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1、2010年德阳中考英语考试说明解读与复习建议中江县教育局教研室 一、了解中考改革趋势、明确命题原则解读考试说明，和近两年德阳英语中考题。我市中考英语改革逐步与高中教学接轨，由考查语言知识点为主，转向以考查学生语言实际运用能力为主。由于今年我市在3月份举行了毕业考试，一些基础较差学生已毕业，不再参加6月份的高中升学考；09年英语试题难度不大，因此个人推测今年英语试题可能加大难度（6，3，1）。命题以教材、英语考试说明（教育周刊 2010年3月24日）、新课程标准为依据，试题中体现突出语境，语言的实际性，语言运用能力的考查。我市英语考纲近几年未变。要求掌握1500-1600个单词，200-300条
2、短语及用法。教材单词要求都会认，黑体字四会词会写， 教师要研究中考命题的改革趋势，这可以避免我们作出无谓的牺牲。如虚拟语气，过去完成时，现在完成进行时，不属于考纲范围。（重点知识年年必考，可能换种方式考，同样知识点去年考了，今年一般不会再考，（eg: There will be）。无论高考中考试题在设计上都与学生生活联系密切。选材丰富、新颖有趣、时代感强，近年来的热点(奥巴马，甲流，世博会，地沟油，玉树地震等)体现了人性化、个性化的特点，突出了学生的主体参与。为此，我们要及时了解中考信息，了解中考的命题原则及考查范围，这样才能更有效地搞好中考复习。 语法部分，根据英语考试说明及历年考试试题，中
3、考语法共有18个高频考点，包括词汇、固定词组搭配、6种时态等重点内容。在这一阶段的复习中，就应当在准确掌握、熟练运用各语法知识点的基础上，按照18个考点的不同特点分别进行知识要点的梳理和归纳，形成知识系统。在此期间，针对薄弱的知识点强化练习，牢固掌握。把握好深度，但也不能过分拔高，尤其是分流后的乡镇学校。 下面就我市中考题型解读考试说明。单选，完型，阅读，补全对话，单词拼写，首字母填空，书面表达。（一）单项选择。25小题。主要考查学生对语法知识的掌握及综合运用英语语言的能力，大部分题很基础，情景化，交际化题略占三分之一，知识覆盖面广。2008，2009年德阳中考英语单项选择题中几乎涉及考试说明
4、所有语法知识：名词、代词、冠词、数词、介词、连词、动词涉及常用同义词辨析，常用动词短语、情态动词，动词时态、语态、不定式、动名词、主谓一致、反意疑问句、祈使句、感叹句、宾语从句状语从句、定语从句及交际用语。力争你的学生平均得分在18-20分以上。 (二)完形填空 A、B两篇文章， 20小题，共20分。其中A篇较容易文，B篇稍难，在语篇中测试学生英语基础知识、阅读能力、思维能力、判断能力的综合性试题，在中考高考都是学生最害怕和失分最多的题型。从近几年的中考试题来看，完形填空短文绝大多数是以叙事性为主的记叙文。这些文章的特点是：生动幽默；触及情感；富含哲理。根据全国2009年中考英语试题评价课题组
5、的量化统计，多数试题在选材时考虑材料的教育性、趣味性或实用性。许多文章或体现了人世间的亲情、友情，或渗透着爱心、友善、真诚与关怀，或饱含人生哲理，催人奋进、给人自信，读后令人感动，使人深受启发。中考完形填空题要求填入的词主要有：构成各种时态和用法区别的动词及短语动词；名词和介词；根据上下文意思及结构必须填入的形容词、副词、代词和连词；同义词、近义词等易混词。考查以实词为主，兼顾虚词和语法结构、难点主要集中在根据上下文正确判断词的用法上。突出词汇的“语境化”，极少出现纯语法的现象，因此，考生需熟练掌握所学词汇的词意、用法和搭配，还需具备较强的阅读能力、判断、逻辑推理能力，以及要了解一定的其它西方
6、国家的文化背景知识。务必要教给学生答题方法：做完形填空首先要通读全文，但通读宜粗、直、快。切忌看一句做一句，看一空填一空，断章取意，那会进入误区，即使所填答案符合本句要求，也未必符合全文的要求。通读的目的仅在于掌握大意，切不可把宝贵的时间浪费在个别字句的推敲上。联系上下文：一篇文章的段与段之间、段落的句与句之间常有关系词将其连接起来，这些词或表示递进、转折，或表示让步、因果，是完形填空的考查重点之一。充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句，这些词可能是同义词或反义词。重视无空格段落：有相当一部分考生只重视有空格的段落，对没有空格的段落就忽略不计，这是大错特错，因为很多信息和
7、答案就隐藏在这些段落中。考生要特别注意对首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反复多读几遍，而且至少要看三遍全文，第一遍跳过空格了解全文大意，第二遍边看边做题，第三遍将空格填上，通读全文。（三）阅读理解：阅读是中高考的重头戏，占了总分三分之一的比分。与高考一样，我市的阅读题5篇文章，20小题，共40分 一般前三篇较为简单，后两篇逐渐加大难度。体裁多样，有记叙文、议论文、说明文、应用文；所选材料内容广泛，注重励志，健康，情感，涉及文化、环境、科普、社会、政治、经济、历史等众多领域。政治中西方文化对比，知识性短文及具有教育意义的故事短文等。文章的体裁富于变化。其特点是：时气息浓，（08中考涉及与地震，
8、09涉及甲流H1N1和奥巴马）可读性强，理解难度较高。每段文章一般不超过300字，和三个生单词。处理生僻词汇的对策有二：跳，换。主要是考查学生通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的能力，试题设置为5种：1、查找事实细节，占70% 2、猜测词义；1-2小题，3、逻辑推理2-3小题；4、主旨大意1-2小题。完型、阅读题分值在试题中占了半壁江山，因此，在复习中，一定要加强完形填空及阅读理解题训练频度，提高训练难度，加大每日的阅读训练量，提高学生的阅读速度及理解水平，并注重解题技巧：快速看题，把握文章侧重点；做阅读题时，要求学生养成在文章中勾划出与所选答案的信息句重点阅读，这样既可避免干扰，又可提高速
