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1、-一班社团活动方案手工折纸教案活动解析 手工折纸是我自编的一年级劳技课乡土教材。主要教学折小飞机和小青蛙，也可以给自己的作品做好装饰。这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。活动目标紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。 新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标： 、在学折纸的根底上，学会画画，做手抄
2、报。 、培养学生的动手能力。 、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。教学方法教法：、借助多媒体课件以及教师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣。 、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。学法： 、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解。 、小组合作、探究法。让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最正确方法、达成共识。教学准备多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸*。另外，每生准备正方形纸23*。第一课 折纸：飞机活动目的： 1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。 2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响
3、，初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。 活动准备： 1、知识经历准备：教师事先练习折叠飞机，并进展试飞比拟，发现难点与可能存在的问题，选择适宜的纸*。 2、物质准备：教育挂图领域活动科学飞机折叠步骤、23种不同质地、大小一样的长方形纸假设干。 活动过程观察及调整： 1、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教育挂图飞机折叠步骤图，关键步骤教师示范与指点。 2、先学第一种折法，比拟不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；然后再学习第二种折法，比拟不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进展折叠，比拟哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。 3、让折好的幼儿
4、先自由试飞，体验玩和成功乐趣；然后再指导幼儿进展比拟探究，做观察记录。 4、引导幼儿发现试飞中的问题，鼓励幼儿通过调整纸*或*处的折叠来解决问题，使飞机飞得平稳、更远。5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。 活动延伸： 鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具。第二节 折纸：美丽的小船活动目标 1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进展，让大局部能力较强的幼儿有创作的空间。 2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。 活动准备： 各种图片、录象带。糖纸、废旧报
5、纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。 这个探究活动持续了将近半个月的时间，整个过程可以划分为以下几个活动： 活动过程： 一、认识各种各样的船 1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。 2、让幼儿说说小船的特征，还有用处。 3、激发幼儿对制作小船的兴趣。 4、先让幼儿用纸折最简单的小船。 5、评价 二、折纸小船 1、先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。 2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。 3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。 4、评价 三、折纸美丽的船 1、出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用
6、折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。 2、让幼儿开展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。 3、评价作品 四、综合活动美丽的船 1、让通过看图示折叠各种小船，掌握多种折纸技能，开展形象思维。 2、稳固折纸技能，会创造性地表现，并让幼儿把自己的作品展示出来。 3、评价作品 五、玩小船 1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。 2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。 3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了. 4、评价 比一比谁的最美。第三节 折纸：狐狸活动目标：1 . 知识目标：锻炼、培养学生的动手能力、发现和开展学生多方面的潜能
7、， 丰富学生的课外生活，、培养学生思维能力，想象力、创造力。 培养主动思考能力的。让学生在不断探索中学会主动学习。2. 技能目标：培养学生的动手能力，即锻炼学生手部的精细动作和手眼脑的协调能力。3. 情感目标：培养学生的自信心。培养学生专注力的。(注：播放教学视频时采用无声播放，提高学生注意力。)活动重、难点： 重点：训练学生的手部精细动作难点：折纸过程中角、边重复对折的应用活动过程： 一导入5分钟展示狐狸图片，激发学生对狐狸的兴趣，逐步引出今天的折纸内容师：同学们，我们先来看看今天这个小动物是什么呢.师：对，就是小狐狸。师：同学们看看教师的手里是什么呢.生：狐狸师：对的，大家很棒哈！这个就是
8、教师用折纸折的狐狸哟同学么你想不想学呀.生：想师：则今天教师就来教大家学习我们的狐狸是怎么用折纸折出来的好吗.生：好二师师范 5分钟师：则现在我们先来看看教师是怎么折的。播放事先做好的折纸教学视频三正式教学20分钟 1.把正方形角角相对，折成两个相连且相等的三角形2.把另外两个对角和第一个步骤一样，角角相对3.把三角形的两个斜边折起来与中交的中心线重合，让它变成一个小正方形4.把得到的小正方形延折边翻折，使有三条三角形底边向上5.把对着自己右边的三角形斜边折起来，得到狐狸的耳朵6.把延之前折叠耳朵旁边的那个三角形双重的延中间的焦点弯折下去7.把对着自己左边的三角形延一个斜边折叠向下，做出狐狸的尾巴8.最后跟着教师把狐狸的眼睛和鼻子画出了，我们就得到一直自己折的狐狸了(注：在教学过程中，针对轻度智力障碍学生假设又不会给予一点的言语暗示，针对中度智力障碍学生，根据其程度给予一定的言语暗示或者半辅助，针对重度智力障碍学生根据其程度给予半辅助或全辅助) 四、自由练习8分钟这一节让学生自己再练习折一只狐狸五、总结及作业布置2分钟同学们，今天教师教了大家折狐狸，则我们回去要好好练习一下，折一个送给我们的爸爸妈妈，或者自己的弟弟妹妹，也可以送给自己的小伙伴哦！. z.
