《吉化九中二学期工作计划定稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉化九中二学期工作计划定稿（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、吉林市吉化第九中学校2011年教 学 工 作 计 划2011年，吉化九中教学工作以科学发展观为指导，深入学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，贯彻落实吉林市教育局，江北教育处相关工作部署，以“课堂教学效率深化年”为契机，深入推进课程改革，全面实施素质教育。以“优化教学环节，减负增效”为主题，开展全员教师培训，强化教学过程的精细化管理，认真开展“有效教学”研究，努力构建有效课堂。在规范化、数字化管理过程中创造性地完成各项工作任务，全面提升学校的教学质量，实现“品牌学校”战略。一、工作目标1、教学管理再上新台阶。实施规范化、数字化管理。2、深化教学改革，多媒体教学、教学案的合理使用、作业的科学设计
2、，彰显课堂教学效率。3、各年级教学质量稳步提升。中考综合优秀率、及格率、平均分在市里排位上有新突破，高分段有新突破。4、各级各类学科竞赛在省、市站排头。5、全校教师专业素养得到进一步提升。二、主要工作与措施（一）全力推进课程改革向纵深方向发展。1、认真落实吉林市义务教育阶段新课程计划，开齐学科，开足课时，按时高效地完成各学科的教学任务。2、切实做好综合实践活动课的开设和管理。（1）纳入课程体系管理。结合我校国家级课题开展深入的专题研究，配备专兼职教师和专业教室，过程监管，年终成果汇报。（2）倡导“全科综合实践意识”,以撰写论文，年会择优发布的形式引领各学科教师注重培养学生的探究精神、合作意识。
3、3、加强校本课程在教学实践过程中的实施与运用。（二）全力抓好“课堂教学效率深化年”活动。1、召开吉化九中“课堂教学效率深化年”活动启动大会，宣读活动实施方案。提出明确要求，确保此项活动扎实、有序、有效地开展。2、充分利用学校校园网、教学简报等及时宣传报道“课堂教学效率深化年”活动的开展情况，营造良好的活动氛围。3、按照市教育局统一部署，结合学校实际，在上学期已取得成效基础上，继续深入开展“一听、二讲、三计、四课”活动。以教研组为单位，将先行课、听评课手册、“每人一绝”大练基本功活动、教师个人专业发展等有机整合，在新、活、细、实上下足功夫，逐步形成自己的活动品牌。4、以“构建高效课堂”教学模式作
4、为校本教研的主题，分三个阶段进行：一是理论学习阶段-提高认识，彻底更新教学理念。二是实践研究阶段-在教学实践中，教师要用新课程理念指导教学行为和教学过程，重点解决教学方式与方法改革的问题，进而构建出符合高效课堂的教学模式。三是成果展示层面-学校展示研究成果效果，形成经验。通过三个阶段的研究与实践构建出高效课堂的教学模式，从而提高课堂教学的效益。5、积极参加市教育局组织的“共实践、深探讨、展成果”活动，选好研究课题，制定出切实可行的研究方案，精心组织，精心研究，要在研究深度、广度、高度、梯度上下功夫，强化过程管理，注重阶段研究总结，追求活动效果最大化。6、将活动开展情况纳入各年级组、学科教研组、
5、教师个人的年度评优考核。（三）全力提升学校教学管理的整体水平。1、贯彻执行吉林市普通中学教学管理规范，增强全体教师执行规范的自觉性，力促教学管理再上新台阶。实施规范化、数字化管理。2、强化教务主任的专业素养。学期初，校长、教学校长要对教务主任做关于“脱离底线，上乘管理”的专题培训。各组以“工作流程”图表的形式细化工作内容，教工上班第一天召开年级工作例会。教务主任实行月例会制，切实提升其理论水平和管理能力。3、强化教学过程管理的精细化，进一步规范教学管理过程中的各项检查记录，及时汇总通报，实行月评优基础上的年度评优。4、切实做好减负工作。认真贯彻落实执行省市有关减轻学生课业负担的文件精神，严格控
6、制学生在校时间，坚决落实市教育局关于“作业”三布置，三不布置的相关要求。（四）全力促进教学质量的整体升位。1、结合本校的办学理念、办学目标和学生的学力水平，确定本校的教学质量标准，并在此基础上，按年级、按年度分解，细化各项考核指标，从起始年级抓起，分步骤逐项落实。2、建立健全“三级”教学质量监控体系。树立“全员、全程、全面”抓质量的思想，建立起由校长、教学校长、教务主任组成的教学质量监控领导小组，全方位地监控学校的教学质量情况，在教学过程中，实施教学质量三级监控（即校长、教学校长、教务主任的一级监控；学科主任、教研组长的二级监控；备课组、教师学生的三级监控）进而形成课堂教学质量监控、学生学习质
