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1、小学二年级语文夕阳真美教案1.小学二年级语文夕阳真美教案第一课时教学目的：1初读课文，正确、流利地朗读课文。2学会本课五个生字，认识绿线内只识不写的五个字，理解由生字组成的词语。3学习第一段教学准备：生字卡片、投影图片教学过程：一导入新课1课前播放有关夕阳的影像资料。2一曲动听的音乐，将我们带入了美丽的傍晚。课前，老师和同学们一起欣赏了夕阳，谁能给我们说说你印象最深，觉得最美的一刻的夕阳是什么样的？3学生谈见闻和感受。4进入新课，齐读课题。二初读课文，初步感知课文内容1生带着问题初读课文，要求：（1）借助拼音读准字音，读通句子。（2）给自然段标上序号2检查生字认读情况，帮助正音。3指名读词语4
2、指名朗读课文。（挑选你认为写得最美的段读给大家听。）5逐个评价6自由大声朗读课文，思考这一段讲了什么？7交流。8同桌互读课文。三讲读课文第一段1默读第一段，思考：你读懂了什么？2交流：理解“日落”与“傍晚”的关系。3齐读第一自然段。过渡：日落的时候，他们看到了什么景象呢，我们下节课再学习。四学习生字1出示：傍芒蓝伏余2指名认读3生自学，交流识字方法。4口头组词。5师范写，生描红，临写。6反馈写字情况。五布置作业抄写生字并组词。第二课时教学要求：1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学习本课另外五个生字，理解有绳子组成的词语。3理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情
3、。教学准备：生字卡、投影图片教学过程：一讲读课文1上节课，我们一起学习了课文夕阳真美（指：读题）通过学习你知道了什么？2师叙述：（点出课件）原来是傍晚时候，爷爷奶奶和我去看夕阳，看到了天地间一幅壮丽而又神奇的景色。二新授1课件示课文：谁来给大家读读自己最喜欢的小节？生读。听了同学们的朗读，老师觉得（点课件）夕阳真美，让我们一起来赞美夕阳吧！2看，夕阳西下，它挥着小手向我们告别呢！它是怎样向我们告别的呢？请小朋友打开书本读一读，找找夕阳是怎样向我们告别的？谁来说说，夕阳是怎样向我们告别的？根据回答，相机出示：西斜图下沉图落山图小朋友仔细看看，有没有发现图上少了什么？（太阳）谁来把太阳画上？指名一
4、优秀学生上黑板画。（说说为什么这么画）3师述：是呀，太阳正在逐渐往下落，你们知道吗？不仅太阳的位置发生了变化，它的脸也在变呢！请小朋友读读书，找找太阳的脸是怎么变的？学生交流：课件相机出示：太阳已经西斜，收起兀匚o太阳慢慢地涨红了太阳的脸变的的背后请小朋友自由读读，谁来说说，太阳的脸是怎么变的？（越来越红）是呀，太阳的脸变得越来越红了，老师这有三支红色的蜡笔，颜色的深浅不一样，想想应该分别用哪支红笔画？指名生画其他的小朋友也有任务，请小朋友读读这上面三句话，想想他们画得对不对？指图：看，太阳的脸是越来越红了，谁能把这种感觉读出来？指优生读4老师听出来了，太阳正在慢慢地西斜、下沉、落山。它向我们
5、展示了三幅美景图。小朋友，你最喜欢哪幅图？为什么？是呀，这三幅图各有千秋，让我们一幅一幅来欣赏吧！5出示第一小节师引读，喜欢西斜这幅图的小朋友，伸出小手，跟着老师一起画一画这连绵起伏的西山吧，瞧，它们有的高，有的低，一座连着一座，这就是连绵起伏齐读指名读引读：连绵起伏的西山披着夕阳的余辉，显得十分壮丽指读齐读这么壮丽，听得我脸都发红了，谁能把连绵起伏的西山这句话连起来读给大家听？指读评议边读边想象这连绵起伏的西山再读师叙述：天空一片深蓝，西山连绵起伏，多美呀！谁能把这段话连起来读读？指读让我们一起走进这深蓝的天空，走进这连绵起伏的西山去吧！齐读6师范读第二小节，继续导下。这段中你最喜欢哪里？云
