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1、?小学信息技术(六下)?文本框与剪贴画公开课教学设计与反思 - 信息技术 教材分析 ?小学信息技术(六下)?教材的主要内容是综合实践和机器人,整册内容分成了二个独立的单元,第一单元学习好助手,第二单元走近机器人.第一单元教学内容是以课程整合作为编写思路,以信息技术为工具解决问题,由浅入深,从易到难,通过对不同主题任务的研究,使学生能更加熟练地使用计算机查找信息,处理信息,并以电脑作品的形式来呈现学习成果的能力。 学情分析 在上学期的教学中，我非常注重学生在这些方面的培养，一个专业术语、一个根本操作，我都要求学生到达标准。一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打电脑的观念改
2、变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思考一番了。 教学目标 1、知识目标了解文本框及文本框的修饰方法，剪贴画2、技能目标1掌握在幻灯片中插入文本框并设置文本框背景的根本操作方法。2学会在演示文稿中插入剪贴画。3、情感目标在学习过长中，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。 教学重点和难点 重点：插入文本框及设置背景、剪贴画的操作方法。难点：插入文本框及设置背景的操作方法。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、引入 二、新授三、分享与总结 师：上节课，我们制作了一张带有主题的幻灯片。今天我们继续学习第8课“文本框与剪贴画。1、插入文本框师：同学们，在你们选择版式时，见过这
3、样的版式只有标题，选择了这样的版式，在它的下面就不能够打字了，这样空着很不美观的，怎样才能在这个空白的地方添加上文字呢？请同学们看书上是怎么操作的？师：谁能告诉老师，书是用的什么方法？师，对了是用添加文本框的方法。我们以前在word中学习过文本框的用法。下面请同学们按照书的要求去试一试，完成“任务1，并且比拟一下，在PowerPoint插入的文本框与word中的文本框有什么不同？学生示范操作。师：哪位同学来比拟一下，在幻灯片中插入文本框与在word中插入有什么不同？学生答复。师：在word插入的文本框用边框线，而在幻灯片插入的文本框没有边框线。有了文本框，我们就可是在幻灯片的任意位置插入文字了
4、。 2、设置文本框背景师：刚刚每位都插入了一个文本框，只是太单调了一点没有颜色，怎样去加上自己喜欢的颜色？跟我们在word中加文本框的颜色是一样的。如果你不太清楚的可以看书P39“二、设置文本框背景或者向你折左右手的小伙伴请教。学生操作，师巡视。师：做的好的同学，完成P39的“练一练。3、插入剪贴画师：同学们刚刚设置的文本框，颜色很漂亮。我们现在的幻灯片是有文字但还缺少图片，如果再加上图片就是图文并茂了。在word中有剪贴画，在幻灯片中也有剪贴画，你们插入一张剪贴画好不好？可以参照书“三、插入剪贴画。师：刚刚同学们都制作了漂亮精美的幻灯片，下面请想展示作品的同学设置成放映状态，举起你的手。师转播学生的作品。师：这节课上你最感兴趣的是什么？为什么？ 学生看书，师巡视。学生答复。 学生尝试操作，完成任务1。 学生操作学生欣赏。教学反思 在新课标下，我们教学的重心不能只停留在讲解技术，而是教会学生在什么情况下选择什么样的信息技术工具和方式如何对信息进行获取、加工、管理、表达与交流。因此，我们面临的第一个问题就是转变观念，将教学重点转移到如何培养学生的信息素养上，而不再是操作和技能。
