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1、第二课：我国公民的政治参与第二框：民主决策：作出最佳选择内容出处：必修二第一单元第二课第二框题“民主决策：作出最佳选择”。人教版高中思想政治必修2（2019年版），p19-22 。（1课时）学习目标：1. 描述与分类：公民参与民主决策的方式与途径。2. 解释与论证：公民参与民主决策的意义。3. 预测与选择：通过合法途径参与民主决策。核心素养目标：1. 政治认同：人民是国家的主人，因而公民也是民主决策的主体。2. 科学精神：专家咨询制度对于决策科学性的重要性。3. 法治意识：按照法定权限和法定程序参与民主决策。4. 公共参与：同历决策过程，共享决策成果。评价任务：1. 通过阅读教材和观看视频，完
2、成材料1中的思考问题。独立完成第28期周报第6、8、9、10、12题(DO1)2. 通过阅读教材和同伴合作探究，完成材料2中的问题。完成第28期周报第13题。（DO2）学习过程：资源与建议：1.在第一课介绍了我国的国家性质、公民的政治权利和义务、公民参与政治生活的基本内容和原则后，第二课我国公民的政治参与，具体从民主选举、民主决策、民主管理、民主监督四个方面介绍公民应当如何进行政治参与。本主题主要介绍公民的民主决策相关内容。2.本主题内容的学习，可按以下逻辑顺序进行：公民参与民主决策的方式民主决策的意义。3.本主题的重难点有：公民参与民主决策的方式；民主决策的意义。同学们可以自己搜集材料或利用
3、老师提供的材料，通过探究分析、对比归纳，形成完整的认知。（一）参与民主决策的多种方式（PO1）材料1：播放视频“高考改革，一直在路上”。阅读教材19-21页，思考并回答：1. 公民可以通过哪些方式参与民主决策？【方法技巧】区分四种民主决策方式（1）社情民意反映制度一般是在决策成文前了解民意（自下而上）（2）重大事项社会公示制度一般是公布一个决策草稿,然后有针对性地征求意见（自上而下）（3）专家咨询制度征求的是专家的意见（4）社会听证制度召开听证会，征求的是各方面代表的意见。2. 公民参与民主决策，利用各种合法渠道发表意见，提出建议，就是公民行使决策权吗？公民参与民主决策公民行使决策权公民进行决
4、策公民参与民主决策，是公民通过行使公民民主权利影响决策机关的决策过程和决策结果的活动，不是公民行使决策权。 决策权是指在多种行动方案中最终选定一种方案的权力，行使政治决策权的主体是决策机关。公民的民主决策只是帮助和影响决策机关对决策权的行使。3. 面对高考改革，公民可以怎样参与民主决策？（略）（二）同历决策过程 共享决策成果(PO2)材料2：阅读教材22页，思考并回答当代中学生报28期第13小题：运用政治生活相关知识，说明公民向政府建言献策的意义。检测与作业：（当代中学生报第28期）学后反思：1. 本堂课你学会了哪些知识？请简要梳理已学知识（或绘制思维导图）。2. 除此之外，你还有哪些收获？3. 对于本堂课你有哪些疑问？对这些疑问你是怎样思考的？1
