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1、2008年度学校工作考核自查报告2008学年是我校实现跨跃式发展极为重要的一年。在区委、区教教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，学校领导集体务实团结，锐意进取，带领全校教职员工发扬“勤奋工作，知难而进，自强不息”的东中精神，以教育教学为中心，以加强学校管理和师资队伍建设为重点，以争孝南区示范学校为奋斗目标，扎实开展各项工作，成效显著。根据孝南教字20092号文件精神，我校成立了自评领导小组，全面负责学校自评工作。对过去一年的工作进行了全面自查，现汇报如下：一、主要工作成绩通过全校上下奋发图强，学校的教育教学质量、管理水平有了明显的提高，办学规模不断扩大，办学水平和办学效益显著提升。第一
2、、学生的素质教育取得了明显成效。我校通过加强学生养成教育，学生的行为习惯不断规范，文明素养和各种能力不断提高。表现在：学校虽然面积狭窄，但每年都实现了创建“平安学校”的目标，这一目标的实现主要得益于我校学生有良好的文明素养；学校文体活动丰富多彩，秋季篮球运动会、诗歌吟唱比赛，学生体操比赛等活动的开展使校园生活充满了生机与活力。这些活动全部由学生自己策划运作、组织实施，从课内到课外，从学习书本知识到掌握社会能力，学校努力让每个学生都能得到全方位的培养。第二、办学效益明显提高。学校投资25多万元新建了综合办公楼、添置了教学设备、培训了教师等，并且没有产生新的债务；同时，还逐步改善了教职工的福利待遇
3、和办公条件，确保了教职工安居乐业。第三、党建工作成效显著。学校党总支以“搞好教育教学工作，办人民满意教育”为党建工作的主抓手，开展了全体党员对十七届三中全会学习，向贫困学生捐款，教师党员与贫困生“一帮一”帮扶结对，汶川救灾募捐，党建带团建等活动，充分发挥了教职工党员同志在促进学校发展中的先锋模范作用。第四、学校管理上新台阶。为了最大限度的发挥教职员工的积极性和创造性，更好的推动学校发展，学校立足本校实际，确立了以人为本、民主决策的管理思路。实行“三位一体”的决策机制。学校每项制度和重大事情的决定先由行政会提出草案，再由校委会讨论形成初步方案，最后提请教代会审议表决通过后生效实施。实行校务公开，
4、民主理财，接受监督，充分调动教师参与决策，执行决策的积极性。在执行决策，具体管理的过程中，大力推行“一总三分”、“分线分层”管理模式。学校实行校长负总责，在具体分工中按照政教行政、教学、后勤三条线分线放权、分层管理、分级负责。在此基础上定岗、定责、定人，各司其职，激活了潜力，充分发挥出各级各层的作用。“一总三分”加上党总支、教代会“双把关制”，形成了以“管理育人”，以“制度治校”的管理特色。学校积极实施人性化管理，关心、关注教职工的第一需求，做好诸如：一年度的教职工体检工作；不求利润只求保本办好教职工食堂，为教职工提供满意服务；添置教师健身、娱乐器材，丰富教职工文体生活。这些工作，凝聚了人心，
5、激发了教职工的工作积极性和创造性，教育教学工作更加敬业，社会声誉和满意度大大提升，学校真正呈现出了“心齐气顺、风正劲足”的大好局面。二、学校工作我校的工作从总的上来讲，主要围绕四个方面来开展：坚持一个理念，突出一个重点，抓住一个中心，强化两个建设。具体表现为：第一、坚持“教育以人为本，校长以教师为本，教师以学生为本”的育人和管理理念，努力构建和谐学校。“以人为本”、“制度+情感”是我校一贯的管理理念。对教职工，一方面，坚持实行校务公开和民主管理，保证大家的知情权和主人翁地位。另一方面，始终把学校的发展和教职工的利益紧密相联，让教职工成为学校发展的受益者，做到“事业留人、情感留人、待遇留人”，充
