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1、（机构适用）小石潭记文言文知识梳理(对比阅读）-八年级语文下册培优辅导部编版第六讲 小石潭记对比阅读 文学常识 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
2、 第一段：1、小丘：在小石潭东南。西：名词用作状语，向西。 2、篁竹：竹林。闻：听。 3、如鸣佩环：好像人身上佩戴的珮环相撞击发出的声音。珮与环都是玉质装饰物。鸣，发出的声音。 4、乐：形容词的意动用法，以为乐，对感到快乐。之：代词，这里指代“的情况”。 5、伐：砍伐。取：这里指开辟。下：名词用作状语，在下面。 6、水尤清冽：水格外清凉。尤，格外。冽，凉。 7、全石以为底：倒装句，正常语序为“以全石为底”，这句话的意思是潭把整块石头当作底部。以为，把当做。以，用。为，作为。 8、近，靠近。岸，岸边。 9、卷（qun）石底以出：石底向上弯曲，露出水面。卷，弯曲。以，连词，相当于“而”，表并列关系
3、。 10、坻（ch）：水中高地。 11、屿：小岛。 12、嵁（kn）：不平的岩石。 13、翠蔓：翠绿的藤蔓。 14、蒙络摇缀，参差披拂：意思是（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂 第二段：1、可百许头：大约有一百来条。文中指小潭里的鱼大约有一百来条。可，大约。许，用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”。 2、皆：全、都。若空游无所依：好像在空中游动，什么依靠也没有。若，像，和一样。 3、日光下澈，影布石上：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。下，名词用作状语，向下。布：照映，分布。澈，动词，穿过、透过。 4、佁（y）然：呆呆的样子。 5、俶（ch）尔远逝：忽然间向远处游去。
4、 6、翕（x）忽：轻快敏捷的样子。 7、相：相互，一起。乐，欢乐。 第三段：西南：名词用作动词，向西南。而，连词，表修饰关系。 2、斗折蛇行，明灭可见：看到溪水像北斗七星那样曲，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。斗折，名词用作状语，像北斗七星那样曲折。蛇行，名词用作状语，像蛇爬行那样弯曲。明灭可见：时而看得见，时而看不见。灭：暗，看不见。 3、其：代词，那。岸：溪岸。势：地势、形状。犬牙差（c）互：像狗牙那样参差不齐。差互，互相交错。 第四段：1、凄神寒骨：感到心情凄凉，寒气透骨。凄、寒，形容词的使动用法，使感到凄凉_ ，使感到寒冷。 2、悄怆（qio?chung）幽邃（su）：幽静深远，弥漫着忧伤
5、的气息。悄怆，忧伤的样子。 3、以：因为。清：凄清。 4、居：停留。 5、乃：于是，就。之：代词，这里指当时的情景。而：连词，表顺承关系。去：离开。 第五段：1、吴武陵：作者的朋友，也被贬在永州。 2、龚古：作者的朋友。 3、宗玄：作者的堂弟。 4、隶而从：跟着同去的。隶，动词，作为随从，表隶属关系。而，连词，表并列关系。从，动词，跟随。 5、二小生：两个年轻人。 【字词解释】 （一）古今异义 潭中鱼可百许头 可（古义：大约；今义：可以。） 许（古义：大约；今义：允许。） 2.日光下澈，影布石上。 布（古义：映照；今义：可做衣服或其他物件的棉麻品） 3.崔氏二小生 小生（古义：年轻人；今义：戏
6、曲艺术中的一种角色。） 4.全石以为底 以为（古义：以为；今义：认为。） 5.闻水声 闻（古义：听到；今义：用鼻子嗅。） 6.乃记之而去 去（古义：离开；今义：前往，到某处。） 7.不可久居 居（古义：停留；今义：居住。） （二）一词多义 1.清： 水尤清冽（清澈） 以其境过清（凄清） 2.可： 潭中鱼可百许头（大约） 不可久居（可以，能够） 3.以： 全石以为底（用） 卷石底以出（表修饰，不译。） 以其境过清（因为） 4.从： 从小丘西行（由） 隶而从者（跟随） 5.差： 参差披拂（长短不一） 其岸势犬牙差互（交错 ） 6.环： 如鸣佩环（玉环） 四面竹树环合（环绕） 7.乐： 心乐之（以为
7、乐，形容词的意动用法。） 似与游者相乐（逗乐，形容词用作动词。） 8.游： 皆若空游无所依（游动） 同游者（游览） 9.而： 乃记之而去（不译，表顺接关系。） 潭西南而望（不译，表修饰关系。） 10.为： 全石以为底（做为） 为岩（成为） 【理解性默写】 1.文中侧面描写水清澈透明的句子：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。 写小石潭全貌（小石潭名字的由来或水清的原因）的句子：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 写潭上景物的句子：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 抒发作者抑郁忧伤之情的句子是：四面竹树环合，寂
8、寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居。 描写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的句子：佁然不动，俶尔远逝。 6.描写溪流曲折悠远的句子：斗折蛇行，明灭可见。 译文 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底
9、），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。 牛刀小试 文中与“庭下如积水空明，水中
10、藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子是哪句？ 答：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 我们学过的古诗文写水清，请你写出一处来并赏析。 “水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。”通过正面描写和侧面描写相结合，表现水清澈的特点。 文中是按什么顺序来写的？写出了小石潭的什么特点？整体感受是什么？ 答：发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛。 特点：幽静。 整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。 作者是采用什么方法描写游鱼的？这样写的作用是什么？ 答：动静结合的方法写游鱼，先写生动画面，再加上拟人化的手法。 作用：由游鱼衬托潭水澄澈，同时从侧
11、面表达作者愉悦的心情。 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，如何理解这“一乐一忧”？ 答：“乐”是“忧”的另一种表现形式。作者参与政治改革失败被贬，心中愤懑难平，因为凄苦是感情的主调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 文中从哪几个角度写小石潭的水？用何种表现手法写出了水的什么特点？ 答：四个角度：水声、水的清凉、水中鱼、水之源。 通过正面描写、侧面描写相结合，突出水清的特点。 “凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起何作用？ 答：揭示全文主旨，画龙点睛，它虚实相生，有景有情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。 本文历
12、来被誉为精品，你认为其原因是什么？ 答：作者敢于选择被遗弃于荒野的无名小潭作为表现对象，有过人的艺术胆量。 情景合一，形成了凄清的艺术境界，表现了高潮的艺术技能。 手法高妙，移步换形，以鱼衬水，以景衬人，收到了很好的艺术效果。 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自小石潭记) 【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互
13、相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自与朱元思书） 解释下面加点词在文中的意思。 (4分) 以其境过清（ 因为 ） 凄神寒骨（ 使凄凉 ） (3)负势竞上（ 凭依 ） （4）百叫无绝（ 停止、消失 ） 12翻译下面的句子。 (4分) (1)斗折蛇行，明灭可见。 (泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见 (2)游鱼细石，直视无碍。 (水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。 _ 13甲、乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水什么特点?各从什么角度描写的?(4分) 水的特点：甲清澈(或：清)；乙清澈(或：清)和湍急(或：急)。描写角度：甲间接描写(或：侧面描写)；
