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1、高考语文 微信号 goaoyen功能简介全国高考语文名师、高考语文高分学案作者、原北京新东方高考语文名师谢明波教师每天与你分享高考考点及解题妙招！（告诉我你想要什么，看看会发生什么！如：我要满分作文,我要免费视频，我要炼字题,我要晨读,我要古诗词等等）文言文虚词顺口溜“之”记忆顺口溜之字可代人事物，定名之间可译“的”;用作动词“去、往、到”,用作助词可不译。 1、用作代词： 可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“她”（她们）、“它”(它们）。 例：策之不以其道，食之不能尽其材,鸣之而不能通其义,执策而临之，曰：“天下无马!”(马说） 、用作助词:（1)构造助词，定语的标志。用在定语和中
2、心语（名词）之间,可译为“的”,有的可不译。例:小大之狱,虽不能察，必以情。（曹刿论战)（）构造助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。例：宋何罪之有？（公输) （)构造助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一种分句时，“之”用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。 例:孤之有孔明，犹鱼之有水也。(隆中对） (4)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字，只起调节音节的作用,无义,译时应省去。 例:顷之,一狼径去,其一犬坐于前。(狼) 、用作动词:可译为“去、往、到”。 例:辍耕之垄上(陈涉世家)
3、“其”记忆顺口溜其字可代我和她,远指近指“这”和“那”；后带数词译“其中”,表达反问译“难道”。 1、用作第三人称，相称于“她、她、它(们)。例:妻跪问其故。 、活用为第一人称。相称于”我（的)“、”自己（的）。例：并自为其名。（伤仲永） 3、在句中表达反问语调，相称于“难道”、“怎么”。例：其真无马邪？(马说)、批示代词相称于“那”“这”之类的词。例：其人视端容寂，若听茶声然。（核舟记） 5、批示代词 表达“其中的”,背面多为数词。例：蜀之鄙有二僧,其一贫，其一富。“以”记忆顺口溜“以”作介词“把、拿、用”,由于、按照、在、凭、从；又作连词犹如“而”，偶尔通假要分清。1、作为介词 表达凭借,
4、译为“凭、靠”例：乃入见。问：“何以战？”(曹刿论战） 表达工具、方式、措施,译为“用、拿、把、按照” 例：贫者自南海还,以告富者。(“以”后省略介词宾语。）策之不以其道。表达时间处所,译为“在、从”例： 2、作为连词 表达目的译为“来、用来”例：表达动作、行为产生的因素,可译为“因”“由于”。例:不以物喜，不以己悲。(岳阳楼记) 表达范畴译为“到”“已”，已经。例:固以怪之矣。“于”记忆顺口溜于字可译到、在、从,也可翻作对、与、同;形容词后表比较,动词之后表被动。 1、对,对于。向例：贫者语于富者曰。、在,从例:苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(出师表）3、与,跟,同。例：身长八尺，每自比于
5、管仲、乐毅。 、到例:指通豫南,达于汉阴。箕畚运于渤海之尾 5、放在形容词之后，表达比较,一般可译为“比”,有时可译为“赛过”。例:生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。(鱼我所欲也) 6、被例:受制于人“而”记忆顺口溜而作连词要分清，并列承办与转折；承译“接着”转译“但”,状语后头表修饰。1、表达并列,相称于“并且”、“又”、“和”或不译。例：敏而好学,不耻下问。 2、表达承办关系，相称于“并且”、“并且”、“就”或不译。 例：择其善者而从之，其不善者而改之。 、表达转折关系,相称于“然而”、“可是”、“却”。例：人不知而不愠,不亦君子乎? 4、表达修饰关系，即连接动词和状语，相称于“着