6、分激发广大教职工的工作积极性和热情。第二、以狠抓学校德育和安全工作为重点（一）德育工作我校始终把德育放在首位，坚持“德为师之本，树人先树德，育人先育心，立身无立行”的德育工作思路，以新课程德育理念为基础，以弘扬和培育民族精神为重点、以培养学生养成教育为突破口，以塑造文明学生、创建新型校园文化、班级文化、寝室文化为基本途径，以课堂教学和开展多种活动为主渠道，深化改革，创新德育教育的内容、途径、方法，从各方面摸索德育工作的针对性和实效性。1、强化管理，把德育工作摆上重要议事日程一是切实加强对学校德育工作的领导，学校成立了由分管校长为组长的学生思想道德建设工作领导小组。二是建立健全了学校德育工作的责
7、任制，明确责任落实到人，精心组织实施，每个年级有针对性的德育目标、德育工作序列和实施方案。三是学校建立健全了校外辅导员制度和家长委员会制度，充分发挥学校教育、家庭教育、社区教育“三结合”教育网络的重要作用。四是把师德师风建设放到了教师队伍建设的突出位置。学校抓住教职工大会、支部大会、年级组学习等一切有利时机，大力加强师德教育，组织教师定期观看名师、专家、学者讲座录相，影碟；召开学校德育工作研讨会等途径，提高教职员工的道德修养、守法意识。五是加强班主任队伍建设。充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。2、开展丰富独特的德育活动，促进学生的全面发展学校认真贯彻落实中宣部和教育部印发的中小学开展弘
8、扬和培育民族精神教育实施纲要及中共中央关于切实加强未成年人思想道德建设纲要，把弘扬和培育民族精神及加强未成年人思想道德建设作为新形势下德育工作的重要任务，积极开展多种形式的思想道德教育活动，大力开展行为习惯养成教育，心理教育，青春期教育，道德规范教育，法制教育，交通、消防、饮食卫生安全教育和国防教育。加强对问题学生的帮扶工作，适时聘请派出所工作人员到校上法制课，预防未成年人违纪违法的发生；加强对弱势学生群体的关注和帮扶，建立“扶贫帮困”基金和开展党员“一帮一”活动。（二）安全工作1、措施：成立学校安全工作领导小组；利用每周朝会、学生集会宣讲安全知识，提高安全意识；学校和班、年级、各处室签订安全
9、责任书，跟学生签订安全合同；加强平时日常保卫考核力度，增加双休日安全保卫人员，加强校内外巡逻；夏天聘请河道安全巡逻员，防止学生下河、塘洗澡；加强食品卫生管理，对每天进入校园的食品实行登记制度；加强公共饮水安全，学校专门对水消毒，重大节假日对全校进行安全排查。2、开展活动：组织全校师生观看道路安全录像；散发疾病防治宣传材料1300余份；每学期组织一次消防疏散自救演习；组织安全知识征文活动。上述工作的开展，加强了学校德育和安全工作，学生日常行为不断规范，全年无安全事故发生，实现了创建“平安学校”的目标。第三、以教学工作为中心，以质量求生存和促发展教学是学校的中心工作，学校的每一项工作，每一项活动，
10、都围绕提高教学质量而展开。为此，我们加强了教学常规管理工作。1、科学地组织管理教学过程，保证正常的教学秩序。首先，健全了教学管理指挥系统，充分发挥教学副校长和教务处在教学管理中的职能和枢纽作用，充分发挥教研组在教研活动和培养年青教师中的基层组织作用，充分发挥广大教师在教育教学中的主体和主导作用。其次，制定、健全和实施有关教学常规管理的规章制度。一方面制定和实施了教职工岗位考勤实施方案、教职工请假制度、教职工绩效工资发放办法、教学工作绩效评估方案、教学常规管理实施办法等制度，严格劳动纪律，严格考核、分配办法，坚持按劳分配，优劳优酬。另一方面对教学常规工作常抓不懈。每学月都由教务处组织专人对教师的
11、备课、作业批改进行检查评比，打出等级；对教师上课，通过学生评教以及领导、教研组听随堂课进行客观公正的评价。教学成绩通过月考和中期考试，统计分析，找出差距，进而弥补；通过全区期末质量统一监测，在全区和校内进行统计比较，校内公布，对教学成绩优秀的教师，公开表扬奖励；对教学成绩不理想的，分管领导、教研组、学科骨干教师共同帮助分析查找原因，确属工作懒散，教学不下深水的教师，学校加压；逐步形成了“优秀教师有成就感，不认真教书的教师有危机感”的氛围。2、进一步转变教师工作作风，增强教师的敬业精神。教师工作作风是否踏实，教学是否下深水，是能否提高学校教学质量的关键。因此，激发调动教师教育教学工作积极性和主动
