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1、Lesson 17 How Old Are You? 班级： 小组： 姓名： 设计者 :教导处审批：学习目标：知识与技能：能听懂并会对话What color is it ? It s. Howold are you? I m When is your birthday? My birthday is.能听写单词color yellow red blue old birthday过程与方法：会说本课的对话，会认读单词，能拼读本课的单词。情感态度价值观： 关注学生的喜好需求营造宽松民主和谐的课堂氛围。 通过多样性的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中初步体验成功， 感受
2、乐趣， 树立自信心， 促进学生综合语言运用能力的发展。学习重点： 掌握句型 What color is it ? It s. How old are you? I m .When is your birthday? My birthday is.学习难点：会说本课的对话，会认读单词，能听写本课的单词课时安排：一课时学习过程：自学引导：我会自主预习课文（用蓝笔标出你不会的生词和句子）【自主学习】： 1. 自读课文 5-10 遍，勾画出重点词句。2. 经过预习你一定会将下列练习完成的很好。I 写出你所知道的表示颜色的词语。（至少五个）II 写出 1-20 的基数词和1-12 的序数词。1-10:
3、基数词 11-20: 基数词 1-12: 序数词 III 写出 12 个月份的英文表达。学法指导：（对学、群学小组汇报）【合作探究】I 英汉互译。1. 这是什么颜色？ 2.five years old3. 你几岁了？ 4. July twentieth 5. 你的生日是几号？ II 补充对话。A: What is it? B: It s yellow.A: How are you? B: I m ten.A: When is your? B: It s December first.III .抄写单词，并在括号内写出其汉语意思。color()red()yellow()blue()birthda
4、y()【巩固训练】I .用be (am ,is ,are )动词的适当形式填空。Here three yellow markers.How old you?How old your brother?II .翻译下列句子。1 .这个苹果是什么颜色？它是红色的。2 .她多大了？她十二岁了。3 .李明的生日是什么时候？我的生日是二月十二日。板书设计：Lesson 17 How Old Are You?How old are you? I m years old.When is your birthday? My birthday is. What color is it?.课后反思：自我评价：小组评价:教师评价:
