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1、界枫小学校培训时间安排表 依据诊断测评结果，选学相关课程第一阶段熟悉网络家园、感受技术魅力（10.1110.20）确定作品选题参训学员熟悉网络学习平台，学习我的网络家园等学习内容，填写问卷，完成诊断测评，并以此为依据，选学网络课程，确定本次研修要完成微课作品的主题，并始终围绕这一主题完成各阶段的作业、活动。余校长组织、管理学员登录学习，熟悉网络平台，组建校级指导、管理团队。第二阶段运用技术工具、加工教学资源（10.20-10.28）撰写教学设计依据自身信息技术水平及多媒体教学条件，选择执教的一个单元（或一节课），完成该单元（或一节课）的教学设计。教学设计中体现信息技术的应用。教研组研修（推选作
2、品）：赵主任组织线下交流活动，对教师在本阶段完成的线上作业进行研讨点评，推选拟重点研磨的“种子作品”。第三阶段应用技术工具、创新教学活动（11.1-11.8）制作教学课件将上一阶段完成的教学设计在课堂上进行实施，在学友观摩、评价的基础上，进行完善和修改，运用信息技术制作并提交一份PPT教学课件，并注明课件的设计思路和用途。校级研修（研磨优品）：余校长组织线下课例观摩活动，对各教研组推选的“种子作品”课堂实施情况进行观摩点评（鼓励有条件的学校对本校所有参训学员应用信息技术支持课堂教学的实施情况进行观摩点评），推选本校“优品”。第四阶段应用技术工具优化评价诊断（11.9-11.15）制作微课视频在
3、前两个阶段完成的教学设计及PPT教学课件的基础上，运用信息技术制作并提交一个微课视频，以支持学生的自主合作探究式学习，注明微课的设计思路和用途。区域坊研修（展评精品）：项目组联合区县教育行政部门，组织精品展示活动，对各校推选的“优品”案例进行展示点评，推选本区域信息技术应用“精品”成果（优质教学设计、课件、微课、教学反思等）。第四阶段应用技术工具优化评价诊断（11.16-11.23）制作微课视频在前两个阶段完成的教学设计及PPT教学课件的基础上，运用信息技术制作并提交一个微课视频，以支持学生的自主合作探究式学习，注明微课的设计思路和用途。区域坊研修（展评精品）：项目组联合区县教育行政部门，组织精品展示活动，对各校推选的“优品”案例进行展示点评，推选本区域信息技术应用“精品”成果（优质教学设计、课件、微课、教学反思等）。第五阶段运用研修社区助力专业发展（11.24-11.29）撰写教学反思根据课堂实施情况及学友、专家的意见，对本人应用信息技术支持课堂教学的实施情况进行总结反思，撰写一份教学反思。
