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1、读做一个有专业吗读做一个有专业尊严的老师读后感 拜读了窦桂梅老师的著作做一个有专业尊严的老师，其中两句话让我顿悟了什么叫做专业尊严，老师因读书铸就备课灵魂，便成为了训练的永恒爱心、抱负信念、.良知以及.责任心，这，才是一个真正的老师不行或缺的精神底子。训练的真谛在于将学问转化为才智,将文化积淀为人格。专业是老师必不行少的条件，由于专业，所以有尊严，也就是由于我们是有尊严的人类，所以我们不断追求专业。 窦老师对于语文训练的独特的见解，让我受益匪浅。虽然我现在还不是一个真正的老师，可是我很庆幸能够在求学阶段，在学习成为一名语文老师的过程中，可以遇到这么一位训练大师，并能学习到她的训练理念和训练方法
2、。 不管年龄大小，不管任教的时间长短，我友爱的老师，假如你的感觉始终是在路上，那你的语文老师的角色就与众不同。一片原野之所以漂亮，是由于那里的小河清亮悠远，那里的花草漂亮茂密。假如你这条河水草丰美、落英缤纷，那么面对同学的各种问题，面对同学说出的不着边际的话语，无须吃老老师剩饭，靠着自己的储备，就足以成为同学准时的语言的医生、精神世界的点拨者、文学学问的领路人。这段话没有明确的告知我们语文教学的理论或者方法，没有明确地告知我们应当要成为一个怎样的老师，或许连窦老师自己也说不出来这种感觉，这种享受于语文教学过程的感觉，可是这种感觉能令很多的语文老师坚守他们的岗位，他们的职业。 窦老师告知我们，作
3、为一个老师，一个语文老师，自身的修养提高是必需和特别重要的。这是一个极具挑战性的学科，一方面这是最基本的学科之一，从幼儿园开头到高校，语文都是主要学科，这是一门无止境的学科；另一方面，语文学科与其他学科不一样，同学不是肯定要通过学校训练，接受老师的教育才能把握语文学问，同学可以通过课外阅读或者生活感悟把握语文学问，因此语文老师必需不断地提高自身修养的提高，要有更广的课外阅读和个人经受才能面对同学的挑战。同时，这也是语文训练的魅力所在，在保持专业的过程中能够不断的提升。 我们都知道，语文老师的语言，应当是丰沛富裕的土地，是布满引力与诱惑的吸铁石，是花样层出不穷、永久令人惊喜的魔盒，或幽默，或诗意
4、，或.。可是真正实践起来特别困难，我曾花了近一年的时间学习老师语言技巧，进行模拟课堂练习，可是老师语言技能还是不够成熟，感到气馁，我以为老师语言也是讲究天赋的，我把自己失败的缘由归结为没有天赋，可是窦桂梅老师说小时候没有读过多少书的我，当上老师以后觉得腹中空空，于是把书籍作为自己成长的土壤。无论工作怎么忙，我都挤出时间学习。训练名著、文学经典等各类书籍占据了家里四周的墙壁。南方周末人民训练书屋等报纸杂志也成了我生活的伴侣。从23岁到32岁在作为居家女人最为辛苦的时期，我利用9年的时间，从函授的专科始终读到师大讨论生课程班。记得报考中文函授本科的时候，我每天下午5点钟到师范学院进行补课学习，晚上
5、9点钟到家后，再给孩子做其次天上幼儿园的菜，有时还要备课，或者给同学改作业。之后，我再复习成人高考的内容，直到半夜才睡觉。半年下来，我以其次名的优异成果考上了中文函授本科。几年来，登记了20多万字的读书笔记、500多万字的文摘卡片。窦老师的苦读让我特别惭愧，不说她在成为一名语文老师后的不断自我提升，光是在从事语文训练前，她花了近10年的时间积累文学素养，而且从不喊苦，而且在学习过程中感动享受。而只能现在我只能望尘莫及，可是至少我不再盲目地摸索了，老师的自身阅历告知我要有信念，坚持付出，肯定会有收获，只是早晚的问题而已，所以作为一个语文老师，还要学会坚守。我下定决心，我要不断充实自己、磨砺自己，
6、厚实自己的文化底蕴，让自己的语言更诗意，让自己的语文课堂更具文学味，更灵动。 书中还特殊指出：具有专业尊严，对于语文老师的要求，不是会写字、会说话就可以，除了具有朗读、写作、书法等更多基本功外，还必需有解读教材和课堂教学的功力。虽然这只是对学校语文老师的要求，但是仍能从中看出一个语文老师对语文训练的执着，不甘于对于一个一般语文老师的基本要求，自己有更高的追求，盼望同学能得到更好的，我们都盼望同学能够青出于蓝而胜于蓝，可不是我们原地不动等待同学赶上自己，所谓没有进步就是退步，假如一个老师始终原地踏步，那么即使他的同学能够超越他，也不能说是这个同学的胜利，只能是这个老师的失败。老师应当不断完善自身，从而同学也能够不断进步，只有在老师不断进步前提下，才能说青出于蓝而胜于蓝是胜利的。
