下乡实践个人总结

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1、-范文最新推荐 -下乡实践个人总结为期十天的社会实践已经结束了， 虽然我真正下乡的下乡时间只有几天，但是对于我来说，是多么珍贵的一笔财富。在这些日子里，我们共同经历了快乐、辛酸、收获、付出，但是我们都无怨无悔。在这次下乡活动中，包括前期准备工作，我收益挺多，让自己能够更加清楚自己的各方面的能力，如吃苦耐劳能力， 意志坚定能力等等，这也是一个很好检验自己的舞台。而且，这次活动也把我从理想社会拉回了现实， 让我看到了自己的各种不足， 包括知识储备，沟通能力等等， 同时给我未来的发展指明了方向，促使我不断发展欠缺的方面。最后本人简单地总结一下这次社会实践中的经验，主要有以下体会：1. 增加了动手实践

2、能力因为下乡时的伙食都是由队员轮流负责， 以四个人为一组来负责， 这对平时不下厨的我是一次考验， 不过我还是很认真地帮忙洗洗菜， 看看火或者切切东西。 而且下乡的地方条件有限， 很多事都要亲自动手解决，这就锻炼了我的动手解决问题的能力和应变能力。2. 提高了沟通能力下乡活动的进行需要全体队员的齐心协力完成，沟通更成为其中重要的关键。很幸运地我们这支队伍的成员都很和和睦睦地一起生活，一起聊天，齐心协力地进行下乡的各种活动。队员间的沟通理解成为我1 / 7们之间重要的联系。而且， 和小朋友们的沟通也是重要的，跟小朋友们好好相处，好好了解，不仅有利于对下乡活动的进行，而且还能够跟小朋友们成为要好的朋

3、友。这份友情是可贵的。3. 交到一群志同道合的朋友因为我们是两个校区的同学组成的， 来自不同的学院， 每个人有其不同的性格特点。下乡的日子里，怎样相互帮助理解，是一个很重要的问题。幸好我们能互相理解和支持，成为要好的朋友。但是在下乡过程中也存在不足。因为实习的原因， 错过了一些跟大家一起下乡的日子， 只能在最后几天体验下乡的生活，而且在最后的几天里， 主要的下乡活动总体结束，只剩下晚会这主要的活动，这是主要的遗憾。而且，我实际动手能力较差。这次的下乡实践带给我很多东西，是我人生中一笔财富。虽然，下乡的活动结束了， 但我们的任务仍然很艰巨。 因为在建设三年实践基地同时改变当地村民状况， 需要更多

4、的社会的关注和帮助。 我们现在仍要做好后期工作，把下乡宣传好，让更多的人了解他们。 围绕上述提出的五个一工作思路，2006 年我们将主要做好以下几项工作：一、成立计划生育综合服务站，全面提高服务水平通过计划生育技术服务站、宣传站、药具站的三站合一，为广大群众-范文最新推荐 -提供各种方面的服务。 一，宣传服务。宣传贯彻人口与计划生育法、计划生育技术服务管理条例和河北省人口与计划生育条例 ，为群众提供全面的法律、法规、政策服务；二，技术服务。以全面推行知情选择为切入点， 加强服务人员综合素质的提高， 强化服务人员的学习和培训， 优化专业技术人员结构， 保证生殖健康保健服务及各种手术的顺

5、利进行， 同时与辖区内的医疗卫生机构结合， 继续推广生殖健康服务进社区活动。三，药具服务。结合知情选择的推行，制定避孕药具免费发放手册， 育龄群众持手册可到避孕药具发放点领到免费的避孕药具，使育龄群众享受到知情选择、免费的避孕药具服务。二、组建计划生育行政合议庭，推进计划生育依法行政 针对计划生育行政执法难的问题，与区法院协调，从区法院、计生局抽调精干力量， 规范社会抚养费依法征收行为，成立区计划生育行政合议庭，对未能在规定的期限内缴纳社会抚养费和滞纳金的当事人，无故不参加普查、不按要求采取节育和补救措施的当事人依法强制执行，加大计划生育案件的强制执行力度，充分发挥制裁和警示作用，推

