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1、教育人生格言(15篇)教育人生格言(15篇)教育人生格言1 1、老师是过去和将来之间的一个活的环节。它的事业，从外表来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。2、表扬要对人不对事，批评要对事不对人；表扬要公开，批评要私下。配合、服从要公开，意见、建议要私下。3、教育人就是要形成人的性格。4、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。5、只有心地仁慈的人才能易于承受道德的熏陶。谁要是没有受到过仁慈的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美妙的事物的坚强英勇的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。6、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的
2、人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处分，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和声誉扫地。 巴尔扎克7、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。8、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。9、教子功夫：第一在起家，第二在择师。10、只有爱才是最好的老师，它远远超过责任感。11、荣誉感是一种优良的品质，因此只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。12、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。13、智力教育就是要扩大人的求知范围。14、教学的艺术不在于传授本领，而在擅长鼓励唤醒和鼓舞。15
3、、教育技巧的全部窍门就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和老师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。16、志当存高远。17、屋宽，不如心宽。18、只有集体和老师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。19、尽多少本分，就得多少本领。20、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用途。21、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。22、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。23、爱，
4、首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。24、我们不需要死读硬记，我们需要用根本的知识来开展和增进每个学习者的考虑力。教育人生格言2 1、为人要正直，做事重责任。2、爱己之心爱人，律人之心律己。3、老师是太阳底下最光芒的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。4、修身养性，教书育人。5、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。6、优良的示范是最好的说服。7、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。8、打动童心的最正确方法是诚恳而大方地赞扬他们每次进步。9、有所尝试，就有所作为。10、不自满者受益，不自是者博闻。11、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。1
5、2、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。13、喜欢孩子，善待孩子。14、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，英勇地走下去，你就会比别人提早到达成功的此岸。15、说老实话，干良心事。16、人不可以瞧不起自己。17、耐心、细心、恒心。18、一心育幼苗，两肩担将来。19、不苛求过去，满怀信心对待将来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。20、师的人格就是教育工作中的一切。教育人生格言3 1、但凡想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不擅长想象的人。2、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日
6、千里。3、老师也要有不断尝试未知的勇气。4、老师与学生的沟通是连接师生之间的一座永久的友谊之桥，这座桥可以让老师少走弯路，让学生安康成长。5、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。6、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。7、培养学生要注重德智体的全面开展。假如培养的学生身体不好是废品；假如智育不好是次品，假如德育不好是危险品。8、擅长转化后进生的老师，才是真正意义上的优秀老师。9、学生是台上的演员，老师是导演和评委。10、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。11、一个优秀的老师要擅长发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心
7、。12、一位老师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是得意的，哪怕是各方面很差的学生。13、意欲的培养是教育的关键。14、永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。15、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。16、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人程度的上下不在于文凭，而在于终身学习，不断进步。17、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。18、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。19、做事不能只做想做的，而应该做该做的。教育人生格言4 1、好人有好报，即使没好报，也要做好人
8、。2、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。3、生命正因为风雨而变得精彩。4、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。5、堂堂正正做人，兢兢业业工作。6、学生的满意，是最大的幸福。7、我最期盼的是学生的点滴进步8、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。9、老师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。10、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。11、对待学生要像春天般的温暖。12、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。13、有志者事竟成。14、良言暖三春，恶言记终身。15、表里如一，老实做人，脚踏实地，乐意奉献。16、奉献人生，付出才会有收获。17、新的一天是
9、新的起点，不断小结不断进步，无限创造。18、踏踏实实工作，认认真真育人。19、独物之教风，以尽匹夫之责。20、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃活力。教育人生格言5 1、任何的真话，我都能承受。2、人各有志，自己的路自己走。3、谁不会休息，谁就不会工作。4、人生最困难的事情是认识自己。5、信仰和迷信是截然不同的东西。6、做人黑白不分，借此颠倒众生。7、大着肚皮容物，立着脚跟做人。8、常求有利别人，不求有利自己。9、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。10、天才无非是长久的忍受，努力吧！11、宁愿笑着流泪，也不哭着说懊悔。12、我可以容忍
10、，但别超过我的底线。13、抓住今天，尽可能少的信赖明天。14、改造自己，总比制止别人来得难。15、有多大的思想，才有多大的能量。16、没有人会让我输，除非我不想赢。17、用爱心来做事，用感恩的心做人。18、人们只有献出生命，才能得到生命。19、人生包含着一天，一天象征着一生。20、你说做人就要称王，在那万人之上。21、做人，简单就好；生活，宁静就好。22、德行的实现是由行为，不是由文字。23、我们只有献出生命，才能得到生命。24、水流东海不回头，误了青春枉发愁。25、生活就是一场逃亡，不能坐以待毙。26、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。27、青春虚度无所成，白首衔悲补何及！28、你住在我的心里
11、，请别让我轻易受伤。29、你拥有自尊，你更能尊重别人的自尊。30、做人要是没有梦想跟咸鱼有什么区别？31、喜欢纠正别人，其实是掩饰自己弱点。32、有了人生的价值，就不觉得黄金昂贵。33、一个人思虑太多，就会失去做人的乐趣。34、人生的价值不能与商品的价值混为一谈。35、你想要得到的一切都在恐惧之海的对岸。36、君子坦荡荡，小人长戚戚，做人的名言。37、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。38、真实是人生的命脉，是一切价值的根基。39、人善被人欺，“做人要狠点”是有道理的。40、命运的变化犹如月之圆缺，对智者无妨害。41、爱情是以微笑开场，以吻生长，以泪完毕。42、社会犹如一条船，每人都要有掌舵
12、的准备。43、自满、自高自大和轻信是人生的三大暗礁。教育人生格言6 1) 、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。2) 、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。3) 、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。4) 、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。5) 、老师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的此岸。6) 、老师要融于师生的互相理解中。7) 、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。8) 、老师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。9) 、母爱的伟大之处在于可以包容孩子最可谴责的行为。10) 、怎样的老师造就了怎样的
13、学生。11) 、圣明的老师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。12) 、慈父+慈母=老师13) 、在知识的舞台上，最渊博的老师也是最谦虚的学生。14) 、老师之所以伟大，在于他她永远消耗自己，照亮别人。15) 、学高为师，身正为范。16) 、老师最大的幸福就是看到孩子们在成长！17) 、心灵的沟通胜于知识传递。18) 、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！19) 、永远用欣赏的目光看学生，永远用宽容的心态面对学生。20) 、老师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。21) 、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。22) 、
14、太阳下最光芒的职业是老师。23) 、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。24) 、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的时机。25) 、天荒地老，老师的童心不泯。26) 、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。27) 、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。28) 、有人把老师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。29) 、视责任为美德。30) 、循循善诱，诲人不倦的是老师。31) 、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令老师欣慰的呢？3
15、2) 、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。33) 、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。34) 、老师与画家不同的是他要创造真善美的活人。35) 、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。36) 、教书育人，功德无量。37) 、尊重和保护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤抖欲坠的露珠。38) 、能得到家长和孩子的尊敬和喜欢，这是老师的价值所在。39) 、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。40) 、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。41) 、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。42) 、博学、耐心、宽容，是老师最根本的素质。43) 、以德感人，为人师表。44) 、老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。45) 、和
