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1、义务教育学校管理标准实施方案宽河中心校根据原国家教委、建设部、国家计委发布的农村普通中小学建设标准(试行)和教育部、_部、财政部发布的国家学校体育卫生条件试行基本标准以及现有涉及中小学建筑、教学卫生、生活卫生等方面的相关标准和政策规定，结合我校实际，按照“立足当前，着眼长远”的原则，制定本实施方案。一、学校的基本情况宽河学校位于卫贤镇东北角_公里处，在淇滨区钜桥镇，浚县白寺乡、卫贤镇交界处，现有教师_人_个教学班，学生_多人，学校招生范围：大、小宽河、白寺乡张庄和马庄、浚县农场三分厂等_个自然村。义务教育学校管理标准实施方案（二）为提升学校管理水平，全面提高义务教育质量，促进教育公平，加快教育
2、现代化，实现学校优质均衡发展，按照博兴县文件精神要求，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以_省义务教育学校管理标准(以下简称“管理标准”)为指导，以规范学校办学行为为抓手，以大力弘扬_核心价值观、优秀传统文化，落实“立德树人”根本任务为重点，积极探索“管理标准”的有效实施途径，全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，大力促进教育公平，提高教育教学质量，推动义务教育学校依法办学、科学管理，全面提升义务教育学校管理水平，办人民满意的教育。二、实施方法有序_，加强监管，成立领导小组。全面实施_项管理职责下的_项管理任务和_条管理要求，与我校义务教育学校工作实际结合起来，寻找突破口和切入点，推动学校
3、管理_阶。(一)坚持正确的办学方向(党支部办公室)严格遵守教育法律法规，全面贯彻党的教育方针。遵循教育规律和学生成长规律，树立正确的教育观、质量关、人才观，建立科学的评价体系。认真贯彻落实_加强中小学校党的建设工作意见，充分发挥学校党_的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。(二)建设现代学校制度1.构建依法科学治理体系。(校长室办公室)依法制定和修订学校章程，健全完善章程执行和监督机制，规范学校办学行为，提升学校治理水平；制订学校发展规划，确定年度实施方案，客观评估办学绩效；完善学校内部治理机构，建立便捷规范的办事程序；专人负责学校法制事物，建立学校法律顾问制度；每年_教职工认真学习教育法律
4、法规，增强法治观念，提升依法治校、依法从教能力。2.建立健全民主管理制度。(工会)学校实行校长负责制，民主决策程序完善，建立教职工(代表)大会制度，认真落实学校财务制度，实行校务公开制度，保证教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权。充分发挥少先队、共青团、学生会、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理。积极建立问题协商机制，有效化解相关矛盾。3.构建和谐的家庭、学校、社区合作关系。(德育处)健全和完善家长委员会制度，设立学校开放日，加强家庭教育，建立健全全员育人导师制，积极融入社区建设，承担相应社会服务责任，建立学生、家长评价学校和群众满意度调查制度，主动争取社会资
5、源和社会力量支持学校改革发展。(三)保障学生平等权益1.维护学生平等入学权利。(教务处)全县义务教育学校实行免试就近入学制度，不以考试成绩、竞赛成绩等为入学依据；实行均衡编班，不设重点班、特长班。按要求制定招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育。2.构建“控辍保学”工作机制。(教务处)执行国家学籍管理相关规定，规范学籍信息管理，保证在籍学生与在校学生一致。把握关键时段，严防学生辍学，实行教育局党委成员、机关科室包镇(街道)学区和包县直学校的工作机制，主动联系，摸清原因，积极劝返，一层抓一层，层层抓落实。3.满足需要_学生需求。(德育处)资助贫困学生，义务教育
6、学生实行免费入学，坚持为寄宿学生补助生活费，不让一名学生因家庭经济困难失学。倾情关爱留守学生，从学习、生活、情感等各方面全方位关心、帮扶留守儿童，促进学生身心健康成长。关爱残疾儿童、发展存在偏差的儿童、特殊家庭儿童，让每一个学生公平享受义务教育。(四)促进学生全面发展1.坚持德育为首，全面提升学生道德品质。(德育处)创新德育活动形式和载体，践行_核心价值观。开展社会实践和公益活动，让学生在活动中学会做人，学会做事。充分发挥学科育人功能，将养成教育渗透学校管理各环节，将心理健康教育贯穿教育教学全过程，培养学生良好行为习惯和健_活方式。2.坚持全面育人，全面提升学生综合素质。(教务处)开齐开足课程
7、，尤其是开好音体美课程，保证学生每天锻炼_小时，每人掌握两项以上体育运动技能，坚持实施阳光体育运动方案，定期举办中小学生运动会，定期开展学生体质健康测试或体检，不断增强学生身体素质；按要求开设音乐、美术、书法课程，开发地方课程，丰富兴趣小组活动，定期举办艺术节，不断提高学生艺术素养。3.坚持知识能力并重，引导学生学会学习、学会生活。(教务处)遵循学生认知规律和教育规律，改进教学方法，引导学生独立思考、主动探究，掌握科学的学习方法，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生终身学习的能力。科学减负，合理控制作业量，探究分层教学，布置分层作业，个性化作业。构建科学合理的评价体系，以评价促发展。开展丰富多彩
8、的社会实践活动，_学生积极参与文明校园创建等综合实践教育活动，培养学生生活本领。(五)引领教师专业发展1.加强教师管理和职业道德建设。(教科室)定期开展师德师风教育活动，引导教师加强学习，阅读经典，提高修养；健全教师管理制度，要求教师严守职业道德；_教师群体，关心教师生活状态和身心健康，_开展形式多样的业余活动，增强凝聚力和向心力。2.提高教师教育教学能力。(教科室德育处)坚持开展业务学习，经常性_教学研究活动，推进教育信息化进程，促进优质数字教育资源的开发与共享，引领教师专业成长。重视班主任工作，定期_班主任培训交流，提高班主任工作能力；加强教师教学基本功考核，定期_班主任技能大赛、教师才艺
