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1、幸福读后感作文700字 九篇在学习、工作、生活中，大家一定全部接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，经过语言组织来表示一个专题意义的文体。怎样写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是xx为大家搜集的九篇，欢迎阅读和收藏。 篇1 这是一本蕴含着哲理却不枯燥的书，也是能够洗涤繁荣城市的浮躁同时又抚慰心灵的读本。作者延参法师利用朴实的语言将高深莫测的佛法融入一个个小的小说和片段中，使读者在阅读的过程中能够有思索的时间而且能够和作者产生互动。本书一共分为五章，中心词分别为：顿悟、放下、豁达、慈悲、微笑；“萌法师” 用“顿悟”、“放下”、“豁达”、“慈悲”和“微笑”带我们走出浮躁，踏上通往幸福的
2、幽径。延参法师抽丝剥茧，利用平实的语言告诉我们“幸福”是一个平凡又不日常的字眼，其实大家不知道的是：幸福一直在想你，只是你有太多顾忌或妄念把幸福挡在了门外。找到藏在身边的幸福，在一丝一缕的平凡时光中，幸福是我们最真实的愉快理由。首先，法师为我们总结出生命的“顿悟”即活着，就是最大的褒奖。“人生不是用来比较的，是用来欣赏的”。只有拥有生命，才能够活出自己的人生。接下来法师真诚劝诫示人：没有如意的生活，只有看开的人生。同时将“放下”融入到字里行间，法师说：“人生好比一趟列车，往事就如那一张用过的车票。虽能勾起我们的回想，实则却毫无用处。只能被岁月的尘埃所掩埋。往事如烟，就让它随风飘散吧！” 继而，
3、用“豁达”的思想引领我们简单看世界。“当我们感到不愉快不幸福时，往往是因为自己把事情看得太复杂了，以至于绊倒了自己。把复杂的事情简单化，取回本属于自己的愉快。”读罢本章回想自己之前所做的事情，发觉过去很多事情全部是自己咎由自取，烦恼往往全部是自己编造出来的“纸老虎“。法师继续用慈悲为世间注解，世间烟云，一笑而过”，她教会我们用慈悲心化解世间烦恼，也会体会到真正幸福。最终，用“微笑”点缀自己的天空：生活原来如此美好，我们要做的只是擦亮眼睛。心灵好像经过了层层净化，微笑着去面对未来。延参法师将佛教的基础精神化作浅显的道理，平凡淡远，利用丹青笔意，挥洒淡远心意，展现“治愈系萌法师”的惊人的释理功夫。
4、让仍在繁荣城市中疲于奔命的人能够重新审阅自己。而且重新树立新的生活目标，结构新的生活愿景。 篇2哈玲卡生活在孤儿院，在那个冷漠又黑暗的孤儿院，她没有亲人，也没有好友。她认为，那里没有友情，没有一个人会真心对你。因此，这让她变得内心很封闭。但一次偶然的打抱不平，即使让她躺在了医院，但换来了尊重和友情，她拥有了一个好友，雷娜特。在学校举行的募捐活动中，哈玲卡捐款最多，她取得了一次去城堡公园游玩的机会，在那里，她看到了一尊很精美的石头雕像，这让她意识到美即使不像面包一样是生活的必须品，但能够使生活更有意义。和有用的东西相比，美即使是多出的，但又是必不可少的，我们不论怎样总是需要它。假如世界没有了美，
5、那这个世界肯定是不完整的。美，就像生活的调味品，不论多么平淡的生活也能因为拥有它而过得有滋有味。因此说，美是生后中必不可少的。生活中也有很多美，就需要我们会发觉的眼睛。哈玲卡以一本自己编写的警句本，有几句我以为写得很好，反应了我们生活中的多种小道理比如：梦想者宫殿，丢掉了茅舍。它告诉我们，不要整天只幻想自己能得什么，而从不做事，那样愿望非但实现不了，还可能连已用有的东西全部失去了。想要宰肥鹅，就得先喂食，它的意思是，想要做好一件事，就得先做好准备，肯下工夫。一个人抓着奶角，另一个人能够挤奶，它告诉了我们团结的主要性。糖那么甜，还要蜂蜜干什么？糖已经很甜了，再加上蜂蜜就是多此一举，它的道理是，拥