9、度和正确率。复习中学生除了每天课外完成2篇阅读理解和1篇完形填空任务外，每周应开设一节阅读专练课，在老师的监督下，限时限量完成，可检测一份由A、B、C三篇阅读理解和一篇完形填空组成的测试卷，后期应按中考要求在30分钟内完成5篇阅读，18-20分钟内完成两篇完形，老师当堂课讲评，点评典型题例。也可让做得好的学生讲，评讲阅读题切忌句句翻译，这样会误导学生也费时间。重点讲答题方法、选该答案的依据及理由，找出学生错误的原因。这样长期坚持使学生的阅读能力阅读速度得到提高。（四）口语应用：（5小题，共10分）该题属基础题，容易得分。力争你的学生平均得分在8分以上。该题主要考察以打电话、购物、看病、约会、餐
10、馆、图书馆、车站、商店、问路等为主题的对话，辅以考查问候、介绍、告别、感谢、祝愿、请求允许、表示同意等日常交际用语的掌握和运用情况。因而，在做题时，应在理解全篇对话内容的基础上，准确地把握语言环境，把自己“置身”于语境之中，理解双方谈话的意图抓好关键词，进行推断，考查的形式是在、句话中选择，补全对上句问题的回答或者是补全对下句所要回答问题的提问。因此一定要注意前后照应，关注上下文之间的密切关系。做题时，根据上句的信息推断下句的信息，通过下句的信息推断上句的信息。(五)单词拼写：5个小题，共5分。根据汉语写出单词的正确形式。5个单词一般考查教材四会词即黑体字。主要涉及动词、名词、形容词、副词、代
11、词及数词。五个小题可能会有1-2个需要变换词形。（如过去式，名词单复数，三单，-ing形式，形容词副词是否用比较级。）2009年德阳中考71. My favorite _ (歌手) is Jay Zhou.72. I _returned_(归还) the book to the library yesterday. （73. Shanghai is one of the most _ (著名的) cities in the world.74. I received many _postcards_ (明信片) before New Years Day.75. Time is money. Do
12、nt _ (浪费) time.另：1. We believe _scientists_(科学家)will come up with a way to solve the problem.2.So I thank you for _ supporting _( 支持)my project.(六) 首字母填空：5小题，共 5分首字母填空类短文题是近年来我市采用的新题型，属于能力测试的范畴，这种题难度相对较大，考生失分现象严重。它要求考生在充分理解短文的基础上将单词拼写出来，并且单词形式合理，符合语法规范，符合短文需要。常用的答题技巧如下：先跳过空格，通读全文，掌握文章大意。理清文章的脉络和大意后再
13、认真复读短文，利用所给的首字母提示，结合上、下文的内容，先确定所填词的意义。根据单词在句子中的位置，判断其词性，再考虑其正确的形式，名词是否用复数，形容词是否要用比较级，动词是否要变时态、语态。将完成后的短文再细读一遍，检查上下文是否顺理成章，所填词是否正确无误。I (09德阳)根据短文内容和首字母提示，把所缺单词的正确形式完整地填写在短文后面的横线上。Im a middle school student. I found more doctors and n 1 are needed after the big earthquake.I was born in a doctors famil
14、y. My parents are both doctors. They are always busy working for patients health. They s 2 many peoples lives. They are great in my h 3 . So I decide that I am going to be a doctor like my parents when I g 4 up. Now I must study h 5 to make my dream come true.1. 2. 3. 4. 5. I.1. nurses 2.saved 3.hea
15、rt 4.grow 5.hard（从这次基地班和上期末考试分析，单词拼写和首字母填空题得分率最低，不少学生单词记忆模糊，一些常用词汇不会写，或写出的单词错误多，教师务必加强学生单词的记忆，听写，尤其四会词，常用常错单词，要教给学生记忆方法，举一反三，强化训练。单词的复习要贯穿整个英语教学中。） （七）书面表达。（15分，80个字） 书面表达是是考查学生交际能力的一个重要组成部分。体裁包括书信、电子邮件，日记、通知、留言、假条；考查形式.根据 汉语提示（含表格）或看图作文。分析德阳市近几年中考书面表达，主要考查的题型：根据汉语提示（5-6个要点），或将提示列入表格。08年：有关志愿者打扫公园的日记，09年写一段学生评语。 无论是那一种书面表达形式，考生所写的短文都要紧扣主题，文理通顺，要点完整，语言准确、得当，格式正确，无大、小写和拼写错误，标点符号正确，能达到交际目的。 一. 训练方法1. 记:词汇是写作的基础，尤其是四会词；许多学生书面表达得分低，就是因单词汇不过关，不会写，或拼写错误多。认真系统复习和背诵基础知识（单词，短语和优美的句子、句型，短文）。许多同学写出来的语言根本不符合英语的语言习惯，相当一部分人有对照中文逐字翻译的不良习惯，不去理会中英文的差异。大量的
