《【最新教材】高中语文粤教版必修二学案：第一单元 第1课 我的母亲 Word版含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新教材】高中语文粤教版必修二学案：第一单元 第1课 我的母亲 Word版含答案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新语文精品教学资料母爱是首无言的歌，总会在某个时刻轻轻响起；母爱是幅淡淡的画，总会在某个时间闪现在眼前母爱是那顶始终为你撑着的伞，暴雨袭来才突然发现母亲的艰辛；母爱是你身后坚定的目光，蓦然回首才看到母亲守望的身影。母爱最真、最纯，她的一切，早已融入到儿女的衣食起居，融入到日常的点点滴滴；母爱最深、最沉，无论经历多少风霜雪雨，无论承受多少误解委屈，对儿女的挚爱从不改变。巴金与冰心有着60余年的交往与友情。上世纪30年代初期，他们在北京相识，冰心第一次见巴金，就把他当成自己的亲弟弟：“我爱他就像爱自己的亲弟弟一样他的可佩，就是他为人的真诚，他对恋爱和婚姻的态度上的严肃和专一。”后来，两人成为患难
2、中的朋友。两人的友谊经过历史风雨的洗礼，愈久愈厚，愈久愈香。礼貌歌中唱道：“相逢点头笑，见面问个好，笑容挂眉梢，心儿甜透了；人世间怎能够不打交道，礼貌对人是多么重要。”握手传递的是礼貌，握手是交际中不可或缺的礼仪，更是一种不用说话就能显示出热情、友好的待人之道。握手能进一步增添别人对你的信赖感，握手能缩短两个人心灵上的距离。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字敷衍()刮痧()庚子() 廿三()绞脸() 耽误()私塾() 筹划()(2)多音字折 揣殷 夹晕 缝撮2给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)(5)二、词语积累理解运用(1)敷衍：_(2)殷勤：_(3)门当户对：_(4)相依
3、为命：_(5)鸡蛋里找骨头：_对点小测判断下列加点词语的运用是否正确。(正确的打“”，错误的打“”)(1)为了和一个门当户对的阔小姐结婚，周家在大年三十晚上赶走侍萍，强迫留下长子，让她带走刚刚出生三天而病得奄奄一息的次子。()(2)刘师傅生性耿直，好打抱不平，对看不惯的人和事鸡蛋里找骨头，从来不客气，深受大家敬重。()辨词填空(1)独力独立独力：单独依靠自己的力量(做)。独立：单独地站立；脱离原来所属单位，成为另一单位；一个国家或一个政权不受别的国家或别的政权的统治而自主地存在；不依靠他人。这部作品是他_创作的，整整用了一年的时间。高中生成年后要具有一定的_生存的能力，去适应社会的需要。(2)
4、功夫工夫功夫：本领，造诣；指武术；(做事)所耗费的时间和精力。工夫：时间(指占用的时间)；空闲时间；时候。他精湛的表演技艺征服了所有观众，人们一致认为：他的这身_，没个十年八年的_是练不出来的。三、名言警句与“亲情”相关的名句1无父何怙，无母何恃？诗经2谁言寸草心，报得三春晖。孟郊游子吟3尊前慈母在，浪子不觉寒。劝孝歌4树欲静而风不止，子欲养而亲不待。韩诗外传5世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基一、作者简介老舍(18991966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代作家。出身于北京一个贫民家庭，曾任伦敦大学东方学院汉语讲师，济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。巴金称他为“中国知识分子最好的典
5、型”，曹禺说他是“中国当代的人杰”，因创作优秀话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”的称号。在“文革”中因不堪凌辱投湖自尽。主要作品：长篇小说老张的哲学、骆驼祥子、四世同堂，中篇小说月牙儿，剧本龙须沟茶馆等。二、背景展示我的母亲写于老舍先生在得到“母亲去世一年”的消息后。作者饱含血泪，第一次详尽地回忆了母亲的身世，自己艰难的降生，父亲的死亡，自己家在八国联军入侵北京时所遭遇的不幸，母亲撑持整个家的坚强与辛酸以及她终生的刚强与贫苦。这篇散文发表在1943年4月半月文萃第九、第十期合刊上，是老舍先生最为优秀的散文作品之一。三、文体知识写人散文写人散文首先要具有散文的写作特点。写人是写作的目的，叙事是为刻
6、画人物服务的，目的是突出人物的性格特征，表现人物的精神和品质。在选材上要遵循“一人多事”的特点，多方选取和人物密切相关的材料，从多个角度展现人物的个性，力求使人物形象饱满，栩栩如生；在叙述中抒发自己对人物的真实情感。下列对课文内容的分析和理解，正确的两项是()A“我”母亲的娘家在北平的一个小村，村里只有四五户姓马的人家，因此农忙时人手不够，妇女也要下地干活。B“我”有三个哥哥、四个姐姐，在母亲的悉心照料下，“我”和哥哥姐姐们都能够顺利长大成人并且成家立业。C八国联军入侵北京时，母亲没有胆怯，她冒着各种危险保护着“我”们这些孩子，保护着“我”们的家没有受到任何侵犯。D“我”给了母亲两次打击：一次
7、是没有按照她的意思结婚，一次是远赴英国。在她七十大寿的时候，“我”还在英国没有回来。E母亲去世一年之后，“我”才得知这一消息。这一年里，在家信里没有看到母亲的消息，“我”就很是担心母亲的情况。1文章用朴素而真挚的语言，从哪两个方面叙写了母亲的一生？答：_2作者在文中主要写了母亲的哪几件事情？从这些事情中可以看出母亲怎样的性格？答：_3第12、13两段选取了哪些事例来表现母亲坚韧顽强的个性？答：_4母亲给了老舍哪些方面的生命教育？请从以下段落中找出相关的句子。(1)第9段：_(2)第10段：_(3)第12段：_(4)第17段：_5品读下面的语句，分析加点词语的作用，学习刻画人物的方法。(1)在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。答：_(2)凡是她能作的，都有求必应。但是，吵嘴打架，永远没有她。她宁吃亏，不逗气。当姑母死去的时候，母亲似乎把一世的委屈都哭了出来，一直哭到坟地。答：_(3)她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。答：_(4)除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”答：_争论话题有人认为，老舍先生在母亲生前不应该远离，如果他一直守候在母亲
