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1、2015-2016学年度第一学期期中学业水平检测九年级英语试题分析报告 一、命题指导思想命题以课标规定的五级目标要求为指导，以译林版初中英语9上 units1-4为依据，围绕教材内容及所谈到的一些跨文化知识展开，以语言的功能立意，在考查基础知识的同时，着重考查学生在具体情境中运用所学英语知识与技能的综合运用语言的能力。体现了突出语知，强调应用，注重交际的原则，坚持以学生的发展为本，面向大多数的学生，全面考查学生听、说、读、写四项技能。命题有利于培养学生的创新精神和实践能力,有利于促进学生生动活泼地学习，有利于对教学产生良好的导向作用，体现新课标理念。二、试卷试题特点1. 重视基础知识，彰显综合
2、运用能力。整张试卷以英语课程标准为指导，重视考查学生对基础知识的掌握和运用，覆盖面广。在夯实基础的同时，对学生综合运用语言能力也提出新要求，要求学生立足语境，运用逻辑推理分析问题并解决问题。试卷有一定区分度。2. 突出语境语篇，试题情景化交际化。命题注重考查考生运用语境语篇分析，推理，判断和归纳总结的能力，试题灵活多变，呈现出情景化交际化的趋势，因语法而考语法的现象不复存在了。其中单项选择中就有3题设置为对话形式，更好地考查了学生实际运用语言交际语言的能力。3. 选材源于教材，走进生活，充满时代气息，体现人文关怀。试题所选语言材料都紧扣教材并与学生生活息息相关，富有时代感，符合九年级学生身心发
3、展规律，体现人文关怀。如完形填空和阅读A篇都是励志故事，B篇是关于颜色的话题，任务型阅读是关于青少年压力问题，这些都是学生易于接收和乐于阅读的语言素材。4. 稳中求变求新，注重创新，发挥积极导向，落实课改精神。试题题型趋于稳定，难易程度与往年持平。在稳定的基础上也注重创新，如书面表达中源于第四单元的话题，又高于此话题，介绍励志青年刘伟的故事，并与学生实际生活有机结合，多方位考查了学生对所学语言知识的活学活用，给学生提供了展示的平台，落实了课改精神。三、试卷试题分析1听力部分（30分）满分：30 得分率：55.38%本卷的英语听力测试所包含的话题广泛，时代感强，考查的情景和话题紧扣教材，在内容上
4、，贴近学生生活实际；在语言层面上，通过长短对话、语篇三个层面，设置了三种题型来考查；在形式上，保留了开放性试题的考查，遵循了由易到难的测试原则，使考查的效度和试题的信度更高。听力整体感觉难易适中，错误比较多的题为：7、8、12、18和19题.特别是最后一语篇的内容，学生听起来有点困难。反思：综合整个听力问题，今后在听力训练方面我们要做到：教师要尽可能对学生定时、定内容进行听力训练。把听力训练落实到平时。教师要培养学生好的听力习惯和指导学生做题方法，以便使其在真实的语言交际中获取主动。(2)第二大题单项选择满分:15 得分率：59.7%整体来看，单选题突出了语言的实用性，体现了教学的重点和基础。
5、把一些语法知识和词汇知识的测试放在适当的情景中，强调了语言知识的实际应用和交际功能。题型涉及词法、句法、语法以及根据语境进行词义辨析。这次学生单选题的正确率较高。说明学生对常规句式结构及一些常用词汇训练及对句型的理解较好。错误率比较高的是第21、24、26和35题。21. My dream is to build university on the moon some day. It sounds like unusual dream. I wish you could realize it.A. a; aB. an; a C. a; anD. an; an【分析】 答案是C。大多数学生的选项
6、都是D.他们没有完全弄明白字母U在不同的单词中读音的不同，都误认为是元音字母开头的单词用an。换句话说对于冠词的使用存在问题。【措施】注意冠词的使用方法，特别是一些特殊字母和单词的读音，适当记忆一些易错的词汇。24Daniel does not know he should talk to Awhat Bwhen Chow Dwhom 【分析】 答案是D。很多学生的选项都是A。学生们没有明白这里的引导词应该是做talk to的宾语，都误以为是What引导的宾语从句。【措施】注意短语记忆的同时还要教会学生们灵活使用短语，对于一些容易混淆的短语能够进行罗列记忆。26. Most boys _ ac
7、tion films to cartoons, while most girls _ watch cartoons than action films.A. would rather; prefer B. prefer; would rather C. would rather; would rather D. prefer; prefer 【分析】 答案是B。很多学生的选项都是A.和C。这里学生没有注意到句子中的关键词，首句当中的to和后一句当中的than，学生考虑欠周到。【措施】关注重要词汇的运用，特别是容易混淆的短语。35. Thank you for inviting me to yo
8、ur new house. _. Just help yourself. A. It doesnt matter. B. Thats OK. C. Dont mention it. D. The same to you.【分析】 答案是C。很多学生的选项都是B。这个情景交际题，其实答案很清晰，但是学生容易因为B选项干扰。也从另外一个角度反映学生对课文中的内容把握不好。【措施】关注课文中的内容，熟记重要的段落和短语。（3）完形填空满分：15 得分率：46.7%本篇完型填空选取的是一篇励志故事。作者通过自己的经历告诉我们，真正的你是由你的个性而不是外貌决定的。考查了学生综合运用语言知识的能力, 文
