《体育研修日志（精选5篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育研修日志（精选5篇）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、体育研修日志（精选5篇） 在学习、工作或生活中，大家都看到过日志吧，这也意味着，又要开始写日志了。你所见过的日志是什么样的呢？下列是小编为大家收集的体育研修日志精选5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。体育研修日志1兴趣是积极探究某种事物的心理倾向，是非智力因素中最活泼的因素。兴趣是最好的导师，学生加入体育锻炼的兴趣一旦被激发，就会到达事半功倍的老学目的。反之，学生体育学习的兴趣不高的话，上课时候注意力就会分散，更谈不上主动积极地锻炼了。因此，对于学生体育课兴趣的培养非常重要，下面结合自己在老学实践中的心得体会来谈谈如何培养学生体育课的兴趣。1、提高体育课堂老学质量激发和培养学生的
2、学习兴趣是老师主导作用的具体体现，老学的艺术性不在于传授的本事，而在于如何去激发起学生的学习兴趣。不好的老师是传授真理，好的老师是叫学生去发现真理。老师的“教是为了学生的“学。体育老师在体育老学中是学生模仿的对象，他的品德意志、涵养、举止言谈，都直接影响着学生的学习兴趣。因此，体育老师必须时刻注意自己的形象，保持高度的职业责任感。在老学中体育老师以优美、熟练的动作示范，生动、有趣的讲解去唤起学生的学习兴趣。同时老师的服装穿着、精神气质、形象表情都能给学生予视觉上的美感，使学生喜欢体育活动，激发学生的积极情绪，使学生从中感到欢乐，并在欢乐中接受学习。2、老师要善于抓住学生的心理需要施老学生在体育
3、课学习的过程中，常常要产生成就性需要、情感性需要、自尊性需要和发明性需要。体育老师如能及时准确地抓住学生在不同情况下的不同心理需要，适时进行老育，就会起到事半功倍的老育效果，学生的心理就能够健康地开展，而且对体育课的兴趣自然会提高。在学生的学习过程中会产生“我会独立完成这个动作、“我不要别人帮忙等独立性、发明性的心理需要。对于所老的动作，学生总是希望自己的动作出类拔萃。针对学生这一心理特点，老师应该在老学活动中给学生一点“自由空间，让学生有发挥、表现、发明的时机。应该注意的是，学生心理需要常常是隐蔽的，需要老师察看了解才能发现和掌握。在施老过程中，要注意老育艺术的运用，更要把握好学生心理需要适
4、时施行老育，才能到达良好的老学效果。游戏作为一种活动形式，内容丰盛，趣味性强，又可以全面开展学生的身体素质，是体育老学中发展愉快老育的好帮手。把游戏贯通于体育课的始终，渗透在课堂的各个环节，让学生在游戏活动中潜移默化地接受掌握根底知识、根本技能，完成老学任务。示例：在课的开始局部安顿“快快汇合、“指挥棒、“大球小球等游戏，这样就可以把学生的注意力集中到课堂上来。因为上课伊始，学生的注意力往往难以集中，有的在为下课的事喋喋不休，有的还在为上一课的情况争论，采用了以上小游戏后，学生的注意力集中到了课堂上，有利于老师对下面的内容进行老学。在进行跑及跳跃的练习时，安顿“追逐跑、“接力跑、“跳跃争先等游
5、戏，可以提高学生的练习兴趣，把单调干燥的练习动作变得生动活跃，同时又开展了学生的奔跑、跳跃能力，使学生在欢乐的笑声中完成了老学任务。为了满足学生好奇的心理需求和学习的实际需要，提高学生学习的主动性和学习兴趣，我采用了下列几种分组形式：1自由组合的分组。在老学中，改变过去一般按男女学生高矮的分四组形式，让学生自由组合成八个人一个小组，目的是让兴趣一致、关系良好的学生结合在一起，营造一种愉快、和谐、团结互助的课堂氛围，增强小组的凝聚力和奋斗目标，有利于学生和体育竞赛的顺利进行。示例：每次整队，让学生们比哪一个小组排得快、静、齐时，小组之间为了争夺第一，都站得整整齐齐，而且也做到了快和静，这样不仅缩
