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1、学期德育工作方案3篇【必备】学期德育工作方案3篇学期德育工作方案 篇1一、全期德育工作目的：1、做好晨检，预防甲流。师生平安，无重大事故。2、加强学生自主管理，进步学生自我管理的才能3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。二、本期班德育工作根本要点：1、确立班级奋斗目的：在实现班集体的奋斗目的的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的方法和良好的习惯。指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底
2、蕴。经常与各门学科的任课老师进展沟通，理解学情做好协调工作。3.催促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉，学会清扫教室卫生。4.积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。5.健全班委会，明确分工，进步小干部的管理才能。三、班级根本情况：本班共有学生28名，男生17，女生11人，孩子们都热爱学校，热爱班级，学习积极性高，能听老师的话。但也有局部孩子自我约束才能极差，卫生习惯差。四、详细措施1. 充分利用班会向学生进展思想教育。2.发挥小干部作用，师生共同管理班级。3.充分利用课堂40分钟向学生进展教育。4. 加强平安教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式
3、开展平安知识教育，平时多深化理解，及时发现问题，及时处理，确保学生平安。5.抓好两操的教育。6、加强家校联络，家长与老师共同教育孩子。五、详细工作安排：略学期德育工作方案 篇2一、 指导思想：高举_三个面向的教育思想为指导，坚持以三个代表重要思想为指导，深化学习贯彻十六大精神，认真贯彻落实关于适应新形势进一步加强和改良中小学德育工作的意见和公民道德建立施行纲要精神，围绕学校以德治校、以法治校的工作中心，从根底德育入手，重视学生的德育行为标准教育和老师职业道德教育，突出综合理论活动和课堂浸透，研究方法，探究途径，加强针对性、主动性、全面性，理论性，进一步进步德育实效。二、 工作思路：1、确立一种
4、意识：以学生为主体。2、抓住两条主线：养成教育，班级管理。3、转变四个观念：变灌输为浸透，变单方面为全方位，变被动承受为主动吸收，变学校教育为家庭、学校、社区教育合力。三、 主要任务和目的：一、加强学习、进步认识，进一步转变教育观念。1、确立以德治校观念。通过报告、讨论、讲座、座谈、参观、交流等多种形式，让广阔教职工进步认识，明确自己教书育人、管理育人、效劳育人的责任：如今的小学生是21世纪我国现代化建立的主力军，肩负着实现我国第三步战略目的的历史重任，正确引导和帮助青少年学生安康成长，使他们能在德、智、体、美等方面全面开展、全面进步素质，是一个关系国家和民族前途、命运的重大问题。在青少年学生
5、素质中，思想政治素质是最重要的素质。事实已经证明，在教育工作中，德育对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。强化对德育工作重要性的认识，端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，大力施行素质教育，自始至终将德育放在学校工作非常突出的位置。2、确立全员德育的观念。通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个老师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课老师在班级集体建立中的职责，把学生的满意率的情况作为评价老师和教学的重要根据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并实在承当自己的职责。3、确立以人为本思想。努力构建平等、民主、
6、和谐、合作的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为人-真实的人、开展中的人、有差异的人、有潜能的人来对待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持鼓励和正面教育。二加强德育的根本建立，推进全员德育，优化育人环境。1、加强校园环境建立，做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何死角。加强环境建立，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好红领巾播送站、学校宣传栏，使升旗礼仪式序列化，美化班级环境，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。2、加强德育队伍的建立。加强师德建立。师德是老师素质的灵魂，师德建立是老师队伍
7、建立的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强老师队伍建立，让每一位老师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。健全级科组长、班主任的培训学习制度，开好每月一次的级科组长、班主任例会，明确学习目的，不断充实学习内容；尤其将新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多汲取好的经历和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小结的写法，注重实效，进步理性考虑的成份，让他们在研究的状态下工作，在工作中研究，不断进步班主任工作的程度。加强对副班主任工作标准性的指导，要求副班主任早操到场、学校集会、班级活动到场，使班级工作更富有实效。3、加强社
8、区建立。亲密与家庭、社会的联络与配合，发挥整合优势，善用有利资，营造学生成长的良好社会环境。1 继续办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联络制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进展指导，努力探究内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，实在进步家长的教育程度和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。2 加强基地建立，充分借助共建单位、社区德育力量。落实各年级的教育基地，努力做到一学期活动两次。在参加社区活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手才能、创造才能，培养创新品质，
