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1、北京师范大学22春教育心理学综合作业二答案参考1. 在教育心理学研究中要坚持客观性原则、系统性原则和理论联系实际的原则。( )A.正确B.错误参考答案：A2. 将反应时直接作为心理学研究的课题开始于卡特尔。( )A.正确B.错误参考答案：B3. 林黛玉式的“见花落泪”、“对月伤怀”的情绪状态属于( )。A.心境B.激情C.应激D.挫折参考答案：A4. 一般认为，态度与品德的形成过程要经历的阶段为( )。A.依从B.顺从C.认同D.内化参考答案：ACD5. 精制策略是为了在工作记忆中保持信息而对信息进行反复组织的策略。( )A.错误B.正确参考答案：A6. 詹尼斯以外科手术病人为被试做的实验说明
2、了认知对情绪的影响。( )A.正确B.错误参考答案：B7. ( )是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。A.内驱力B.动机C.需要D.诱因参考答案：D8. 在条件反射形成之前，并不引起预期的、需要学习的反应刺激是条件刺激。( )A.错误B.正确参考答案：A9. 情绪发生时总是伴随着某种外部表现，包括面部、体态、手势以及言语的变化。( )A.对B.错参考答案：A10. 反应时间，它是指字面意义上的“反应的时间”或“反应持续的时间”。( )A.正确B.错误参考答案：B11. 工作记忆的特点包括( )。A.容量有限B.信息处于激活状态C.容量很大D.保持时间短参考答案
3、：ABD12. 美国心理学家加涅认为学生学习之后要获得的学习结果包括：智力技能、( )、认知策略、态度和动作技能。A.情感B.言语信息C.学习策略D.元认知策略参考答案：B13. 多元智力理论的代表人物是( )。A.斯皮尔曼B.吉尔福特C.加德纳D.梅耶参考答案：C14. 通过大量的研究，美国心理学家柯尔伯格将道德判断分为( )。A.习俗水平B.前习俗水平C.中习俗水平D.后习俗水平参考答案：ABD15. 学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于( )。A.注意范围B.注意稳定性C.注意转移D.注意分配参考答案：D16. 19世纪德国心理学家和教育家赫尔巴特(J. Z. Herbart，177
4、6-1841)于1806年出版了普通教育学，这是最早尝试把心理学与教育相结合的一本书。( )A.错误B.正确参考答案：B17. 电报式语音(名词解释)参考答案：18个月左右的婴儿会进入电报式语言阶段，这种语言基本上是由实词构成的筒单句，通常是名词和动词，没有介词、冠词等功能词。18. 教师成长的三个阶段分别为关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。( )A.正确B.错误参考答案：A19. 语言是保存和传授社会历史经验的媒介。( )A.对B.错参考答案：A20. 泽尔尼克等人(Zelniker，1974) 研究8-11岁之间被标为“冲动性”的男孩子。( )A.正确B.错误参考答案：B21. 人
5、们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是何种知觉特性的表现( )。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性参考答案：A22. 高二年级是品德发展的关键期。( )A.错误B.正确参考答案：A23. 双耳分听技术是属于搜索范式的一个例子。( )A.正确B.错误参考答案：B24. 系统性原则是指教育心理学研究要贯彻实事求是的精神，即根据教育心理现象的本来面貌来研究其本质、规律与机制，采取实事求是的态度，遵循客观性原则是进行科学研究的前提条件。( )A.错误B.正确参考答案：A25. ( )是第二个信息贮存库，其中保留着的是个体正在有意识地思考着、使用着或工作着的信息。A.感觉记忆B.工作记忆C.