9、章的文理脉络清晰，句与句之间的逻辑关系紧密，不单纯考查语法，更注重考查学生根据上下文的联系分析问题、解决问题的能力，对考生阅读理解能力和词汇运用能力有要求。其中，词汇运用能力表现为要求考生在一定的语境下表达词汇的语义、词汇的搭配，特别关注的是上下文的行文逻辑和相互照应，只有理解文章大意，依靠上下文或段落之间的逻辑关系，才能选出正确答案。统计发现错误比较多的是38,42,46题。如38题，When I was just 20 months old, I suffered(遭受) serious 38 after a bowl full of hot oil fell on my head.很多学
10、生这道题目选项多种，其实根本没有理解这个题目的意思，缺乏对句子的理解和分析，很直接的答案是burns。如42题，Although my friends were always comforting me , they never 42 understood how it felt.这道题考察的是几个副词的使用，干扰不大，主要是在意思上面的区别，很多学生没有弄懂really的意思。这道题的答案为really。如46题，You shouldnt 46 what people say about what you look like because were not different from a
11、nyone else, Holly,这个题目很多学生的选项为B和C，原因还是没有分析好句子的意思。这道题适合的选项为listen to符合句子的意思。（4）阅读理解满分：30 得分率：53.7%阅读理解题有如下特点：（1）所选阅读材料本身具有生活化和教育性，能让学生在阅读和答题的过程中受到潜移默化的教育。特别是选择了学生感兴趣励志话题，增加学生的阅读兴趣。（2）试题设计更加灵活多样。15个小题中，有直接获取信息的客观题，也有理解主旨、结合上下文和生活实际进行推断的主观题，试题的设计能够有效地考查学生的语言运用能力。统计中发现第53、56、61和65题得分率比较低，我们一起来看一下。53. Fr
12、om her fathers reply, we can infer (推断) that _.A. two men looked out from prison bars B. one man was in prison, the other was out of prisonC. two men were out of prison D. her parents wanted her to stay there with her husband【分析】这道题是一个综合性很强的一道题，需要学生的概括和理解能力，给文章选择标题。有很多学生选择了答案A，正确答案为D。A选项是不需要推断的，但是很多
13、学生没有明白这道题的意思为推断预测选项，而不是文中直接反映的答案。56The underlined word “stimulant” means “_”A刺激物 B防腐剂 C辐射物 D装饰品【分析】 该题的得分率不高，其实这道题只要阅读好文章就可以轻易知道答案为A。这道题答题应该从上下文推测这个单词的意思。学生没有注意到文中的这句话，This means it can make people eat more.应该很好知道这个单词的意思为A。61. We can tell from the story that_.A.basketball is too hard a game to play
14、B.confidence comes from failureC.failure can surely bring success D.learning from failure can make one succeed【分析】这道题又是一道综合推理题，学生可以通过文章的内容进行综合理解。这个文章主要是通过球赛中的反败为胜来说明从失败中学习能够得到成功。65. Which of the following is the closest in meaning to the underlined sentence?A. One should change his mind when others
15、give honest advice to him.B. One should believe in himself no matter what difficulty he is faced with.C. One doesnt have to work hard when he has failed several times. D. One doesnt have to take others advice when they get away from him. 【分析】 该题的得分率不高，这题看似考察了一句话的意思，其实还是要理解整个的语篇，从文中的大意我们可以知道这句话的意思为B。一个人应该相信自己，不管有多少困难。【措施】 要通过日常的学习，注重不同文体的训练，提高学生的阅读理解能力。反思：针对这次完形所存在的理解上的问题，以及与阅
