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1、中班音乐活动：听一听，谁在过桥 活动目标：1、感受故事中过桥的不同声音以及其中的情趣。2、用不同的艺术手段表现故事中三个角色的声音。活动准备：1、铃鼓，小铃、圆舞板等2、故事录音活动过程：一、听一听，是谁的声音？（一）故事导入。1、认识新朋友，故事的主角小灰老鼠，出示手偶，与幼儿互动。（看图片）听教师看图讲一段故事，请幼儿仔细听。2、师：听完这个故事，老师有好多问题想请小朋友来一起解决，好吗？小灰老鼠住在哪里呀？他有哪些好朋友？他们过桥的时候会发出怎样的声音？他怎么知道好朋友来了呢？3、引导幼儿感受声音：大力熊先生是怎样走路的？他发出了什么声音？皮球小姐和小兔呢？他们过桥的声音有什么不一样？
2、引导幼儿用不同的声音进行表现：咚咚，骨碌骨碌，嘀嘟。（分别说一说，学一学）二、用乐器来表现小动物发出的声音。1、教师演奏乐器，请幼儿感受他们的声音、 师：你们说的可真好听，乐器宝宝也想出来跟你们玩一玩，小耳朵竖起来听仔细哦！你觉得哪种声音像大力熊过桥发出的声音？哪种声音像皮球小姐和小兔过桥发出的声音？（铃鼓表现大力熊，双响筒表现皮球小姐，响板表现小兔）2、师：现在请你们选择自己喜欢的动物，跟它来做朋友，敲一敲，听一听。（选择乐器）3、师：现在你们都变成小动物了，大力熊先生要去小灰兔家玩了，它从桥上走过，发出咚咚（皮球小姐和小兔）分别从桥上走过，发出骨碌骨碌，嘀嘟的声音。（教师边出示图片，幼儿做
3、相应的敲击动作，引导幼儿边敲边说象声词）5、师：现在我可要考一考小朋友了，我们边听故事，小动物们边过桥哦！听听看谁来啦！（视幼儿情况而定是否需要第二遍）三、听辨琴声。1、教师用琴声来表现三种动物的脚步声，请幼儿分辨，并用动作表现。 师：现在我们去小灰老鼠家做客吧？准备好了吗？我们要出发咯！（用低音区来表现大力熊先生，幼儿表现沉重的步伐，嘴里发出“咚咚”声） 教师弹奏1351的连贯音表现皮球小姐，幼儿旋转身体，来回轻柔的摆动 教师弹奏11 11的音阶表现小兔子走路，幼儿一站一蹲跳跃走7、师：我觉得可好玩了，我们边听故事边来表演好吗？（教师边讲故事边用琴声表现脚步声，幼儿用相应的动作表现）四、活动
4、结束师：今天呀小灰老鼠可高兴了，来了它的好朋友大力熊，皮球小姐，小兔子，那你觉得还会有谁也要来小老鼠家？我们现在一起出去听一听，谁在过桥好吗？在一座高高的大桥下面，有一座小小的灰房子。在这所小小的灰房子里，住着一只小小的灰老鼠。朋友们来啦，大家一起唱歌、跳舞、做游戏，小老鼠感到很快活。小老鼠在家里等着朋友们再来做客。 大力熊先生从桥上走过，发出沉重的“咚咚”声；皮球小姐从桥上走过，发出轻柔的“骨碌骨碌”声；小花兔从桥上走过，发出愉快的：“滴嘟”声。 在一座高高的大桥下面，有一所小小的灰房子。在这所小小的灰房子里，住着一只小小的灰老鼠。朋友们来啦，大家一起唱歌、跳舞、做游戏，小灰老鼠感到很快活。
