《未来的车大班教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《未来的车大班教案.doc（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、将来的车大班教案将来的车大班教案将来的车大班教案1 活动目的1、感受创作活动带来的乐趣，体验成功的快乐。2、丰富汽车的有关知识，运用各种材料以及剪、割、粘贴等方法制作汽车。3、 幼儿在动手操作中进展大胆创作。活动准备1、幼儿和成人一起搜集各种汽车模型，各种汽车图片，并布置成汽车展览会，并对自己搜集的汽车有一定的理解。2、 各种废旧材料、剪刀、壁纸刀、胶水等。3、 磁带录、音机，老师制作的范例一个。活动过程(一)、参观、交流，引发幼儿兴趣。1、幼儿参观共同布置的汽车展览会，并请幼儿向小朋友介绍自己搜集的汽车的车型名称和特征，丰富幼儿更多汽车的经历。2、讨论：汽车从哪里来?知道那些我们一汽消费的品
2、牌车?(二)、幼儿利用废旧纸盒尝试创作汽车。1、激发幼儿的创造的欲望：师：“你愿意向爸爸妈妈一样消费出自己喜欢的汽车吗?”2、老师出示并介绍各种制作材料，启发幼儿运用已有的剪、割、粘贴等技能进展制作。3、幼儿自由创作，老师巡回指导。(1)提示幼儿参照汽车玩具、模型等进展制作，充分利用现有的各种材料。(2)知道过程中鼓励幼儿与同伴合作创作，合理分工。(3)鼓励帮助幼儿解决制作过程中遇到的难题。如：选择什么样的材料制作_?如何将_与车厢连接严密等。(4)提醒幼儿在使用壁纸刀、剪刀过程中的平安，使用胶水后擦手。(三)、分享创作成果，体验成功快乐。1、幼儿介绍自己的作品，引导幼儿关注别人作品的不同之处
3、。2、幼儿互相评价，大胆表达对自己、对别人作品的看法。(四)、活动延伸1、搜集废旧物品放在区域内，供幼儿随时创作。2、在美工区内，幼儿设计将来的汽车。将来的车大班教案2 活动目的：1、启发幼儿设计将来车的浓重兴趣。2、引导幼儿从自己的生活出发，发挥想象设计车，开展幼儿的独创性思维。3、引导幼儿说出自己设计的将来车的优点及给人类生活带来的好处。重点难点：1、重点：幼儿自己设计将来的车。2、难点：画将来的车。活动准备：1、各种玩具车、机器人头饰一个、将来世界挂图一幅。2、幼儿绘画所用的笔彩笔、纸等。活动过程：一、导入老师开火车带着幼儿到活动室内的玩具旁，请幼儿猜猜老师带来了什么礼物，引起幼儿的兴趣
4、。展示玩具车：请幼儿动手玩玩，说说各种车辆的名称和用处。二、情景讲述：将来世界的车。启发幼儿发挥想象力，想象将来世界的交通工具。1、“小朋友们，我们看过了现代车展，大家想不想知道将来世界的车是什么样子的呢？”想好！我们乘坐“光阴隧道车”到将来世界去看看吧！小朋友坐在凳子上一起跟老师开车模拟声音“呜”“哧”。2、将来世界到了。老师带机器人头饰“我是将来世界第五号机器人。”“欢送来到将来世界，我带你们参观一下将来世界的车。”将来的车在形状，种类及用处上与现代的车有很大不同。首先，将来的车的形状是多种多样的，有桶形，三角形，圆形等等；其次，将来的车的功能是多样的，它的本领更大了，它们不仅能在天上飞，
5、地上跑，还能在海里航行呢！“总之将来世界是高科技的时代，车的种类、形状、功能都将是多样化的，利用太阳能、电磁波等环保资，即没有污染也节约能，给我们的生活带来了许多方便。小朋友们今天就为你们介绍到这里，再见！”三、谈话：将来的车。引导幼儿拓展谈话内容，想象将来的车“小朋友们，刚刚五号机器人为我们介绍了将来的车，你们喜欢那些车吗？你想不想设计一辆？想！请幼儿用语言描绘将来的车。引导幼儿从自己的生活出发，发挥想象设计自己心中的将来的车。四、师幼共同设计并绘画出一辆将来的车。可引导幼儿添加一些辅助画面，并设计车的颜色，说说这辆车的功能。五、幼儿绘画将来的车。引导幼儿大胆想象，画出最新型、最特别的车。老
6、师巡回指导建议。六、展示幼儿作品，请幼儿说说自己设计的车的形状和功能。七、延伸活动，根据幼儿作品做小结。“小朋友们，你们设计的车真是棒极了！也许在不久的将来，你们设计的车真的会被工人叔叔制造出来，造福人类。回家后跟爸爸妈妈一起搜集更多的有关汽车的资料，利用废旧物品制作一辆将来汽车，我们来开将来汽车展好不好！如今让我们拿上自己的作品去给中班的弟弟妹妹看看吧！将来的车大班教案3 设计背景：这是一个大班的绘画教学活动，一般幼儿认知经历少，所以在教学时老师应该开放，放手让幼儿画出自己心中所想，不要约束幼儿。活动目的：1、通过活动，激发幼儿设计绘画将来的车的兴趣，体验师幼合作的乐趣。2、在活动中让幼儿可