6、动全区人口与计生工作的深入开展。三、加大流动人口计生管理的综合治理力度 一是积极协调公安、工商、劳动、卫生、城建等部门，配合计生部门协调联动，做好流动人口计生管理的综合治理工作，同时，每季度各3 / 7部门召开一次联席会议，定期通报管理信息，交流经验，建立以综合治理为龙头，出租房屋与已婚育龄妇女为重点的流动人口计生工作模式；二是全区流动人口计生管理报表、信息实行微机管理，实现联网后，各省、市、县的流动人口计生信息及时地进行信息交换，准确掌握流入、流出人员的婚育状况。 三是抓好社区居委会流动人口之家建设，以流动人口之家为平台，为流动人口提供生产、生活、生育等方面的服务，为他们的生产、

7、经营创造一个宽松的计生管理环境，为全区经济发展做出贡献。   通过本阶段对优秀学生的辅导，认为应从以下各个方面达到更优秀的目的， 也是从以下方面进行的， 应有三种学习技能和三种学习能力，下面我总结一下。1 学会快速阅读直接从书中获取知识是一条重要的途径， 即使是教科书中的知识， 也不能纯粹依靠老师的讲解来学习。 一个掌握阅读技能的学生，能够更迅速、更顺利地掌握知识，学的更主动，更轻松。在实际学习中，许多同学习惯于上课听讲，下课做作业，即使是教科书也不甚阅读， 更不用说大量阅读课外书籍。 长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重阻碍

8、，这可能是很多同学在学业上落伍的一个重要原因。 我们讲的阅读技能并不是指能简单的读， 而是指在阅读的同时能思考， 在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据不同书籍的模式迅速分清主次、 把握书中-范文最新推荐 -内容的一种技能。 这就要求同学必须多读书， 注意了解不同书籍的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识地加快阅读速度，逐渐形成快速阅读技能。2 学会快速书写中学阶段课业负担比较重， 如果没有掌握快速书写的技能，这种负担会更加沉重。 比如课堂上跟不上老师的速度记录笔记，课后完成作业用时过多，考试因书写太慢而答不完试卷等，这些现象都与书写技能有关。可以说书写技能是我们借以掌握知识的工具，这种工

9、具所处的状态将决定我们能否有效而合理地使用时间。 那些书写速度慢的同学对此应引起足够的注意， 自觉地加强这方面的训练，尽快掌握这一技能。当然，快速书写的同时还要保证字迹的清楚与规范。3 学会做笔记做笔记是一种与动手相结合的学习行为， 有助于对知识的理解和记忆， 是一种必须掌握的技能。 中学生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等， 课堂笔记应注意结合教材进行记录，不能全抄全录老师的板书。读书笔记应注意做好圈点勾批，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理， 理清知识结构和联系。 还需要指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。三种学习能力1 独立探求知

10、识的能力这种能力也可以叫自学能力， 在外界条件完全相同的情况下， 不同的学生所取得的学习成绩是不同的， 这有多方5 / 7面的原因，但其中自学能力不同是一个重要原因。那些优秀的同学往往具有较强的自学能力， 他们不仅仅满足在老师指导下的学习，更注重独立探求知识。他们注重对书本的自学理解，遇到问题，并不急于求教，而是首先通过独立思考来解决，他们总是根据自己的实际情况来安排学习，表现出较强的独立性和自主性。我们认为，在一个人所学到的知识中，独立探求的比例越大，那么知识掌握的就越好，而且能更好地促进他的进一步发展。所以，同学们在学习中应加强自学精神和独立意识。2 与他人合作的能力人类的认识活动总是在一

11、定的社会环境中完成的，所以我们在主张独立探求知识的同时，还需要加强与他人的合作学习，通过合作学习，更加全面、更加深刻地理解知识。老师讲，学生听，只是一种单向传递，知识的掌握需要双向、多向交流，所以，我们不仅要主动与老师多交流，而且要与同学进行积极的讨论。学会认真听取别人的意见， 互相协作解决问题， 也是善于同别人打交道的一种社交能力。一位哲学家曾说过： “我有一个苹果， 你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果。但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。”3 流畅的表达能力一些同学认为， 好象只有文科要求有较好的写作表达能力，实际上理科所要求的解答过程也是一种表达能力。 我们这里所说的表达能力不仅包括文字表达， 还包括口头表达。 在很多学习活动中，善于演讲，能够准确、自如地表达自己的思想是一种重要的学习能力。语言是与人交流的工具，也是思维能力的表现，不注意表-范文最新推荐 -达能力的训练，不仅影响与他人的交往，而且会影响思维的发展，进而影响学习。所以，同学们应有意识地加强表达能力的自我训练。7 / 7