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1、中学化学实验课探究式教学论文摘要：化学实验课作为中学教学中较为重要的科目， 越来越受到 人们的关注， 随着课程改革的不断深入， 化学教师在授课过程中不断 的寻找全新的教学方法， 旨在提升课堂教学的质量和有效性。 探究式 教学法作为适合化学实验课的教学方法之一， 在中学实验课堂上的应 用越来越广泛， 教师更好的结合这种方式进行教学， 可以有效的提升 学生的思维能力和动手能力，促进学生的全面发展。随着新课改的深入进行， 化学实验课越来越受到中学教师的重视， 在我国的中学教育中， 化学是较为重要的一个科目， 而通过实验进行 化学这一科目的教学， 不仅能够提升学生对于化学基本知识的掌握能 力，同时也能
2、够提升学生的实践能力和动手能力， 各个学校逐渐开展 化学实验课，但是，就目前的情况来看，一些学校化学实验课的授课 情况并不理想， 要想改变这一现状， 中学化学教师就必须创新授课方 法，引用探究式教学法展开化学教学， 更好的实现化学实验课对于化 学知识教学的有效性，提升化学实验课堂的教学质量。一、化学实验课教学过程中存在的问题1.学生积极性差。就目前情况来看， 我国的中学生在化学实验课 堂上普遍体现出积极性较差、 参与度较低的现象， 教师在进行实验课 教学的时候， 更多的是要求学生进行观察和学习， 或者按照一定的操 作步骤完全照做， 对于学生的自主思考能力的培养极度缺乏， 实验课 的教学模式缺乏创新性， 整个课程较为枯燥， 学生的注意力很难被集 中，难以提升实验课堂的教学效果和教学质量。
