审批优秀比例，制作民主评议表 决票，做好前期准备工作。201*年12月3日17日，为第二阶段，召开动员会议，组织全体人员 学习有关文件及规定，明确考核目标、 意义、方法。201*年12月10日14日，为 第三阶段，个人准备述职报告，以书面 材料汇报一年来的思想、工作情况。201*年12月17日22日，为 第四阶段，召开全体人员会议，进行个人述职，民主评议，确定考 核档次。201*年12月24日28日，为 第五阶段，公示考核结果，填写个人登 记表。201*年元月7日元月31日， 为第六阶段，填写单位考核意见，总结 考核工作，并将考核结果在人社局进行 审批、

14、备案。三、考核结果报批1、人社局审批、备案。2、单位存档，归入考核档案。 临汾市 *二0 一二年一月二十六日 篇三：评议考核实施方案 青岛市交通工程质量监督站 行政执法评议考核工作实施方案为切实提高我站交通建设执法队 伍依法行政能力，进一步加强交通行政 执法监督，按照青岛市交通运输委员会 关于组织开展2012年全市交通运输行 政执法评议考核和治超目标考核的通 知（青交政法201228号）要求，结 合我站交通建设实际，制定本实施方案。一、评议考核的意义与目的行政执法评议考核是评价交通行 政执法队伍执法工作情况，检验执法部 门和执法人员是否正确行使执法职权和 全面履行法定义务的重要机制，是推行 行

15、政执法责任制承上启下的关键环节， 对进一步促进依法行政，提高交通行政 执法水平和管理能力具有重要意义。通 过开展交通运输行政执法评议考核工 作，全面考查行使行政执法职权、履行 法定义务的情况，查找不规范执法案例, 端正执法人员执法理念，规范执法行为, 整顿执法作风，保障交通运输法律、法 规、规章的正确实施，营造良好的交通 法治环境。二、评议考核的内容与标准（一）主要内容1、组织领导及工作推行情况；2、制度建设情况；3、在行政处罚过程中的执法情况;4、在行政强制过程中的执法情况;5、办理行政许可的情况；6、办理行政复议、行政诉讼、国 家赔偿以及控告申诉案件的情况；7、开展执法监督和执法责任追究 工作的情况。（二）基本标准1、行政执法主体合法；2、行政执法内容符合执法权限， 适用执法依据适当；3、行政执法行为公正、文明、规 范；4、行政执法决定的内容合法、适 当；5、行政执法程序合法、规范；6、法律文书规范、完备；7、依法制定有关行政执法工作的 规范性文件，文件内容不与国家法律、 行政法规、规章及上级规范性文件相抵 触；8、在登记、统计、上报各类执法 情况的工作中，严格遵守有关规定，无 弄虚作假、隐瞒不报的情形。考评以“