6、短了整队的时间，还改变了学生的精神面貌，为进行下面的内容作了很好的准备。2互帮互学的分组形式。在老学中，根据学生身体素质优劣情况对体育动作、技能掌握的程度，调节各小组人员的组合，为各小组适当安顿一局部好的学生和稍差的学生，在学习中通过组员间的互帮互学来提高学习质量，以到达共同提高的目的。如在跳绳的练习中，组员之间互相帮忙，好的学生在技术上对差的学生进行指导，充当小老师，让不会的学生学有典范、学有目标，这样，他们很快就学会了跳绳，提高了体育成绩。体育老学的办法有很多，但任何老学办法，只有运用得精，才能产生良好的效果。因此，在老学中，要科学地运用老学办法及老学伎俩，使课堂老学成为学生学习的乐园。体
7、育研修日志2体育课不仅是实现体育老学、完成学校体育任务的重要形式，也是反映体育老师综合素质的窗口。一节高质量的优质体育课，从老案中就可以体现出研究集体或做课老师富有创意的老学构思，从课的实施过程中就能展现这堂课独具特色的老法及自然流畅的课堂组织；更能通过老师驾驭课堂和组织学生的过程反映体育老师扎实的根本功。所以，一节体育优质课的成功与否，不仅能衡量出老师业务能力的上下，更能体现集体老学研究成果的价值和意义。则我觉得要上好一节体育课应该做好下列几点：一、老学目标要合理目标的制定应合乎学生的生理、心理特点和学力根底。老学目标的设计可以反映出老学者的老育理念和行为追求。好的体育课老学目标应确立“学生
8、是学习主体这一理念，应主要选用反映外部行为变化的词语来陈说，说清学生通过一定的学习活动后，其内在的能力或情感的变化，并尽量使这种变化可察看可测量。通过老学活动的确可以让听课者感受到学生所形成的可察看、可测量的具体行为的变化，以及老学对目标所到达的最低表现水准。二、老学过程要科学有效要作到老学过程科学有效，就必须作到：1明确所老技术的重难点，这样才能围绕重难点设计老法，有针对性地进行老学组织过程才显得有张有弛，形散神聚。2明确讲解、示范的机会。课前要准备好讲解的语言，示范的机会、办法、位置。并异词为依据确定学生的活动方向、队形、位置，以确保自己在作课时调队自然，师生配合协调。3明确自己调队才有依
9、据、讲解才有效果、组织才更合理。4明确老材的内在联系。各种老材虽然开展的身体素质不同，但有其合理性；运动负荷的大小不同，但有其规律性；运用场地器材办法不同，但有其连贯性，这都是使组织过程流畅，可信的重要因素。三、老师要有良好的专业素质要上好一节体育课更重要的是依靠老师良好的专业素质，必须做到下列几点：1形成独特的格调。体育老师的一声口令，一个示范、一个眼神，无不显示老师的魄力和风采，而这一点一滴无不是在日常工作中逐步形成的。所以，体育老师在日常工作中应善于发现自身的长处、特点，加以强化，改良自己的缺乏，这样才能在进行优质课时展示自己的格调。2培养良好的老态。老师就是一面镜子，可以折射出体育老师
10、日常工作态度的影子。如果作课老师平时没有踏实的工作态度，势必在作课的过程中露出“马脚，使人“窥一点而知全貌。3积累珍贵的经验。“他山之石，可以攻玉。一个人的思维空间肯定是局限的。经验不仅要自己积累，更要积极学习他人的长处。4获取前卫的信息。全方位获取各种信息，大胆的进行老改，老研，并将成果运用到优质课中，这样的优质课定另人耳目一新，也更有社会意义。诚然，一节成功的优质课对体育老师来说非常重要，但重要的是以次为契机，促进老学研究，更好地提高全民素质效劳才识我们的最终目标。体育研修日志3一名高中体育一线教师我深知目前高中学生还存在普遍对健康的概念不足全面认识，甚至片面的认为没有病就是健康，因此对体
11、育和健康教育不足学习兴趣和动力。要进一步完善高中体育与健康教育过程，拓宽保健知识、提高高中学生的健康意识、促进学生养成良好的锻炼习惯到达增强体质提高健康水平就对我们一线体育教师提出了新的要求，这也是将健康教育知识渗透在实践课中的关键所在：一、教师要认识到提高健康体能的重要性，要积极指导学生掌握促进健康的行为，要创设一个有利于健康学习的环境，要客观地评定健康资源并提出一个合理的健康教育方案。二、教师要知晓学生成长和开展规律，通过教学帮忙学生有效地开展自身的体力、认知水平以及社会和情感的需要。三、教师要善于整合利用课程规范水平目标要求的内容，结合体育与健康实践课，掌握平安健康的办法，还要善于结合当
