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1、小学年度第一学期语文教研大组工作总结本学期，我校全体语文教师在校长室、教科室的带领下，以课程改革为契机，以课堂教学改革为主陈地，以科研为先导，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，在顺利、圆满地完成各项教育教学任务的基础上，不断提高教学科研能力。本学期，教师论文发表、获奖45人次，学生在市以上发表、获奖163人次，占全校的二分之一以上，取得了一定成绩。回顾一学期，主要进行了以下几方面的工作： 一、教育理论不断上升，科研能力逐渐提高在学校如火如荼地组织教师学习新课程标准的热潮中，我们语文组乘着东风，把教师理论上升到新的层次。在教学开始，组织教师有目的地学习新课程标准，做到整体把握教材；学期中间
2、，又组织教师学习课程标准解读，对其中的阅读课的教学进行了学习、探讨。外出听课教师回来后安排他们进行传达，使教师们能更好的把握教育动向。如：郭昶老师在外出听课后，向教师们传经送宝，结合他的教学实际向教师展示了爆竹声声，让教师揣摩新课标准下的教学思想。教师通过听课评议对课标有了进一步的理解和领会。这样的安排，使教师们不仅明确标准的教学策略和方法，并积极投身于新的课程改革之中，教研能力不断提高。邬亚军的课题小学语文教学资源拓展研究、李佳、朱艳芬的课题关于“通感在小学语文教学中运用”的研究被市教育科学领导小组立项。本学期学校总课题通过了省级审查，其中也有我们语文教师的功劳。二、教研活动丰富多彩，多方探
3、讨1、通过高低段“分进合击”活动，规范教研活动。本学期，我们教研组分高低段开展活动，做到有分有合，目标明确。努力使教研活动有序性、系列化，认真完成学校布置的各项任务。2、依据新课程标准开展丰富多彩，主题明确的语文教研活动，本学期是教研课上得最多的一学期，共有10位教师执教，在每一次活动中，执教者在组长、师傅带领下，凭借教材紧扣教学动态，设计教学方案，并进行了反复的试教，多次修改，使课堂教学不断完善。教研课后，每个年段都有两名教师对执教者进行了精心评课，大家对教学过程，教学方法进行了多方位的评议，发言踊跃，使自己的评课能立足于理论，上升到理论的阶段。这样不仅提高了教的能力，也打造了教师评课的水平
4、。正因为如此，教师教学水平不断提高。叶洁芸老师在市教研活动中执教秋天的果园，教学设计奇，教学语言贴近儿童情趣，让教师和学生感受到了一节全新的语文课，学生们更是喜不自禁，获得与会者的高度评价。李佳老师在会上的评课，使教学案例与教学理论相结合，条例清楚，十分彩精，获得了阵阵掌声。三、青年教师稳中提高进步明显青年教师是学校教学的生力军，我们在市教研室、校教科室的组织领导下，通过请进来、走出去等多种形式的观摩学习、同行间的教学比武、老教师的传、帮、带等活动，加强对青年教师的培养，使他们不断成熟。青年教师在这样的捶打下与自身的积极努力下，也取得了可喜的成绩。本学期，教研室张老师听了邬燕娜、李佳、朱艳芬、
5、蒋增裕的课，对他们的表现大为赞扬，尤其是邬燕娜、李佳老师，他们努力创设和谐、融洽、欢快的人文氛围，体现了课标的精神，张老师认为她们成熟了很多。青年教师还注意积极吸收“养分”更新教学观念。所上的课不仅知识扎实，而且开放有创意，叶洁芸、沃彭飞老师代表我校送教下乡，课堂教学设计新颖，让学生的个性充分展现，实现了“以人为本，以发展为本”，受到老师的好评与学生的喜欢。四、语文实践活动形式多样，成绩喜人为了提高学生的语文素养，培养学生对语文的兴趣，语文教师在课前几分钟时间做起了“文章”。有的班级在进行“古诗诵呤”，有的在进行“好词佳句”背诵，有的在进行“演讲”。平时的活动中，教师们更是见缝插针，如：科技节
6、中引导学生阅读大量的科技书籍，组织科技故事比赛等活动，校园内掀起了读科学书，讲科学故事的高潮。在老师们的共同努力下，期中检查反应良好。一年级的小朋友刚入学二个月，朗读音节发音准确，拼读熟练，有的还能够做到直呼。二年级小朋友虽然只经过一年的教学，但他们读起文章来比较通顺、流利，还带有一定的感情。三年级学生阅读文章后能对文章进行分析，有了较强的阅读理解能力，四五六年级写话、语句通顺，标点正确，重点突出。其中102、206、302、401、402、502、602表现尤其突出。每年的“推广普通话宣传活动周”，是我校每个学年推普工作的重头戏，全校动员，大力宣传，让全校师生在思想意识上真正认识推普活动的重
7、要意义。在学校的醒目的位置打出大型的条幅，提出活动的标语口号，利用学校的宣传橱窗，每个班都出版推普专栏。本周的升旗仪式与校会都以此为主题，在校内造成浓厚的推普氛围，感染着每一个师生。五、名师名生不断打造，展露头角优秀教师是学校教学的主力军，我校的张维素、郭昶二位教师在学科带头人评比中认真准备，力克群雄，连闯数关通过论谈，终获得了优异的成绩。张维素、桑慧英二位老师光荣地获得了宁波市中学高级教师的称号。我校的卓尔、竺意芳、杨雨、俞芬等评为市语文骨干教师。“严师出高徒”。教师的辛勤教育换来了丰硕的成果。公开课上，学生踊跃发言，思维活跃，课堂外，学生兴趣广泛，习作屡屡发表，作品发表不仅局限于宁波市，还
