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1、谈谈美术欣赏的意义美术鉴赏即是对美术作品进行评价和欣赏。美术鉴赏实际上是 一种审美活动， 它是鉴赏者运自己的感知能力、情感、审美经验和知 识修养，对美术作品进行感受、体验、 理解和评价，从而获得审美享 受和艺术知识， 提高审美能力、陶冶情操的过程。 它也是鉴赏者面对 足以引起审美情感的作品， 二者相互作用而产生的一种心物感应、 物 我交融的复杂心理过程。 更具一般的说， 美术鉴赏的意义在于使作品 完成它的创作使命。 没有欣赏或鉴赏的作品， 即不与观众见面的作品 是不会产生任何社会作用的，美术作品只有通过鉴赏才能产生作用。 美术鉴赏的过程是观者积极思考，根据自己的生活经验及掌握的知 识，对作品加
2、以理解而使作品达到完善的过程。 具体作品面对不同的 观者将产生不同的效应， 但美术作品存在的共同效应是主要的。 美术 欣赏是为提高人们的文化素养与审美素质，以促进社会发展为目的。 美术欣赏是一个观察、体验、品味艺术作品的过程 ,在这个过程中 ,人 们进行感受、体验、 分析 、判断 ,从而获得审美享受以及一定的美 学知识。通过不断的欣赏、学习可以提高人们的审美趣味,陶冶人们的高尚情操 ,直接或间接地接受教育 ,从而发挥其社会功能。普通高校 加强和实施美术欣赏教育 ,是抓好学生素质教育的重要环节。一般来 讲,素质不单单是专业知识的技能 ,还包括很多直面人生的能力和各方 面的修养 ,如道德素质、生存
3、能力、应变能力、潜在能力、动手能力、 审美能力、艺术修养等等。特别是在心理素质方面的能力的培养,在感觉、知觉、记忆、思想、想象等心理活动中所体现出来的各种能力的倾向 ,如逆反、好奇、注意力、兴趣、情感、动机、意志等这些将 构成心理素质的总体 ,而这些又直接影响着创造力的发挥。人的视觉认识是从自然主义开始的 ,尽管一个立体的自然场景不 像是一幅图画 ,而，幅平面的图画都被看作是一个真实的世界 ,公众要 求艺术家在一块想象的舞台上把生活的故事表现得栩栩如生。 教师经 常听到学生说 :“我看懂了这幅画 ”,或是 “我看不懂这幅画 ”,他们也许是 仅限于理解了画的表面画了些什么内容 ,而不会欣赏画面内
4、在的表现 手法和含义。在这种认识方法中 ,丝毫没有审美气息。艺术是以感知 为基础的 ,人们认识美、发现美、鉴别美、创造美都离不开感觉 ,这种 感觉决不是依靠某些逻辑推理或者数字计算 ,比如对画面物体和人物 的比例关系的把握就是如此 ,比例本来是数字形态的东西 ,我们可以依 据数理逻辑变换出多种方案 ,但是 ,只有使数字形态视觉化以后 ,才能 靠感觉来比较、推敲、判断出美与不美。而对艺术的感受力的加强 , 就会迅速找到它的美的所在 ,再从色彩上来分析 ,色彩的构成要素十分 复杂 ,色彩的生理效应更为微妙 ,最后如不能落实到视觉感觉上来 ,总 是不行的。正如音乐家对乐感的感受、舞蹈家对肢体语言的感
5、受、书 法家对笔墨挥毫的感受一样 ,他们无一不是凭借着一种强烈的艺术感 觉来实现着艺术的升华。首先美术鉴赏可以帮助我们开阔眼界，扩大知识领域。人类生活 的世界是极其广阔的， 生活内容无比丰富， 但对每个儿人来讲， 不管 他如何见多识广，也不可能体验到社会生活的一切方面。 然而， 借助 于古今中外许多优秀的美术作品， 却可以使我们形象的接触到许多人 生与经历远远不能涉及的广阔领域。 以中国的美术作品为例，上下五 千年，许多绘画，雕塑，工艺和各种建筑艺术，都可以帮助我们开阔 眼界，使我们从中了解到许许多多从书本上和个人经历所无法得到的 生动而丰富的知识。外国美术作品，更向我们展示了一个广阔的世界。
6、 所以通过对古今中外美术作品的欣赏， 可以帮助人们周游世界，漫步 历史，极大的扩展知识领域。其次，美术可以陶冶人的情操，促进精神文明建设。美术欣赏活 动的特点，首先表现在它是一种感觉和理解，感情与认识相统一的精 神活动。因此，欣赏者通过对艺术作品的欣赏而提高认识、 接受教育。 如我国原始社会的彩陶和商周的青铜艺术，以及他们许多巧夺天工、 光彩夺目的工艺品，使人深深地认识到我们祖国历史的悠久和古老文 化的辉煌，从而增强热爱伟大祖国的思想感情。在欣赏的过程中，通 过比较鉴别，也可以使我们认识到什么是真善美，什么是假恶丑，审美的批判过程，便是提高精神境界的过程。第三，美术鉴赏是提高艺术修养和审美能力
7、的重要途径。马克思说：艺术对象创造出动的艺术和能够欣赏艺术的大众 ”。这就是说， 按照美的原则创造出来的作品，反过来又会对人们起审美的教育作 用，从而提高人们鉴赏艺术的能力。 这种鉴赏艺术的能力的积累，就 是人的艺术素养能力提高的过程 艺术作品看的愈多的人，就愈能鉴别和欣赏艺术。我国古代南北朝时 期著名的文艺理论家刘勰说的 操千曲而后晓声，观千剑而后识器 ” 讲的就是这个道理。多欣赏一些古今中外优秀的美术作品， 多对日常 生活中的美术作品进行审美分析，是提高人们艺术素养和审美素养的 重要途径。我们在欣赏这些美术作品的过程中会被其中真实而生动的形象 所打动，唤起我们优美崇高的思想感情。在这种潜移默化的过程中， 我们会得到心灵的净化，情感的陶冶，在不知不觉中接受了健康向上 的精神品质和道德情操，从而改善人的情感状态，影响人行为。同时也得到视觉的愉悦和享受，扩大我们的知识领域，开阔了我们的视野。
