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1、小学一年级语文教案古诗二首第一课时教学目标1、教学静夜思，学会生字，理解“疑、举、思”等字的意思。2、背诵并默写梅花一诗。教学重点：理解诗句的意思。教学难点：在古诗的学习中体会静夜思一诗中体现出来的意境。教学过程一、简短谈话，引入课题。1、齐读课题。2、释题。3、介绍诗人生平。二、自由读静夜思1、学生字。2、听课文录音，体会古诗朗读特点。3、读通诗句。三、指导朗读。1、学生试读，评议。2、听课文录音，体会古诗朗读的特点。3、跟录音读课文。4、试读、评议。四、讲解诗句。1、读古诗。圈出不懂的字。2、学生试解。3、教师补充更正。第一句：明：明亮。床前明亮的月光。第二句：疑：好象。好象是撒在地上的一
2、片霜。第三句：举：抬。抬头望见了明亮的月光。第四句：思：思念。低下头思念自己的故乡和亲人。4、连起来说说静夜思的意思。五、背诵全诗，体会感情。1、诗人李白看到明亮的月光，为什么感觉像撒在地上的霜？2、静夜是深夜，为什么深夜诗人还没睡？3、诗人这样想念、热爱自己的家乡，我们该怎么读出思乡之情呢？4、学生自由练习。指名读。5、背诵全诗歌。六、总结。第二课时教学目标1、教学（梅花）学会诗中的5 个生字，理解词义。2、有感情地读背全诗3 体会梅花的风格教学重点、难点：理解诗中的重点字词的意思。教学过程一、启发谈话二、听课文录音三、理解诗义1、学习 12 两句。2、正确朗读两句。说说带点字的意思：数凌3、说说两句的诗意“墙角边有几枝梅花，因为正毛着严寒独自开放”4、学习34 句。5、正确读。6、理解带点字“遥为 暗”。7、试说两句的诗的意思“远远就知道那不是雪，因为有淡淡的清香飘来。”四、指导有感情的朗读。五、指导背诵。