7、以不受限制设计出将来的车，并涂色。3、通过活动让幼儿学会想象设计将来的车。4、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。5、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。活动重点、难点：教学重点：懂得创造性的设计将来的车。教学难点：用添画的方法使幼儿可以设计出与别人不同的车。活动准备：老师范例，示范纸，老师事先在幼儿画纸上设计几种不同的车的外形轮廓，彩笔，油画棒。活动过程：一、根本环节老师：小朋友们，你们喜欢坐车吗？你们都坐过什么样的车呢？还看见过什么样的车呢？你可以想象出将来的车是什么样的吗？激发幼儿设计绘画的兴趣。二、根本环节老师出示示范画，引导幼儿观察。1、画上的将来车都是什么形
8、状的？2、这些将来的车能干什么呢？3、老师出示范例，幼儿观察，说出自己喜欢设计什么样的车？4、老师出示示范纸，引导幼儿想象设计将来的车，幼儿添画车轮、车窗、车轮等方法设计将来的车。5、幼儿分组活动，老师指导。老师引导幼儿按照自己的想象，在原来的形状上用添画车灯、车窗、车轮、车门等方法进展添画，然后涂上颜色。引导幼儿设计出与众不同的作品。6、作品评价：幼儿小组之间进展评价，重点评价幼儿作品的创造性。引导幼儿体验师幼合作的乐趣儿歌：蜗牛车、鲸鱼车、花车、树车，这些都是将来的车，老师小朋友们齐动手，大家一起合作快乐。7、幼儿模拟开着自己设计的车出活动室玩游戏。三、延伸环节活动延伸：在美工区投放材料，
9、幼儿继续设计将来的车。活动反思：1、本次活动孩子们非常感兴趣，首先感觉本活动知识非常的丰富，在简单认识车子构造功能的根底上，启发幼儿的想象力，大胆的设计将来的车。老师物质准备和知识准备都比拟充分，图片丰富，能充分调动幼儿的想象力，老师对一局部幼儿的评价语也比拟及时、到位。幼儿表现很积极，想象出各种各样将来的车。2、对活动过程反思对幼儿开展的反思：幼儿在活动中表现很积极，都能参与到活动中来，大胆的说出自己喜欢设计的车，在小组活动时，个别孤僻的幼儿没有开口动手绘画。不过大多数幼儿合作还是比拟好的，在活动中培养了幼儿的小组合作的才能和口语表达才能。对老师专业开展的反思：由于是从小学的老师转到幼儿园，
10、所以对幼儿的一些认知掌握度不够。但是，我根本上能把握教育内容的核心价值及其开展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的开展。对师幼互动的反思：在活动中，老师能关注每个幼儿，在幼儿表现好时，老师及时给予评价，使幼儿在活动中感觉到快乐。老师能根据幼儿的需要调整教学。假如让我重新上这节课，我会把主动权交给幼儿，让幼儿在活动中自由的.翱翔，设计出与众不同的车，让幼儿无限度的发挥自己的想象才能，让幼儿得到更好的锻炼。将来的车大班教案4 本节课设计背景这是一个大班的绘画教学活动，一般幼儿认知经历少，所以在教学时老师应该开放，放手让幼儿画出自己心中所想，不要约束幼儿。活动目的1、通过活动，激发幼儿设计绘
11、画将来的车的兴趣，体验师幼合作的乐趣。2、在活动中让幼儿可以不受限制设计出将来的车，并涂色。3、通过活动让学生学会想象设计将来的车。教学重点、难点教学重点：懂得创造性的设计将来的车。教学难点：用添画的方法使幼儿可以设计出与别人不同的车。活动准备老师范例，示范纸，老师事先在幼儿画纸上设计几种不同的车的外形轮廓，彩笔，油画棒。活动过程一、根本环节老师：小朋友们，你们喜欢坐车吗？你们都坐过什么样的车呢？还看见过什么样的车呢？你可以想象出将来的车是什么样的吗？激发幼儿设计绘画的兴趣。二、根本环节老师出示示范画，引导幼儿观察。1、画上的将来车都是什么形状的？这些将来的车能干什么呢？3老师出示范例，幼儿观察，说出自己喜欢设计什么样的车？4、老师出示示范纸，引导幼儿想象设计将来的车，幼儿添画车轮、车窗、车轮等方法设计将来的车。5、幼儿分组活动，老师指导。老师引导幼儿按照自己的想象，在原来的形状上用添画车灯、车窗、车轮、车门等方法进展添画，然后涂上颜色。引导幼儿设计出与众不同的作品。6、品评价：幼儿小组之间进展评价，重点评价幼儿作品的创造性。4、引导幼儿体验师幼合作的乐趣儿歌：蜗牛车、鲸鱼车、花车、树车，这些都是将来的车，老师小朋友们齐动手，大家一起合作快乐。7、幼儿模拟开着自己设计的车出活动室玩游戏。三、延伸环节活动延伸：在美工区投放材料，幼儿继续设计将来的车。第 页 共 页