6、”、“地”等，或不译。 例：临溪而渔,溪深而鱼肥。(醉翁亭记)。 18个文言虚词含义记忆口诀，让你过目不忘！1”于“【速记口诀】自从由于和对于，在给向到被和比【释义举例】“于”重要用作介词,跟名词代词或短语结合，构成介宾短语,修饰动词形容词,表达多种组合关系。译为“自”“从”“由于”“对于”“在”“给”“向”“到”“被”“比”等。例如：谓狱中语乃亲得之于史公云。(左忠毅公逸事（自、从）业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。（进学解）（由于）爱其子,择师而教之；于其身也,则耻师焉，惑矣!（师说）(对、对于）公与之乘。战于长勺。(曹刿论战）(在)余将告于莅事者。(捕蛇者说)(给)请奉命求救于孙将军。
7、（赤壁之战）（向)指通豫南，达于汉阴。(愚公移山)(到）臣诚恐见欺于王而负赵。（廉颇蔺相如列传）（被）冰，水为之,而寒于水。(劝学)(比）“2”与“【速记口诀】动与给参与结交亲，同跟和连介叹测疑【释义举例】“与”字动词、连词、介词、语调助词四种词性。1、用作动词,译为译为“给与”“参与”“结交”“亲附”例如:则与毕生彘肩(鸿门宴）(给与)骞叔之子与师。(骞叔哭师)(参与)因人之力而敝之,不仁；失其所与,不知（烛之武退秦师)（结交,亲附)2、用作连词，“同”“和”“跟”。勾践载稻与脂于舟以行。(勾践灭吴）（和，跟,同）、用作介词,“同”“和”“跟”;“给”“替”；“和比较”;例如:沛公军霸上,未
8、得与项羽相见鸿门宴（和、同、跟）陈涉少时,尝与人佣耕。（陈涉世家)(给，替）吾孰与徐公美邹忌讽齐王纳谏(和比较)4、通“欤”,句末语调词，表达感慨、测度、疑问语调。例如:无乃尔是过与！(季氏将伐颛臾）(感慨语调)虎兕出于柙，龟玉毁于椟中,是谁之过与？(季氏将伐颛臾）(疑问语调）然则废衅钟与?（齐桓晋文之事）（测度语调）”焉“【速记口诀】句尾词尾常不译，反诘语调常译”呢”，代词”什么”之”哪里”，兼词相称”于”是”之”,疑副”怎么”和”哪里”【释义举例】“焉”有助词、代词、兼词、副词四种用法。、用作助词，在句中或句尾，或作形容词、副词词尾，一般不译；用于反诘语调，译为“呢”。例如：句读之不知，惑
9、之不解，或师焉，或否焉。（师说)(句中不译)于是余有叹焉。(游褒禅山记）(句末不译）硿硿焉，余固笑而不信也。(石钟山记)(词尾不译)万钟于我何加焉!(鱼我所欲也)（呢)、用作代词,相称于“之”可译为“她”、“它” ;疑问代词，译为“什么”“哪里”等。谨食之,时而献焉。（捕蛇者说)(它,指蛇。）君何患焉!若阙地及泉,隧而相见,其谁曰否则?”（郑伯克段于鄢)(什么)且焉置土石？（愚公移山)(哪里）、兼词,相称于“于是”“于之”,译为“在其中”“从这里”等。例如:三人行,必有我师焉。(论语)(在其中)先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（桃花源记)(从这里）、用作疑问副词，译为“怎么”“哪里
10、”。例如: 焉用亡郑以陪邻。（烛之武退秦师）(哪里)4”何“【速记口诀】代定宾谓,什么哪里因素,副形动前首，多么怎么为什么【释义举例】“何”字有代词和副词两种词性。1、疑问代词可以作定语、宾语、谓语，定语译为“什么”“哪”；宾语译为“什么” “哪里”；谓语问因素,背面常有语调助词“哉”“也”。例如:其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。（琵琶行）（定语,什么）大王来何操?(鸿门宴）（宾语，什么）何者？严大国之威以修敬也。(廉颇蔺相如列传）（谓语,为什么这样）2、副词可以放在形容词、动词前面或句首。用在形容词前,表达限度深,可译为“多么”“怎么”;用在句首或动词前，常表达反问，可译为可以译为“怎么”“