9、进一步发挥社区教育委员会、校外辅导员、法制副校长的作用，运用社会合力共同做好教育工作。4、加强德育制度建立。要把德育工作纳入法制化轨道，学校德育工作的方方面面都要建立制度标准，做到德育工作有法可依，有章可循。5、加强现代班集体建立。班集体建立既是学校根本建立的根底，是优化学校建立的根底，又是锻炼培养学生和促进老师成长的重要途径。班集体建立不仅是学生的事情，也是全体老师的工作，加强班集体建立要注意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课老师多方面的积极性。今后一段时间班集体建立研讨的主题主要包括班集体建立与学生个性开展，班集体建立与班主任素质进步，班集体管理机制创新，心理教育在班集体建立中
10、的施行，班集体活动建立等方面。6、加强德育科研，创立德育特色。结合学校的德育工作理论和根底教育课程改革实验继续搞好我校 ，有效地开展我校的心理安康教育工作，做好学生的心理辅导工作，促进学生的安康成长。三加强学生的思想道德教育和根底文明养成教育。1、 深化爱国教育。继续标准每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以五爱为主线，做到学期有方案，周周有主题。要充分发挥红领巾播送台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进展五爱教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资进展爱国、集体教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的
11、少先队活动，进步德育实效。2、浸透环境教育把环境教育作为我校德育教育的中心，继续进步我校师生的环境意识，通过开展各大环保纪念日活动，培养学生保护环境、保护生态平衡，争当环保小卫士的情感。3、 狠抓养成教育。抓好学生的日常行为标准管理是加强校风建立的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。继续推行老师值日、环保卫士值日队，深化施行体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进展量化考核，每天公布分值，每周进展小结，考核优胜班级获流动红旗。对这三项制度的施行情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。各班还可根据本班实际，制定实在可行，便于操作的班级管理制度
12、，如班干部值周制、值日制度、课堂纪律评分制、班级日志、每日小结、周记、家长学校联络制度、班级公约等等，使各班的管理更有成效。使全校形成班班争先、比学赶超的良好气氛。从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等根底行为入手，狠抓成规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，进步学生的五自才能，确保学生行为标准合格率为100%，品德优良率为99%以上。期末将评选出一批文明家庭、文明好孩子。4、浸透公民教育。以育人为根本，继续贯彻公民道德建立施行纲要，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建立摆在重要位置。以为人民效劳为核心、集体为原那么、老实守信为重点，本学期开展 活动，促进学生根本道德观念的形
13、成和文明习惯的养成。5、加强国防和法制教育。以四五普法为契机，实在用好法律知识读本，加强对学生遵纪守法教育，积极与检察院等部门联络和配合，在落实学校教育管理责任的同时，充分发挥职能部门和辅导员的特殊作用，做到校园预防和社会预防互相配合；以未成年人保护法和预防未成年人犯罪法为重点，加强教育宣传，注重后进生的转化工作和节假日的平安教育，防止偶发事件的发生。6、开展科技创新活动。为开展学生特长，培养学生才能，进步学生素质，积极开展体育花会活动，组织各项科技比赛。为引导学生从小培养创新意识、创新品质、创新思维、创新技能，进步他们发现、分析p 、解决问题的才能，学校规定十一月为科技月。在科技月要求学生做
14、到五个一：读一本科技书，做一次科学小实验、制作一件科技小作品、参加一次小考察活动、开展一次科学在我们身边的交流会。7、开展主题教育活动。既要根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进展爱国、集体、_传统教育，又要根据每个月的工作重点开展主题教育活动，在增长学生艺术才能、身体素质的同时，培养学生持之以恒、坚忍不拔、擅长合作的力争上游的进取精神。四重视学科浸透，加强德育科研。学科德育是传统且有效的德育途径，通过学科德育方法的研究，旨在探究出学科浸透德育的更好途径和方法。1、 挖掘浸透内容。德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。语文、社会等学科要充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对
15、学生进展爱国、集体和社会思想教育，中国近现代史和根本国情教育；数学、自然等学科，要通过中国和世界科技创造与开展的典型事例，对学生进展辩证唯物世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育，爱国和思想品德教育。音、体、美等学科也要结合学科特点，陶冶学生情操，进步心理素质，激发爱国情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。2、 优化学科教学。课堂是施行德育教育的主阵地，学科教学中浸透德育教育是一种全员性策略，老师要在教学目的、教学内容和教学方法诸方面浸透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科浸透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课，本学期将组织局部老师上思想品德观摩课。3、 开展理论活动。紧紧把握教改脉搏，在三-六年级开展综合理论活动，并同学校科技特色严密结合。科技教育综合理论活动的主题来自社会生活、自然世界，任课老师要结合教材内容向学生推荐主题。组织学生考察、实验、探究、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，开展理论才能和创造才能。继续在五年级进展综合理论活动实验研究，进展中年级科技主题综合理论活动评比，三-六年级各班均要上交综合理论活动方案，期末汇编成专集。4、 开展德育科研。全体老师要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的.书籍并运用于德育理论研究。要认真作好学习笔记，要针对新形势下的学生特点，进展分析p 研究，撰写