12、性，是管理者最为重要的工作；除了靠纪律制度约束外，管理上的情感投入也是必不可少的，相信教师，依靠教师，尊重教师，是学校领导班子的一贯态度，把学校发展与教职工的事业成功、利益的获得密切联系，是学校的工作原则，学校积极推行“教育以人为本，校长以教师为本”的教育理念。我们学校领导集体对教职工有个提议：“教职工以工作为重，学校领导集体以维护师生利益为重”。今天的东山头学校，教师更关心和维护学校的发展，教职工与学校领导班子的心贴得更近了，大家的工作更实了，学校工作也更能得到广大教职工的理解和支持，各项工作都能顺利开展达到预期效果。第四、加强领导班子和师资队伍建设（一）加强班子建设，形成团结务实有战斗力的
13、领导集体一所学校要发展，必须有一个高效、廉洁、团结、拼搏的领导集体，我校做了以下工作：1、加强学习，提高干部思想理论素养。2、加强班子团结协作，增强责任意识。我们的做法是：“大事讲原则，小事讲风格，大事多商量，小事多通气”，倡导“共事是缘，合作是福”的观念。要求每位班子成员都要增强责任意识。充分发挥集体的智慧和力量，使各项工作有条不紊地开展。3、发挥领导班子榜样带头作用。管理工作，首先是从学校领导以身示范做起，学校要求领导成员实行“四个一”的岗位责任制，即教好一门学科，主管好一个方面的工作，蹲点好一个年级，抓好一个教研组。4、加强领导班子廉政建设，做到廉洁自律。自觉坚持做到按规章制度办事，同时
14、，主动接受班子成员、教代会和全校教职工的监督，决策民主、管理规范、坚持校务公开。在经费使用上，坚持民主理财，严格执行财经纪律，杜绝个人行为；在重大物品采购上，坚持行政会集体决定，实行政府采购和校内采购小组集体采购相结合的制度；在工程发包上，坚持公开招投标和党政工团教职工代表全程监督制度，工程预决算情况坚持向教职工大会作详细报告，以教职工是否满意为标准，切实维护学校利益，做到让组织放心，让群众满意。领导班子勤奋、务实的工作作风，一心为学校师生的工作表现，充分赢得了广大教职工的依赖和拥护，学校政令畅通，秩序井然，人际环境和谐，发展势头喜人。（二）加强师资队伍建设，全面提高教学质量教师是学校的灵魂和
15、支撑，为了造就一支精干高效的教师队伍，学校以转变教育观念为先导，以深化教育教学改革为中心，全面规划，重点实施，扎实推进师资队伍建设。对教师提出了学历高起点、教研高水平、教学高能力的三高要求，聘请专家学者来校讲学，选派教师赴区内外参加培训，全员参加继续教育。通过请进来，走出去，吸纳源头活水，将先进的教育理念、教学方法引入到教育教学中来。积极推进教学手段的改革，实现信息技术和各学科的有机融合。学校通过骨干教师上示范课，青年教师汇报课，师徒结对，岗位练兵，“名师工程”等丰富多彩的形式，努力提升教师教学水平。在提高师资力量的过程中，学校十分重视培养中青年教师。采取岗位练兵策略，大胆地把一批年轻教师推向
16、教学的重要岗位。三、教育教学获奖情况由于有一个高效、廉洁、团结、拼搏的领导集体，加上全体教职员工的负重拼搏，我校2008年度成绩突出。教研工作取得的成绩：1、教师论文获奖（1）区级：19人次（2）市级：4人次（3）省级：1人次（4）国家级：2人次2、科研课题市级：三等奖（秋天来了案例）3、学生获奖情况（区级：6人次四、学校存在的不足和努力的方向1、存在的主要问题：管理水平、师资建设、教育教学质量有待进一步提高，设备设施有待完备，场地狭窄，安全管理风险大等2、努力的方向：争取在“十一五”期间，通过进一步加强干部和师资队伍建设，使管理水平上档次，师资力量不断增强，教育教学质量不断提高，同时，及早完成规范化学校建设，在此基础上，努力把学校办成示范化学校。2009年1月15日