6、的颜色，说说有哪几种颜色？只有这几种颜色吗？这么多的颜色，你是怎么知道的呀？他们都躲到哪儿去了？（）一一你能不能用一个词把这么多的颜色都说进去吗？（五颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓、）这么多的颜色真丰富呀！挤在一起多壮观呀！谁来读？评议：仿佛有许多颜色，仿佛看到了）谁向他挑战？还有谁想读？觉得读得怎么样？（紫色拖得很长，好象看到了许许多多的颜色躲在背后）老师也想来读读了。师读生评找学生跟老师比（各有所长，相互学习）云的颜色五彩缤纷，谁想上来染一染？指名生染这么多的颜色挤在一起，多热闹呀！让我们一起走进这五彩缤纷的颜色中去吧！齐读7师引读第三小节：太阳把什么留在了遥远的天边？（灿烂的霞光）谁来读好它
7、？读的真好（点图片）老师要奖给你一片灿烂的霞光谁再来读？让我们一起来读好这片灿烂的霞光（齐读）。小朋友，想亲自去看看夕阳吗？让我们披着夕阳的余辉，一起去看看吧！放录象。看了录象，你想说什么吗？是呀，夕阳真美，让我们放开嗓子，用所有的热情赞美它吧！夕阳真美呀！8小朋友，我们看了夕阳，觉得真美，课文中的爷爷奶奶看了夕阳，有什么反应？爷爷为什么满面红光？爷爷因为高兴而满面红光，爷爷牵着奶奶的手、牵着小孙孙的手，多开心，多幸福，多浪漫呀！你们也有爷爷奶奶，他们幸福吗？能说说爷爷奶奶的幸福事吗？三、拓展夕阳很美，幸福的生活更美，今天我们欣赏了夕阳的美景，其实大自然中有更多的美景，有机会的小朋友可以和爷爷
8、奶奶一起去欣赏这美丽的大自然！好，让我们一起和夕阳说再见吧！四、齐读课文。第三课时教学目的：1总结课文，指导背诵。2指导书写，完成作业。一检查练习朗读情况。指名三人感情读，教师相机指导你觉得夕阳美在哪里？二指导背诵1教师范读，学生掩书认真听。2教师指着板书内容，逐段引背，学生分段试背。3学生看板书内容，练习全文背诵。4指名试背。5同桌交互背。6齐背。三写字指导1认读：壮慢沉涨更2口头组词。3自学生字，交流识记方法。4师范写，生描红、临写。5反馈写字情况。四作业。1抄写生字。2组词：皮（）主（）夕（）披（）往（）多（）3在括号里填上表示颜色的词语。（）的天空（）的云朵（）的太阳五实践活动组织学生
9、看日落，边看边讲，然后让学生把课文中没有描述到的景象尝试着用自己的语言表述下来。2. 小学二年级语文夕阳真美教案教学目标：1 、感受夕阳西斜、慢慢往下沉的美丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。2、能正确、流利、有感情地朗读课文第1、2两节，试背诵第2小节。教学重点、难点：有感情朗读课文；理解课文内容，感受夕阳西下时的美丽景色。教学准备：课件、生字卡片、田字格黑板。教学过程：一、导入课题。1、同学们，你们见过夕阳吗？2、老师这儿就有一段关于夕阳的录像，我们一起来欣赏一下。好吗？3、课件演示刚才同学们看了录像，感觉夕阳怎样？学生谈感受。（让学生充分地说）老师揭题：夕阳真美（课件、板书，“真美”用