7、量评价、反馈与指导的教学管理和教学研究的有效机制。3、完善和强化对教学质量的数字化管理。深入分析调研学生入学起点与进程的跟踪对比分析。对期中、期末的成绩进行多维度的立体刻画，适时调整管理策略。质量分析会借助大屏幕立体呈现，针对性更强。4、强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。（1）结合本校课题，开展“课堂教学有效性”的行动研究，各教研组、备课组要带领本学科教师研读课程标准，钻研教法、学法，及时反思教学。（2）利用“先行课”，加强集体备课。（3）精心设计课堂教学活动。在构建高效课堂“共实践、深探究、展成果”活动中有上乘表现。（4）坚持校长、教学校长、教务主任“推门课”的常态化。坚持经常性地深入课堂
8、听、评课，参加教研活动，全方位，多角度评价和诊断教师的课堂教学效果。检查教学目标和任务的落实情况，切实提高课堂教学的好课率，促进课堂教学有序有效地开展。5、从作业抓起，减轻学生过重负担。在作业的质与量、针对性和适应性方面有所突破，深入研究关于市局作业的“三布置、三不布置”精神实质，真正达到减负增效的目的。（五）全力抓好中考备考工作，力争2011年中考再创辉煌。1、树质量意识，统筹规划。在全体教师中树立“身在起始，心系中考”、“身在初中、心系未来”的质量意识，校长及教学校长始终重心下移，监管中考备考的全过程，尽全力抓实、抓好、抓出成效。2、树方向意识，指导到位。定期召开专题例会，认真研究国家、省
9、、市关于中考指示精神，及时分析中考复习备考工作中存在的问题，找出原因，提出改进措施。3、树比较意识，科学分析。强化对阶段性成绩的数字化、模块化分析。对年段数据、校际间数据继续比较分析，力图在比较中找到规律性的结论，从而有效指导进一步的备考思路。4、树协调意识，发挥合力。协调学生处、家长、社会等各方力量，营造科学有效的备考氛围。充分发挥“吉化九中中考命题研究小组”的优势，丰富学校的测试评估资源。5、树拔尖意识，因材施教。加强尖子生培养工作，建立健全跟踪档案，注重培养过程轨迹的全面跟踪，实施全方位的培养，提高尖子生在中考中的命中率。（六）加强教师队伍建设。1、进一步完善教师培训机制，注重校本培训的
10、规范化、过程化，活动有方案，有汇报。力求培训效果的最大化。2、采用教师自修组内互动骨干引领课题联动走出去、请进来等多种培训形式，提升教师的理论水平和专业素养。3、加强信息技术教师队伍建设，推进信息技术与课程有效整合，全面提升教学质量。4、结合“化雨杯”系列教学活动，为教师搭建展示才华的平台，促其专业成长。5、进一步完善教师评价体系，将描述性评价、量化评价，学生评价等形式结合起来，推动教师队伍建设的整体提升。（七）以“十二五”课题为支撑，培育科研型教师群体。1、深化吉林市校本科研工程、吉林市专业发展促进工程，在前阶段已获成绩基础上进一步总结，充分发挥基地校的辐射带头作用。2、坚持科研兴校的原则，
11、学校围绕建设创新型学校的工作目标，注重过程管理，提倡管理创新，把管理工作与促进广大教师投身教育科研的实际结合起来，持续提高教育科研常规工作水平，让科研工作常态化。（八）继续加强和规范体音美劳教学管理工作。出台具有吉化九中特色的校本课程，最大限度地提升学生的综合素质。总之，在市教育局和江北教育处的统一领导下，全体化九人戮力同心，定会高质量、高效率地完成2011年各项工作任务，为创办和谐、普惠、优质、均衡和人民满意的教育做出应有贡献。2011年2月20日吉化九中2011年上半年教学工作月历月份教学工作安排二月1、 召开学期教学工作例会（教务主任层面、全校教师层面）。2、 召开“课堂教学效率深化年”
12、活动启动大会。3、 召开各年级教学工作例会。4、 汇总上交各类教学工作计划（年级组、教研组、备课组、教师）。5、 参加市学院各学科集体备课。三月1、 各教研组学期教学工作例会。2、 “先行课”开始。3、 各年级寒假作业检查及评展4、 学期初教案检查及评估总结。5、 各年级月考及质量分析。6、 名师讲坛。四月1、 九年级“二模”考试及质量分析。2、 七八年级期中考试及质量分析。3、 七八年级“百题、百词”竞赛。4、 以教研组为单位开展“一听、二讲、三计、四课”活动。五月1、 九年级“三模”考试及质量分析。2、 八年级语文学科“古韵飘香”大型古诗文诵读活动。3、 名师讲坛。4、 七八年级月考及质量分析。5、 作业设计大赛。六月1、迎接中考。2、“课堂教学效率深化年”活动阶段性总结。3、“共实践、深探究、展成果”活动总结。4、期末迎检。