6、有了自己想要的东西，它已经达成了自己的愿望，这就已经很满足了，就不要再妄想其余东西，自己最想要的东西，才是可贵的。我最喜爱封面上的那句话：当你敞快乐扉时，即使身处逆境之中，你仍就会看到幸福如花瓣洒落。这句话不但文笔优美，令人赏心悦目，而且道理深刻，耐人寻味。它告诉我们不论处于多么糟糕的环境中，只要平静的面对，敞快乐扉，满怀期望地坚持走出逆境，你就会看到幸福的花朵开在你面前。哈玲卡就是这么的，在孤儿这个孤寂的地方，哈玲卡因为帮助了他人，得到了友情和爱，当她完全明白生活的道理时，幸福已向她靠拢。大家全部认为幸福离她们太远，自己一辈子全部不会幸福。我以前也这么认为，但看了这本书后，我明白了：只要专心
7、发觉，幸福就在身边，或已经在你眼前了。 篇3书是人类最忠实的好友，当然也是我最亲密的伙伴。在这个阳光明媚的周末，我和母亲共同阅读了一本很感人的作品幸福是粒小青豆。这本书的作者是陈振林，她写了学校，商店，家庭等各个地方所发生的小事情，但就是从这些平时点点滴滴的小事情中透入出了大家最基础的品质。记得在第二篇中，握手这个小说，写的是发生在珠宝店里的事情。圣诞前夜，一个身穿起皱西装的中年男子在珠宝店里转悠，却一副心不在焉的样子，原来她是一个小偷。当初那个年轻的售货员并没有揭穿她，而是用了一个很巧妙的“握手”暗示了她，让这个男子自己意识到了错误，主动归还了物品。十年后的圣诞前夜，当年的这个男子成了富商，
8、再次找到了这个女售货员，感谢她给了自己自尊，给了她生存的智慧。其实生活中很多时候，有时候就是一次简单的握手，一个不经意的微笑，或许，你就会收获你生命的钻石，人格的尊严！看到这里，母亲说她很喜爱这句话。是的，我以为这就是幸福！在第三篇中，烂瓜这个小说让我身有体会。作者写道：在一个星期五，放学回到家，母亲捧着一个大西瓜出来，叫上大家儿一起来吃西瓜。可是西瓜放的时间太久，熟透了，全部变味了。弟弟们责备母亲，应该早点拿出来吃，可母亲一定要等哥哥回来再吃，现在一个全部吃不成了。我看到这里，猜想她们的母亲心里一定也极难过。这时我不禁想起自己的外婆，外婆就是这么的人，有好吃好喝的，自己舍不得吃，总要等我们回
9、去再吃，有时候东西也会因为时间太长而不能吃了，我们也会责备她。其实现在想想，外婆不是不喜爱吃，而是因为太爱我们了，有好吃好喝的先想到我们。我们不应该责备她，我们应该感到幸福！这本书让我感动的地方太多太多了。它让我明白了很多做人的道理，教会了我很多和人相处的方法，感受到了很多亲情的温暖。我知道了什么是幸福，幸福不是有好吃的，有好玩的，有好穿的，而是在你困难的时候，有些人愿意帮助你，给你机会，这叫幸福；当你不在身边，有家人时时刻刻牵挂着你，这叫幸福；报喜不报忧，生怕关心你的人为你担心，这叫幸福幸福是付出，只要你愿意付出就能得到幸福！ 篇4经常反问自己，作为老师的我幸福吗？怎么我历来没有以为呢？从教
10、多年以来，留给我的似乎除了“忙”，就是“累”，有时还免不了埋怨几句。天天全部是反复的事情、机械的感觉，根本谈不上幸福。读了陶继新老师的做一个幸福的老师以后，我才发觉，幸福原来能够如此简单：换一个心态。其实，老师的职业幸福是一个心态和状态，也是信念和追求的表现。老师必需拥有好的心态面对工作和社会，心态决定状态，有了好心态就有了好心情。原来幸福就是一个愉快心情，就是一个催人向上的心态，也是品味生活的一个感受。读了做一个幸福的老师以后，我的心灵得到了完全的洗礼。因为课堂是老师生命最主要的舞台，一个知道享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的主要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起
11、欢乐，你就会少了很多教学的焦虑和烦恼。和学生在一个平等的气氛中进行心和心的交流，既能够让学生得到直接的启示，又能够让老师走进学生的心灵。用自己的言传身教来影响学生，让学生感恩你，你就必需学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不轻易，简单的说教和无休止的训斥只能让学生心理愈加逆反，高明的措施是以理服人、以柔克刚，用真诚、用一个文化去点击、感化学生的惭愧之心，起到“润物细无声”的效果。书中提到：做一个幸福的老师就必需天天全部阅读和思索。阅读，让我们归于平静，和伟人、名人对话；思索，让我们穿过岁月的迷雾，锤炼教育的智慧。反思自己，我离真正的阅读和思索有多远了？思维的惰性伴随我多久了？平时缺
