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1、基本信息课题黑龙江教育出版社信息技术七年级下册网际飞鸿雁作者及工作单位张所军 尚志市元宝学校教材分析本课主要内容是以“163免费邮”为例学习电子邮箱的使用方法，学生通过学习掌握如何注册电子邮箱和收发电子邮件等，能通过小组合作了解如何在电子邮件中添加附件以及使用通讯录管理联系人。学情分析在前几课中，学生已经初步了解了因特网为我们提供的服务类型，掌握了IE浏览器的使用方法，并能够通过IE浏览器访问因特网，搜索和下载信息。那么如何通过因特网传递和共享信息，就成为学生迫切想要了解和掌握的技能，学生的这种求知欲就成为了学习本节课的动力，为本节课的开展打下了一个良好的基础。 教学目标知识与技能：了解什么是
2、电子邮件以及电子邮件的用途；掌握电子邮件的注册方法，能够熟练收发电子邮件。过程与方法：通过对电子邮箱功能的分析，使学生了解电子邮箱的用途，掌握电子邮箱的基本使用方法。情感态度与价值观：培养学生交流与分享信息的能力。教学重点和难点教学重点：注册免费电子邮箱的方法；收发电子邮件。教学难点：免费电子邮箱的注册方法。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图导入新课课堂练习小结展示一段关于传统书信邮递过程的简短动画和一段以电子邮件的方式来传递信件的短片以游戏的形式引导学生明确电子邮件的基本概念布置学习任务1、演示申请免费邮箱，引导学生了解申请免费邮箱的具体操作步骤2、启发学生应用已有的邮箱常识探究发
3、送邮件的具体操作方法3、讲解添加附件的方法4、引导学生相互发送邮件5、学习使用电子邮箱中的通讯录功能指导学生启发学生完成“博弈舞台”中的任务感受电子邮件的高效和便捷思考 分析 回答小组合作探究，参考教材完成学习任务实践操作练习操作自评，他评，记录学习成果及感受创设情境 导入新课展现目标 引入任务自主学习 任务探究巩固提高归纳总结板书设计（需要一直留在黑板上主板书）网际飞鸿雁电子邮件申请免费邮箱（步骤：略）发送接收邮件（添加附件）学生学习活动评价设计学生自我评价表评价内容被动需要指导主动了解电子邮箱提供的服务与小组成员交流，申请电子邮箱与同学交换邮箱地址，互发电子邮件将同学的电子邮箱地址记录到通
4、讯录内在收到电子邮件后给予回复判断收到的电子邮件是否为垃圾邮件，不随意打开学习过程中的困惑学习中的收获教学反思对于电子邮箱，同学们并不陌生，但要想灵活地使用电子邮箱来解决一些实际问题，对学生来说，还是有一定的难度的。为此，我从生活实际出发，引导学生逐步尝试电子邮箱的应用，让学生在操练过程中去感悟，加深对电子邮箱的认识。任务的设置也是由浅入深，即普通邮件附件贺卡设置邮箱自动回复功能添加联系人等，使学生一直沉浸在创作中，激发了学生的学习热情，特别是同学们每完成一个任务时，脸上都洋溢出满足的、愉悦的笑容。作为教师的我看到这种情景，心里也是美滋滋的。但是，对于极少几个同学来说，他们并不如意，因为他们没有自己的电子邮箱，虽然也尝试去申请了，但由于网速慢，还是未能如愿，他们感到很懊恼，这时教师改变学习策略，让他们加入到邻桌的学习行列中，跟邻桌（有电子邮箱的）合作一起完成学习任务，为此，这些同学的脸上也显现出了愉悦的笑容。总之，本节课全体学生都能积极地投入到电子邮箱应用的活动中，通过自己亲身的实践，对电子邮箱的使用有了更深的认识，能灵活地使用电子邮箱收发邮件与人交流，使每个学生都有不同的收获，达到了预期的教学目标。