9、展示、教学比武等竞赛交流活动，促进教师专业成长。3.建立教师专业发展支持体系。(教科室)完善教师培训制度，制定教师培养规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案；优化教师培训体系，引进优质培训资源，定期开展专题培训，请进来走出去，研训结合，建设教师学_同体。(六)提升教育教学水平1.建设适合学生发展的课程。(教务处)全面落实国家课程方案、课程标准，开全开齐开好课程。丰富课程资源，开发校本课程和特色课程，如草根足球、走进打渔张等，为每个学生提供适合的教育，促进学生个性发展。落实中小学综合实践活动课程指导纲要，创新学科课程实施方式，定期开展学生学习心理研究，改进课程实施和教学效果。2.实
10、施以学生发展为本的教学。(教务处)采取多种教学方式，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。坚持国家课程零起点教学，定期开展教学质量分析，健全教学督查视导制度，定期_教研活动，创新作业方式，建立教育教学公开制度。3.建立促进学生发展的评价体系。(教务处)规范考试制度，科学实用考试结果，发挥考试的诊断作用，实施综合素质评价，建立学生综合素质档案。4.提供便利使用的教学资源。(教务处)加强教学资源和设施设备管理。落实中小学图书馆(室)规程。(七)营造和谐美丽环境1.完善基础设施。(校长室总务处)义务教育现代化学校建设步伐加快，到_年底完成学校综合楼建设，到_年底完成学校标准化操场建设，推进义务教育优
11、质均衡发展。2.完善管理体系。(安全办)落实安全卫生管理制度，采取切实措施，确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全，构建校园安全风险管理体系；落实校园周边环境治理，_学生上学放学交通安全。3.加强安全教育。(安全办)开展专题教育，普及安全常识、饮食卫生、疾病预防、生长发育和青春期保健知识；定期开展法制教育，培养学生法律意识和规则意识，营造体现法制精神的校园文化氛围；定期开展应急演练，提高师生应对_和自救自护能力，打造和谐、平安校园。三、工作措施及时间安排1.学习培训、制定方案(_年_月-_月)。_广大教职工认真学习标准，充分了解学校管理的基本要求，掌握标准的精神实质，推动学校可
12、持续发展。以_省义务教育学校管理标准为指导，细化责任分工，开展经常性的教育宣传，常抓不懈。在继承既有管理经验的基础上，不断健全与完善学校的各项规章制度。学校在学习的基础上结合学校的实际制定出落实标准的实施方案，于_月_日前报基础教育股。2.依据标准自查，确保“精细化”(_年_月-_年_月)。依据_省义务教育学校管理标准与学校的管理制度对照自查自评，建立台账，整改提高，研究制定解决问题的策略和方法。3.制定“一校一册”管理标准，让省标准“校本化”(_年_月-_年_月)。(1)立足现实，将标准落实与学校发展的重点难点问题相结合，确立问题导向，以现代化学校建设、教育质量提升、教师队伍优化、学校安全管
13、理、现代学校制度建设等五大工程为重点，采取常态化推进的方式来实现重点突破。(2)依据省“标准”要求，_教职工全员参与，按照科学性、实效性的原则，编写具有本校特色、操作性强的学校管理标准化手册，作为学校管理要求的“明白书”，全面提升校长、教师的管理意识及管理水平。学校管理标准化手册于_年_月底上报县基础教育股备案。4.全面落实“标准”，提升学校管理水平和教育教学质量(_年_月-_年_月)。根据县教育局的总体安排，借鉴优秀学校的先进经验，扬长避短，促进学校管理水平和教育质量的全面提升。博兴县乔庄镇蔡寨中心学校附：义务教育学校管理标准实施领导小组义务教育学校管理标准实施领导小组：组长：程国强副组长：
14、孙国兴张立光成员：韩雪飞韩光辉刘建辉刘建忠梁光辉张庆军赵爱君张金涛王连庆赵树峰吕洪亮鲍渠杨宁波初鹏皋兰四中义务教育学校管理标准义务教育学校管理标准实施方案（三）为提升学校管理水平，全面提高义务教育质量，促进教育公平，加快教育现代化，实现学校优质均衡发展，按照县教育_文件精神要求，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以义务教育学校管理标准(以下简称“管理标准”)为指导，以规范学校办学行为为抓手，以大力弘扬_核心价值观、优秀传统文化，落实“立德树人”根本任务为重点，积极探索“管理标准”的有效实施途径，全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，大力促进教育公平，提高教育教学质量，推动学校依法办学、科学
15、管理，全面提升学校管理水平，办人民满意的教育。二、建设目标1.总体目标：通过三年的努力，使学校环境和条件更加完善，教育设施装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育学校管理标准建设先进行列。_具体目标：1(1)办学条件明显改善。以义务教育学校管理标准建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。(2)学校管理科学规范。在管理标准建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校管理标准建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。(3)教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使其优”等措施，优化教师队伍，促进