10、彩色粉笔写）请同学们一起来跟我写。指名读，齐读。二、初读课文1、自由读课文我们语文书上第22课就给我们描绘了录像中那迷人的景色，请同学们打开书，借助拼音自由大声地朗读课文，要求：看清拼音，读准字音，把句子读通顺。2、检查词语同学们读得真认真。昨天我们已经布置了预习，加上刚才的认真朗读，相信大家一定能把这些词语读好。出示词语：傍晚光芒深蓝连绵起伏满面红光余晖壮丽慢慢下沉涨红灿烂先指名读，错的纠正。每个词语可以请几个同学读，形式多样。（随机指名、开火车、老师范读）老师领读个别读不准的词。去拼音请一位小朋友领读，其他小朋友跟读。3、老师范读。同学们的词语读得真不错，相信你们课文一定读得更精彩。老师也
11、想来读一读，欢迎吗？4、检查自然段相信小朋友们能读得比老师更好。请同学们再来自由读课文，这回呀要把你最喜欢的小节多读几遍。生读课文。刚才同学们读得很认真，下面我们来看看到底读得怎么样。三、分析理解1、学习第一节谁喜欢第一节？指名读，点评。再指名读，齐读。2、学习第二节。第一小节读的真棒。课文第二节写得很美，老师很喜欢这一节，谁也喜欢这一节？指名读（2-3名）（1）学习第一句课件出示第一句。这一幅图画就是给我们描绘了夕阳西斜时的景色。小朋友们，这幅图画美吗？哪一位小朋友来看着这幅美丽的图读一读这句话。请一位同学来读一下这句话。其他同学仔细看图，听一听他读得怎样？指名读。（用手指着图）此时，太阳已
12、经怎样？根据学生回答板书：西斜请小朋友仔细看看此时的阳光怎么样？联系中午的阳光比较。老师引读：太阳已经西斜，收起了齐读。小结：刚才这位小朋友读得很漂亮，那谁愿意来读第二句，相信你们都能读好。（2）学习第二句指名读（2-3名）哪一个同学读得好？采访读得的小朋友。（引出“深蓝”）（我想你一定也喜欢深蓝色吧。）（出示图片）看，此时的天空就是一片深蓝。板书：深蓝齐读。（3）学习第三句刚才我们一起领略了天空的深蓝。同学们看看，这幅图描绘的又是怎样的景色？（出示图片）看着图，请你自由读读这一句话。连绵起伏的山是什么样的，看着图，请小朋友用小手比划比划？师指着图中的山引导学生做手势。（手势）对，一个接一个，
13、一起一落，这才是“连绵起伏”。引读：连绵起伏的西山，披着夕阳的余辉，显得？（十分壮丽）板书：壮丽谁能把这句话连起来读给大家听听？指名读，点评。谁能把这句话读得更加壮丽些？竞赛读。天空一片深蓝，西山连绵起伏，多美啊！谁能把这节连起来读读。指名读。（4）让我们跟着太阳一起来看看这深蓝的天空，这连绵起伏的西山吧！齐读这一段。如此美丽的景色，你想把它留在你的心里吗？让我们再来看着这优美的景色，加上你的动作，试着把它们记在心里。请你试着背一背。学生试背。全体起立，请两位小朋友到前面来做动作，学生齐背。（配乐）小朋友们背得真好，老师都被陶醉了，好想再听一遍。四、课文总结。小朋友，今天我们一起来学习了夕阳真美，通过朗读，我们领略到了太阳西斜时的壮观，感受到了夕阳的美。大自然中这样美丽的景色还有很多很多，只要你有一颗爱美的心，有一双善于观察的眼睛，就一定能发现更多美好的东西。五、指导书写。老师这儿还有几个生字想跟你们做朋友。1、卡片出示：壮指名读。齐读。这个生字是什么结构，“壮”字中出现了一个新的部首，这是将字旁，右边是“士”。师在田字格中范写。请学生跟写。说笔顺书空。给词语找朋友。2、卡片出示：傍同上3、卡片出示：伏同上4、课文后面描红5、完成习字册上的练习。3. 小学二年级语文夕阳真美教案一、教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读
