《自主互助阅读分享导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自主互助阅读分享导学案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“自主互助 阅读分享”式新课堂导学案学科：语文精读课(中高） 年级： 主备人： 使用人：课题课时教学目标A类目标：B类目标：C类目标：预习作业教具准备第一版块课首三分钟说讲诵学期主题： 月或周主题： 第二版块“先学”版块做点一：自主预习、梳理问题做点二：小组合作、解疑答难第三版块“后导”版块做点三：阅读展示、交流情感做点四：阅读分享、反思拓展课时反思“自主互助 阅读分享”式新课堂导学案学科：语文自读课（中高） 年级： 主备人： 使用人：课题课时教学目标A类目标：B类目标：C类目标：预习作业教具准备第一版块课首三分钟说讲诵学期主题： 月或周主题： 第二版块“先学”版块做点一：自主预习、梳理问题做
2、点二：小组合作、解疑答难第三版块“后导”版块做点三：小组展示、阅读分享做点四：自主积累、反思提高课时反思 “自主互助 阅读分享”式新课堂导学案学科：语文精读课(低） 年级： 主备人： 使用人：课题课时教学目标A类目标：B类目标：C类目标：预习作业教具准备第一版块课首三分钟说讲诵学期主题： 月或周主题： 第二版块“先学”版块做点一：自主预习、初读感悟做点二：合作阅读、深入感知第三版块“后导”版块做点三：阅读展示、交流情感做点四：阅读分享、写字训练课时反思“自主互助 阅读分享”式新课堂导学案学科：语文自读课（低） 年级： 主备人： 使用人：课题课时教学目标A类目标：B类目标：C类目标：预习作业教具
3、准备第一版块课首三分钟说讲诵学期主题： 月或周主题： 第二版块“先学”版块做点一：自主预习、展示问题做点二：小组合作、解疑答难第三版块“后导”版块做点三：小组展示、阅读分享做点四：引导积累、训练提高课时反思 “自主互助 快乐分享”式新课堂导学案学科：英语 年级： 主备人： 使用人：课题课时教学目标A类目标：B类目标：C类目标：预习作业教具准备第一版块课首三分钟说讲诵学期主题： 月或周主题： 第二版块“先学”版块环节一：课首三分钟自主练习环节二：热身导入师生操练第三版块“后导”版块环节三：听音训练说唱结合环节四：合作交流快乐展示环节五：总结提升拓展巩固课时反思“自主互助 探究分享”式新课堂导学案
4、学科：数学 年级： 主备人： 使用人：课题课时教学目标A类目标：B类目标：C类目标：预习作业教具准备第一版块课首三分钟说讲诵学期主题： 月或周主题： 第二版块“先学”版块步骤一：建立联系步骤二：提出问题步骤三：探索交流第三版块“后导”版块步骤四：展示分享步骤五：总结概括步骤六：解释应用课时反思“自主互助 实践分享”式新课堂导学案学科：品社 年级： 主备人： 使用人：课题课时教学目标A类目标：B类目标：C类目标：预习作业教具准备第一版块课首三分钟说讲诵学期主题： 月或周主题： 第二版块“先学”版块做点一、选择话题、情境导入做点二：联系生活、明确主题做点三：小组合作、理解讨论第三版块“后导”版块做
5、点四：交流展示、评价导行做点五：快乐分享、实践体验课时反思“自主互助 科学分享”式新课堂导学案学科：科学（观察课） 年级： 主备人： 使用人：课题课时教学目标A类目标：B类目标：C类目标：预习作业教具准备第一版块课首三分钟说讲诵学期主题： 月或周主题： 第二版块“先学”版块做点一：汇报预习、科学导入做点二：梳理问题、提出问题做点三：小组合作、科学观察第三版块“后导”版块做点四：形成结论、汇报结果做点五：快乐分享、拓展延伸课时反思“自主互助 科学分享”式新课堂导学案学科：科学（推理课） 年级： 主备人： 使用人：课题课时教学目标A类目标：B类目标：C类目标：预习作业教具准备第一版块课首三分钟说讲
6、诵学期主题： 月或周主题： 第二版块“先学”版块做点一：汇报预习、科学导入做点二：梳理问题、明确问题做点三：合作探讨、形成结论第三版块“后导”版块做点四：巩固升华、联系生活做点五：快乐分享、拓展延伸课时反思“自主互助 科学分享”式新课堂导学案学科：科学（讨论课） 年级： 主备人： 使用人：课题课时教学目标A类目标：B类目标：C类目标：预习作业教具准备第一版块课首三分钟说讲诵学期主题： 月或周主题： 第二版块“先学”版块做点一：汇报预习、科学导入做点二：梳理问题、选择问题做点三：合作交流、开展讨论第三版块“后导”版块做点四：形成结论、巩固升华做点五：快乐分享、拓展延伸课时反思“自主互助 科学分享”式新课堂导学案学科：科学（操作课） 年级： 主备人： 使用人：课题课时教学目标A类目标：B类目标：C类目标：预习作业教具准备第一版块课首三分钟说讲诵学期主题： 月或周主题： 第二版块“先学”版块做点一：汇报预习、科学导入做点二：梳理思路、明确方法做点三：小组合作、技能操作第三版块“后导”版块做点四：归纳总结、实践运用做点五：快乐分享、拓展延伸课时反思