11、为什么”。至于誓天断发,泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序)(形容词前,多么）何不按兵束甲,北面而事之？(赤壁之战） (句首,为什么）徐公何能及君也？（邹忌讽齐王纳谏）（动词前,怎么）5”其“【速记口诀】一三人称批示代，假设选择是连词，句首句中表语调，婉商盼望反诘度【释义举例】“其”字有代词、连词、副词三种词性。1、用作代词，可用作第一人称，译为“我(的）”;可用作第三人称,指代人、事、物,译为“她（的)”“她（的)”“它（的)”“她们(的）”“它们(的)”；可以用作批示代词,译为“其中的”“那”“那个”“那些”“那里”。例如:而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(游褒禅山记)(第一人称，我）其闻道
12、也固先乎吾。（师说）（第三人称，她）于乱石间择其一二扣之。（石钟山记）(批示代词，其中的）、用作连词，表假设,译为“如果”“如果”“要是”；表选择,译为“还是”。例如:其业有不精，德有不成者，非天质之卑,则心不若余这专耳，岂她人之过哉?（送东阳马生序)（假设,要是)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？(逍遥游）（选择，是还是）3、放在句首或句中,表达测度、反诘、婉商、盼望等语调，常和放在句末的语调助词配合,可译为“大概”“难道”“还是”等或省去。例如：其皆出于此乎?（师说）(测度，大概）其孰能讥之乎？（游褒禅山记)（反诘，难道）以乱其整，不武,吾其还也？(烛之武退秦师(婉商,还是)尔其无忘乃
13、父之志！(伶官传序)(盼望)”若“【速记口诀】代词你们和这样,连词如果与或者【释义举例】“若”有代词和连词两种词性。、用作代词,表对称,译为“你（的)”“你们（的）”；表近指,译为“这”“这样”。例如：若入前为寿,寿毕，请以剑舞（鸿门宴)(你）更若役，复若赋，则何如？(捕蛇者说)(你的）以若所为求若所欲,犹缘木而求鱼也(齐桓晋文之事)（这样)2、用作连词，表假设,译为“如果”“假设”等；表选择，译为“或”“或者”。例如：若能以吴、越之众与中国抗衡。（赤壁之战）(假设,如果）以万人若一郡降者，封万户。(汉书高帝纪)(选择,或者）”因“【速记口诀】趁经通因凭,于是便顺承【释义举例】“因”字有介词和
14、连词两种词性。1、用作介词，译为“趁着”“经由” “通过”“由于”“凭借”等。例如：于是相如迈进缶,因跪请秦王(廉颇蔺项如列传）（趁着）因来宾至蔺相如门谢罪（廉颇蔺项如列传)(经由,通过）恩所加,则思无因喜以谬赏。(谏太宗十思疏)(由于，由于）如楚，又因厚币用事者臣靳尚。(屈原列传）（凭借）2、用作连词。表达顺接上文,译为“于是”“便”。例如：相如因持璧却立。（廉颇蔺相如列传）(于是,便）8”为“【速记口诀】动谓算是做成任,介因被动给对向，语调助词放句尾，疑问反诘和感慨【释义举例】“为”字有动词、介词、语调助词三种词性。1、用作动词,通“谓”;或译为“算是”“是”“做”“成为”“担任”等。例如
15、：孔子不能决也,两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!”(两小儿辩日）（通“谓”）若止印三二本,未为简易。（活板）(算是）如今人方为刀俎,我为鱼肉。(鸿门宴）（是）为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。(为学)（做)吾令人望其气,皆为龙虎，成五采。(鸿门宴)(成为）陈胜、吴广皆次当行，为屯长。（陈涉世家）(担任)2、用作介词,译为“由于”“被”“给” “对” “向”。百姓之不见保,为不用恩焉。(齐桓晋文之事)(由于）身死人手，为天下笑者,何也?（过秦论)（被)此人一一为具言所闻。(桃花源记）(给)媪之送燕后也,持其踵为之泣。（触龙说赵太后)(对)局限性为外人道也。（桃花源记）(向）3、用作语调助词，位于句尾,表疑问、感慨、反诘，可译为“呢”。何故
