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1、小班奥尔夫音乐教案：音乐的快与慢活动内容：音乐的快与慢活动目标：1、在熟悉音乐旋律的基础上，通过多种方式来表现乐曲 节奏。2、能用乐器表现出音乐节奏的快与慢。3、通过活动，感受节奏游戏带来的快乐。活动准备：ppt、音乐、奥尔夫音乐器具、头饰、小椅子若干。 活动流程：一、音乐律动导入。教：小朋友们和老师一起拍拍手活动一下吧。不好拉，听说狮子要来了，快坐好。二、感知快慢。1、出示ppt引入，小动物们要去为狮子大王过生日啦。（1）我们看看都有谁来了？Ppt :大家好，我是跑的快的小兔子，我要去给狮子大王唱生 日歌去。教：呀，小兔子唱的可真欢快啊。我们一起来学一学小兔子跳 和她的歌声。（幼儿自由学唱、
2、表演动作）（2）看看还有谁来了呢？Ppt:大家好，我是小乌龟，我也要去给狮子大王唱生日歌。教：小乌龟唱的歌怎么样呢？（幼儿大概能说出慢），那我们一 起来学一学乌龟的动作和它的歌声吧。（幼儿自由学唱表演动作）2、通过歌曲感知快慢过渡语：我们一起用他们俩个的歌声来完整的演唱一遍吧。（教师幼儿一起唱生日歌感受音乐的快慢）三、用乐器演奏儿歌。1、在感知快与慢后，通过教师引导尝试用乐器演奏儿歌。教：小朋友们可真棒，狮子大王刚才也偷偷的听到了小朋友的演唱，它希望小朋友们能用乐器为它演奏这首生日歌，那-该怎么样演奏呢？我有一种方法狮子大王一定会喜欢的，你们想学吗？2、讲解乐器使用方法并尝试演奏。出示乐器，响
3、板：讲解使用方法，代表慢的音乐。手铃：讲解使 用方法，代表快的音乐。3、教师示范，幼儿尝试。教：教师演奏一遍。问：好不好听啊，那我们一起尝试一下吧，现在请小朋友拿出小乐器，快的手铃响一响，慢的响板响一响。（幼儿操作）教：狮子大王说有一个要求，快的音乐时，慢的乐器不能响。慢 的音乐时，快的乐器不能响，能做到吗？4、随音乐分快、慢演奏，教师跟着一起演奏。教师过渡语：小朋友们演奏的太棒了，那一-下面我们正式的给 狮子大王演奏一遍。5. 请幼儿整首表演。（幼儿随音乐演奏）四. 游戏抢椅子通过学习了感知快慢的基础上，根据音乐进行快与慢的游戏练 习，加强知识。教：狮子大王说小朋友们演奏可真好，要和小朋友们一起玩一 个抢椅子游戏，但有一个要求，那就是音乐快的时候要快走，音 乐慢的时候要慢慢走，音乐停止时抢到小椅子坐下，你们准备好了 吗？（准备好了）那我们来开始啦。五. 延伸放松。在平缓的音乐中结束本节活动课，并让幼儿能用快与慢的方式 回家为爸爸妈妈演奏。