12、乏阅读，总是为自己找到若干个理由，陶继新老师的“四个不要”中写道，“永远不要等有时间才阅读，见缝插针，想读就读；永远不要坐进书房才阅读，任何地方全部能够阅读；永远不要有用才阅读，急功近利，立竿见影是妄想；永远不要嫌自己读得太晚，只要行动，就有收获。”我要将这“四个不要”作为我的读书座右铭，用书的芬芳洗涤我的灵魂，净化我的思想，除去心灵的杂质。是啊，我们老师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，我们的学生对我们的信任和崇敬，就是我们幸福的源泉，幸福是一条没有终点的河流。因此，我们应该给自己的幸福画一条最浅的底线，去学会从最日常的日子、最琐碎的事情里品尝幸福的滋味。因为，幸福其实很简单！ 篇5大家
13、渴望幸福，却往往在幸福之中，感受不到幸福，发觉不了幸福，更不会珍爱幸福。毕淑敏在提醒幸福这一篇文章中，经过讲述部分生活中最平凡的事件来提醒了我们什么是幸福，告诉我们怎样去享受幸福。让你在轻轻松松的阅读中真真切切地感受幸福，读后如沐和煦的春风、如沐明媚的阳光。毕淑敏列举了很多生活中提醒灾难的生活现象。比如：小心着凉、小心跌倒；别骄傲、别快乐太早；注意风暴、注意路滑至于幸福，大多数人全部以为幸福是不提醒也跑不掉的，认为好的东西你自会珍爱，犯不着谆谆告诫，或是以为幸福无足挂齿。大家早已练就了灾难的从容，却不知道灾难以后的时间是什么？很多时候，我们太多重视了警觉苦难，而忽略提醒幸福。正如文中所说的“我
14、们已经习惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧一直像乌鸦盘旋在头顶。”确实，假如我们在人生中只看到巨大的苦难，那我们的人生将是多么的昏暗啊！所以，我们应该多多注意幸福！那么，什么是幸福呢？“幸福是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖”“幸福绝大多数是朴素的，它不会像信号弹似的，在很高的天空闪烁红色的光芒”“幸福不喜爱浮华，它经常在暗淡中降临，如：贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摩，女友一个温馨的字条这全部是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友谊、成功、团圆”，实际生活中幸
15、福是平日常常的，是温馨的，而不是强烈的、震撼的。“幸福并不和财富，地位，声望，婚姻同时，这只是你心灵的感觉”。因此在不顺利的日子里，我们不要消极、消沉，要学会体会灾难间隙的幸福。正如作者所说：“当我们一无全部的时候，我们也能够说，我很幸福。因为我们的身体是健康的。当我们不再享受健康的时候，那些最勇敢的人能够仍然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优异的分子依旧能够对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。”幸福就在我们身边！我们要经常提醒自己注意幸福，就像在严寒的日子里常常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟！
16、并对自己说，记住这一刻！幸福就会长久地伴伴随我们。 篇6幸福地做老师我的生本教育实践之路这本书中谈到了生本课堂中怎样调动学生主动性问题。怎样在小学语文教学中调动学生学习的主动性和主动性，表现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文老师全部在思索、探索、研究的问题。我认为在小学语文教学中应该做好以下几点。一是要善于激发学生学习的爱好。要想使学生真正成为学习的主体，提升她们的创新能力，必需以激发学生爱好为一直。因为小学生年纪小，注意力、控制力差，爱好的激发显得更为主要。老师应充足利用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，和灵活多样的教学方法和组织形式，会使疲乏的学生又振奋起来，进入主动求知状态。二是要引导启发学生带着问题去读文，去学知。因为学生知识有限，能够真正了解一篇课文
