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1、广东开心版三年级英语下册 Unit 7 Time教材分析：学生已经掌握了110的数词，本节课的教学内容是What time is it？新增加了eleven ,twelve两个数词，整节课与学生的“生活作息时间”为主线贯穿来操练句型。简单的三年级学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，有着极强的求知欲和表现欲，渴望到得同学和教师的赞许。教学目标： 1、知识目标： (1) 能够听、说、认读课本Vocabulary的词汇： one oclock、two oclock、 three oclock、 four oclock、five oclock、six oclock、seven oclock、e
2、ight oclock、nine oclock、ten oclock、eleven oclock、twelve oclock。 (2) 能够听懂会说日常交际用语，并能在情境中正确使用句型： What time is it? Its .oclock. Is it.oclock? Yes, it is. No, it isnt. 2、技能目标：学会表达时间的句子, 能在现实生活中运用。3、情感目标： (1)激发学生的英语学习兴趣，培养良好的英语学习习惯，引导学生积极与他人 合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。(2)培养时间观念，养成守时、珍惜时间的好习惯。教学重难点：1、 词汇
3、：eleven twelve 2、句型：What time is it? Its .oclock . Is it.oclock ? Yes,it is . No, it isnt .教学策略：联系本班学生的实际，从学生的学习兴趣出发，在教材处理和教学方法构思上，我遵循教材“话题功能结构任务”的教学理念，采“任务互动式”教学法，穿插游戏教学法，和情景交际法。(1)运用“任务互动式”教学法不仅可以令师生互动、生生互动，通过互动可以关注到每个学生，令每个学习层面的同学都能学有所得，体现“面向全体，实施素质教育”的原则。(2)本课时的教学以教师的启发点拨为主线，把自主合作、探究创新、交际运用贯穿于课堂
4、。并采用小组竞赛的形式激活教学，以四种无叶子的树各代表四个小组，待教学结束时，看哪个小组哪棵树的叶子长得多为冠军，这既可激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，提倡绿色环保的做法，又可促进小组间互助合作学习的良性竞争意识。教学步骤：一、Warm-upT： Hello! Boys and girls! Im Miss Yu .Nice to meet you! Now class begins! First ，Lets count from 1 to 10 。T：Lets sing a song- .设计思路 Numbers 110是以前学过的内容，课前温习既可让学生回忆起上堂课的内容，也可起到放松气
5、氛的作用。二、Presentation ( Teach Vocabulary )1. Teach oclockT：Look! Whats this? Yes ,its a clock. (板书clock )T: And when we talk about the time ,we will say oclock. 教师带读。2. Teach Vocabulary(1) one oclock出示实物钟，钟面显示一点钟。教师带读。(2) 把钟面拨到两点钟T: How to say ?S : Two oclock(3) 看着荧屏的PPT学生练习一到十的钟点的读法。(4) Teach eleven
6、oclock 出示11点钟面的图片 T: OK,its eleven oclock now.（教师出示十一点钟的钟面）l/ l / , e /e / , v / v / , eleven-eleven.(Write down on the broad) Follow me .please. S： T: ele ,ele, eleven .（拍手，带着节奏） S：ele ,ele, eleven .（拍手，带着节奏） T: eleven oclock. Follow me .please.(Two times ) S：(5) Teach twelve oclock 出示12点钟面的图片 T: N
7、ow , its twelve oclock.Twelve.Follow me .please.(Two times ) S： T: tw /tw / （注意嘴型）教师带读。(6)出示PPT复习12个钟点的读法。设计思路 因为有数字110的铺垫，使该部分整点时间的学习没有成为学生过多的障碍。数字eleven ,twelve为本部分的重难点，因此该部分学习主要精力放在eleven，twelve的读法上。最后用PPT显示12个钟点的变化让学生有个完整的概念，并达到加深巩固的效果。三、 Presentation ( Teach Target ) 1、教学What time is it? Its .o
8、clock . (1)观看视频Tony and Jenny关于询问时间的对话。(2) 让学生跟读PPT，模仿书本P44 Target第一幅图Gogo和Tony的对话。 (3)教师带读句子。 (4)韵律读句子：What time，What time，what time is it? Eleven，Eleven，its eleven oclock . （拍手读，分组比赛） (5)操练句子：看着PPT以一问一答的形式询问12个钟点。 (6)运用句子Pair work。 (7)Game ( Boom game )设计思路 充分运用网上资源,由导看导学,让学生模仿空中英语操练句型,学习标准地道的英语,猜
9、一猜的游戏进一步操练了句型,通过看听猜说的方式,让学生动耳、动眼、动口、动脑，让学生玩得开心，学得有趣。2、 教学 Is it twelve oclock ? Yes,it is .（1） 看PPT的对话，跟读。（2）老师拿着钟面向全班学生问：T: Is it twelve oclock ? S: Yes ,it is .T: Is it . oclock ? S: Yes ,it is .(3)教学No, it isnt .T: Is it twelve oclock ? S: .T: No, it isnt .S: No, it isnt . (4) Game （主要让学生操练Is it.
10、oclock ? ）(5) Guess （主要让学生操练Is it.oclock ? Yes,it is . No, it isnt .）设计思路 这一部分的句型因为上学期Is this a dog ?作铺垫，肯定跟否定回答在本学期Unit 5时已学过，所以在课堂设计上以训练学生的口语为主，运用多媒体教学资源，结合大猜想的游戏环节，让学生兴趣盎然的主动操练句型。四、 Practice1、判断。与图相符的打，不相符的打。（看着PPT，口头回答)2、 写出你所听到的时间。（练习卷)设计思路 提高学生的听，写，看，用的综合能力，加深了学生对所学知识的印象。五、 Extension 思想教育，培养学生
11、的时间观念，养成守时、珍惜时间的好习惯。 六、Homework1.Draw from one oclock to twelve oclock.2. Make a clock to your family and your friends. 设计思路 通过画钟面，和家人或朋友动手做钟来巩固本节课知识，拓展学生各种能力，并提高了学生喜爱英语的兴趣。由于作业涉及到动手制作，而且为了保证钟面的时刻最大准确性，老师有必要教授学生一些制作的技巧和指导。 七、Blackboard Unit 9 What time is it ？clock oclock What time is it ？ one oclock Its twelve oclock. two oclock . Is it twelve oclock ?eleven oclock Yes ,it is . twelve oclock No, it isnt . Its eleven oclock .