6、短时记忆D.长时记忆参考答案：B26. 自我效能感(Self-Efficacy)是由美国心理学家班杜拉(Bandura，A)于1977年提出的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。( )A.正确B.错误参考答案：A27. 下列方法中，( )属于教师常用的非测验的评价技术。A.案卷分析B.标准化成就测验C.观察D.情感评价参考答案：ACD28. 再认和回忆两种方法构成了传统记忆研究的两种基本方法。( )A.正确B.错误参考答案：A29. 巴普洛夫的经典性条件反射中，有哪些基本规律?( )A.消退B.惩罚C.获得与消退D.刺激泛化与分化参考答案：CD30. 在用最小变
7、化法测定差别阈限时，递增和递减系列要保持数量一致，是为了抵消( )。A.练习误差B.习惯误差C.疲劳误差D.期望误差E.时间误差参考答案：BD31. 将迁移分为的特殊迁移和非特殊迁移的依据是( )。A.从迁移发生的方式B.从迁移的影响效果C.从迁移发生的学习类型D.从迁移的方向参考答案：A32. 简述情绪调节的策略。参考答案：(1)回避和接近策略。(2)控制和修正策略。(3)注意转换策略。(4)认知重评策略。(5)表达抑制策略。(6)合理表达策略。33. 问题解决是一个复杂的过程，它可以分为( )部分。A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设参考答案：ABCD34. 研究材料表明，在教
8、师的人格特征中，( )对教学效果有显著影响。A.教师的热心和同情心B.教师的敬业心C.教师富有激励和想象的倾向性D.教师的责任心参考答案：AC35. 下列属于常见的心智技能的有( )。A.运算技能B.音乐技能C.阅读技能D.记忆技能参考答案：ACD36. 发现学习的作用：( )、有利于学会发现探索方法、有助于使外来动机向内在动机转化、有利于所学材料的保持。A.有利于新知识的掌握B.有利于形成新旧知识的联系C.能提高智慧的潜力D.有利于认知策略的掌握参考答案：C37. 桑代克认为，学习遵循重要的学习原则包括( )。A.准备律B.练习律C.效果律D.联想律参考答案：ABC38. 大脑加工信息的时间
9、占了反应时的绝大部分时间。( )A.正确B.错误参考答案：A39. 影响概念学习的唯一因素就是概念的定义性特征。( )A.正确B.错误参考答案：B40. 品德不良的主要特征包括( )。A.认识特征B.情感特征C.意志特征D.动机特征E.行为特征参考答案：ABCDE41. ( )是指较大儿童(10岁以后)根据行为者的主观意图作为道德判断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断。A.主观道德B.客观道德C.他律道德D.自律道德参考答案：D42. 将注意看成是心理资源，且认为心理资源是有限的理论是( )。A.注意早期选择理论B.注意中期选择理论C.注意晚期选择理论D.注意资源限制理论参考答
10、案：D43. 在教学领域里，个体的成就动机也是因材施教必须考虑的重要因素之一。( )A.错误B.正确参考答案：B44. 根据信息保存时间的长短，可以将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。( )A.对B.错参考答案：A45. 完型派认为学习是组织一种完型，学习的过程是通过顿悟实现的。( )A.正确B.错误参考答案：A46. 教师自编测验是在学校教学评价中应用最多，也是教师最愿意用的测验。( )A.正确B.错误参考答案：A47. 单瑟洛(Dansereau)认为学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略三部分。( )A.正确B.错误参考答案：B48. 能力(名词解释)参考答案：能力是直接影响活动效
11、率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征。49. 人的能力发展早晚没有差异。( )A.对B.错参考答案：B50. 发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考、理解概念和原理的教学方法。( )A.正确B.错误参考答案：A51. 研究者必须确保在实验进行中和完成后，均不会对被试产生任何不良反应。( )A.正确B.错误参考答案：A52. 动作技能的形成需要经历相互联系的四个主要阶段：认知阶段、分解阶段、联系定位阶段和( )A.自动化阶段B.熟练阶段C.巩固阶段D.稳定阶段参考答案：A53. 看见一面红旗，我们能认出它属于再现。( )A.对B.错参考答案：B54. 1868年，
12、俄国教育家卡列杰夫出版了人是教育的对象，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。( )A.错误B.正确参考答案：A55. 行为测量包括两个层次，观察数据和行为指标。( )A.正确B.错误参考答案：A56. 心理物理法的创始人是( )。A.冯特B.费希纳C.高尔顿D.艾宾浩斯参考答案：B57. 由操纵自变量而引起的被试的某种特定反应称为因变量。( )A.正确B.错误参考答案：A58. 桑代克等人通过对知觉、注意、记忆和运动动作等方面进行了一系列实验，结果发现两情境中有共同成分时可以产生迁移，此种迁移学说属于是( )。A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化理论D.关系转换理论参考答案：B59. 提出自我效能感这一概念的是( )。A.班杜拉B.德韦克C.德西D.韦纳参考答案：A60. 学习的最佳时期的研究发现，( )对人的一生发展至关重要。A.提前入学B.早期学习C.跳级D.课外辅导参考答案：B
