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1、课题20拟定保护生态环境的计划第_课时拟定保护生态环境的计划（总第_课时）【学习目标】1、举例说明社会的可持续发展2、根据自己对当地生态环境的了解做出相关的分析和讨论3、拟定保护生态环境的行动计划【学习重点】拟定保护当地生态环境的计划【学习过程】一、课前预习（教师寄语：相信自己，一定能行）任务一。阅读教材_至120页内容，归纳拟定生态环境保护计划的目的要求和方法步骤。1、通过调查当地生态环境的和，拟定保护生态环境的计划。2、在拟定保护当地生态环境的计划时，首先应对当地生态环境现状进行调查，并结合当地近年来人口数量的变化、_和_等，分析在生态环境方面出现问题的原因，然后制订保护计划。制订的“计划
2、”要_，并力求_。预习质疑。二、拓展提升（教师寄语：没有反思就不会有进步）为了研究植被对土壤的保护作用，小红做了以下实验：把泥土按30的坡度分别堆在玻璃箱的两侧，在a坡种上草皮（如图），用洒水壶以相同水量、相同速度先后对两个坡面洒水。（1）实验过程中，小红观察到a坡汇入引水沟的水量和泥沙量少，b坡的比较多。这说明植被可以减少_流失。（2）我国土地荒漠化现象相当严重，华北、西北地区频繁发生沙尘暴，导致_污染。（3）温州土壤资源短缺，请你提出一个保护土壤的措施_。2、据报载，汉口一居民区附近的树林中，栖息着数量不少的鸟群，从天而降的鸟粪，不时落在行人身上，弄得人们狼狈不堪。居民迫不得已，出钱雇人砍
3、掉树木，赶走鸟儿。（1）你认为这种做法对吗。谈谈你的观点。这种做法是错误的，应当制止。因为它威胁到生态平衡，乃至危害人类健康。（2）怎样才能做到“既保树又留鸟”。我们应当清醒认识当前形势的严峻性，正确处理人和自然的关系。为此建议：多栽树，疏散鸟群；从实际出发，设置鸟类自然保护区；因地制宜，营造人鸟共存的环境等。三、系统总结（教师寄语：只有不断总结，才能有所提高）1、调查当地生态环境的步骤：2、拟定保护生态环境的计划中要做到的两个方面：四、达标测评（教师寄语。你会发现并不是很难。）（选择每题_分，填空_分）1.某环保小组根据调查，对如何将垃圾进行分类，以利于回收利用提出了如下几种意见。其中，能较
4、好地达到其目的的垃圾分类方法是课题20拟定保护生态环境的计划（二）1.通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论；2.通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。学习重、难点重点：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。难点：调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。学习过程一、自主学习.（善于自学，你是最优秀的）课前调查，形成调查报告。进行社会实践，亲自获得学校周围生态环境状况的第一手材料。二、合作探究（众人智慧胜一人，合作交流价更高）学习任务一：讨论完成调查方案。1.以小组展开讨论，并确定所要调查的重点
5、项目，并确定调查方案，同时作好必要的分工。2.每个同学在一张纸上列出你认为最重要的三个环境问题。3.与小组的同学交流你们所列的环境问题，讨论决定哪一个问题是最值得我们重视的。4.关于这个问题我市（我国）的现状怎样。你们可以通过什么途径调查。5.关于这个问题，我们可以做些什么。学习任务二：汇报调查结果6.分组上讲台汇报，展示自己的劳动成果。7.各小组以调查报告为基础，拟定一份保护当地生态环境的计划。学习任务三：完成课外实践“用废旧纸张制作再生纸”三、系统总结（引导学生对本节知识进行总结，小组内进行交流。）四、生活链接（学有余力，挑战自我）8.阅读，谈一谈保护环境的重要性。五、反馈检测（高效练兵，体验成功）9.现在我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是10.下列人类活动，能够有效地保护生物圈的是a.在田间燃烧农作物秸秆、杂草b.毁林造田，扩大粮食种植面积c.回收废旧电池、废弃纸_塑料d.采用一次性塑料袋、纸盒包装产品11.据某报_月_日刊载，汉口一居民区附近的森林中，栖息着数量不少的鸟群，从天而降的鸟粪密如春雨，不时落在行人身上，弄得人们狼狈不堪。居民迫不得已，只好出钱雇人砍树，赶走鸟儿。（1）你认为这种做法对吗。谈谈你的观点。（2）怎样才能做到“既保树又留鸟”。六、课后反思第3页共3页