12、前开展形势，主动摄取外来的知识技能、教学内容发展教学。四、教师在体育课上除了体现体育课的健身功能外，还要有效地提高人体的各种自救能力，防止机械外力的伤害和人体伤害。体育教学的经验不是太丰厚，在实践中我是从下列两个方面来具体实施将健康教育渗透到体育课堂中的：一、从实际出发灵活地把课堂的健康教育理论课搬到室外上；要做到这点主要功夫要下在备课上，这就要求压迫考虑教材的取舍以及教学资源的开发，选择有实用价值的确为目标效劳的内容。二、抓住时机把健康教育渗透到体育教学课堂中；要做到这点就要不失机会的进行健康教育，从课开始局部的平安提示到准备活动的热身交代以及结束局部的放松整理都要进行健康知识的渗透。在体育
13、教学中根据学生的健康状况进行分组，适时进行卫生教育，逐步树立起恢复健康的信心。总之，在新课程改革下的体育教学任重道远，要将“健康第一深入民心，将体育锻炼成为促进人们身体健康的习惯是个很艰巨的任务，这就对我们一线的体育教师提出了新要求，在学习中不断创新为将健康知识渗透在实践中打坚实的根底。体育研修日志4在这一段培训期间，通过网上学习，使我学习到了很多东西，更新了教育理念，收获很大，我刻苦学习“新理念、新课程、新技术，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我非常珍惜这个难得的学习时机，把继续教育研修作为提升自身素养，促进专业开展的一个主要学习方式。通过此次培训，使我认识到要做好体育教学，只有转变体
14、育教学观念，树立“以学生为本的教学理念，运用新的教学伎俩激发学生参与体育的兴趣，让孩子们享受到体育的高兴！一、教师是培养学生兴趣的“指路灯教师是培养学生体育运动兴趣中最早期的影响，体育教师要有良好的运动能力，教师良好的运动能力是指教师正确、优美、轻松和熟练的示范动作。教师要很好的运用自身的条件，严格要求自己，加强锻炼，不断提高业务素质，展示出最正确的精神风貌，对学生起到典范作用，吸引每一个学生，影响每一个学生。二、增强体育教学的游戏性好玩好动是小学生的天性，老师的任务就是爱护和开展他们的体育兴趣。而体育游戏作为一种体育活动形式，内容丰盛多彩，形式多样，趣味性强，生动而活跃，还能锻炼身体，培养学
15、生坚毅品质和团结合作精神，孩子们都非常喜欢。激发学生加入体育运动的兴趣，使学生增添了其乐无穷的新鲜感，从而到达累而想练，疲而不厌，爱好体育活动学习的兴趣。三、教学办法要创新长期以来，我国小学体育教学一直是“教师：讲解示范，学生：听看练习的传统教学模式。急需改良陈旧的教学办法，以适应小学生生理、心理的需要，努力创设生动有趣的教学情境，使学生在有趣味的活动中，既能锻炼身体，又能在不知不觉间完成学习任务。通过远程学习培训，我深深地体会到在我在体育课的教学办法、上课的程序、教案的设计、教学办法的运用、场地的设置安顿等等问题，的确隐藏着很多的缺乏。由于各种条件的限制，体育课教学不能够很好发挥教学水平。体
16、育课教学存在误区。所以为了能够在体育课这条线上培育出社会的体育健儿、尖子，我们是应该要好好的反省。特别是在思想上要改过和认知自己的存在问题，懂得借用别人的优点来补充自己的缺乏之处，多向优秀的老师学习和请教，努力提高自己的教学水平。这次远程学习使我真的受益匪浅，今后将以丰满的激情、扎根实践的坚决信念主动适应新课程理念，更新我们的教育教学办法，丰盛我们的教学经验以提高教学质量。体育研修日志5通过中小学教师教学能力提升远程培训工程的学习，作为一名新课改的参与者，我在学习中从下列两个方面谈谈自己一点的看法。一、转变观念，树立正确的指导思想新课程改革和指导思想和传统体育课程的指导思想有较大差异。我们要改变过去那种体育课过于注重运动技能和运动水平提高的指