8、发展到了外省外地。纵观一学校，有工作的辛苦，也有收获的喜悦。只要我们扎扎实实，相信我们的明天会更好。二00三年度第二学期语文组工作总结一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真务实，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：一、关注课堂，更新教师教学理念课堂是实施新课标理念的主阵地、主渠道。“关注课堂，赋予课堂以生活的意义和生命价值。”是我们新理念下语文课堂教学探索的主题。为此，我们开展了一系列卓有成效的教研活动。三月份，在全市研训一体化活动中，杨雨和竺意芳两位老师所执教的公开课，以其清新自然的教学风格、先进的教学理念获得了同行的一致好评。在“新课程，新学
9、力”研讨会中，卓尔老师清晰流畅的教学思路，葛建国老师风趣幽默的教学语言给与会者留下了深刻的印象。四月份，竺意芳老师赴宁海实验小学，在“南三县阅读教学观摩活动”中执教中彩那天，五月份，郭昶、邬亚君两位教师在裘村各上了一节录象课，随后，叶洁芸老师赴北仑小港实验小学执教松树和玫瑰，这些展示课教学设计独具匠心，师生关系民主平等，充分体现了让学生自主合作，主动探究的教学新理念。而许多孩子在开放的课堂上所呈现出来的个性和活力，更令我们激动不已。今年的一年级是新课程实施的第一年，新课程识字量大，学生识字兴趣的激发和保持成了课堂教学的新难题，六位一年级的语文老师为此倾注了更多的精力和心血。今年五月，汪万霞、周
10、燕两位老师送教到武岭小学，给兄弟学校带去了崭新的教学理念。在“一年级教研一体化”活动中，邬燕娜、沃鹏飞等四位老师执教的公开课更是对全市的新课程教学起到了示范作用。通过一次次的教学实践，使每位教师真正从思想上认识到课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；课堂不是教师行为模式化运作的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所。二、搭建平台，提高学生语文素养众所周知，语文教学的出发点和最终归宿都是为了人每一位学生的发展。为此，我们应该多为学生搭建展示的舞台，见缝插针地进行语文实践活动。如课前的一分钟演讲、古诗词吟诵、成语接龙等。引导学生做好社会用字检查监督工作，让学生走出校门，对社会上的单位名
11、称、路牌、宣传品等社会用字的规范状况进行了调查记录，并形成调查报告，一方面作为学校推普活动的教材资料，同时递交给有关的部门，通过该活动，我校师生学、说、用普通话的自觉意识显著提高，普通话会话水平有了质的飞跃，全校上下，“说普通话，用规范字”的观念已深入人心。期中时教研组对各年段进行了教学检查。一年级是与校书法比赛同步进行的抄写比赛，二六年级以考察阅读理解、朗读水平、看图写作等学习能力为主，在老师们的共同努力下，取得了较好的成绩。考试后，我们又对考试结果进行了分析、解剖，找出学生的不足，使后半学期教学有了一个具体的目标。有道是“课内打基础，课外求发展”。学生语文素养的提高更得力于课外。本学期，我
12、们以读书节为契机，重视和利用课本以外的语文教学的广阔空间，让学生博览群书，勤作摘记，据不完全统计，本学期每位学生共摘读书笔记20多篇。学生的欣赏能力、习作水平已在不知不觉中得到了提高。本学期在各级各类杂志上共计发表学生习作294篇。三、不断充电，引一潭永远的活水过去常说：要给学生一杯水，教师要有一桶水。今天，这种说法必须加以修正，教师必须是源源不断地鲜活的水。只有会学习的老师，才能教出会学习的学生。我们全体语文老师都充分认识到再学习的重要性，常挤出时间翻阅杂志，上网了解课改动态；今年三月，外出听课的陈慧老师以课堂展示的形式向大家及时传达了语文创新新动向，新理念。在听课周活动中，俞芬和蒋增裕老师
13、的两节在网络环境下的语文课，把信息技术与学科进行了有机地整合，扩大了我们的教学视野。六月份，参评市名师、学科带头人的三位教师在郭昶、邬亚君两位名师的指点下，利用晚上休息时间，看录象，学评课，认真阅读了走进新课程、课程改革与学习主题的构建等书籍。通过一系列的训练，使他们的理论能力和教学水平有了明显的提高。 课余时间，老师们除继续参加大专、本科函授外，还积极撰写经验论文。本学期，共计25篇学科论文发表或得奖。杨雨和竺意芳老师在宁波市教坛新秀评选中分获一、二等奖。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，相信我们语文组的明天会更美好。市实验小学
14、年度第一学期语文教研大组工作总结一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真务实，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：一、关注课堂，提升语文教研活动质量 “关注课堂，赋予课堂以生活的意义和生命价值。”是我们新理念下语文课堂教学探索的主题。为此，我们开展了一系列教研活动。1、八月份，郭昶老师在全国教科版语文课标巡回活动中为安徽、潜山、太湖等市培训班执教三节示范课，十二月，在市语文教研活动中执教她是我的朋友，他先进的教学思想、精湛的教学设计在课堂教学中一枝独秀。十月份，李佳和郑丽在市假日活动研讨中执教的拼音乐园，以其先进的教学理念、充满童真童趣的教学风格获
15、得好评。十一月底，蒋增裕、周艳、林常绿三位老师在市研训一体化活动中承担公开课。这些展示课教学设计独具匠心，师生关系民主平等，充分体现了让学生自主合作，主动探究的教学新理念。2、 十月，邬燕娜送教武岭小学，执教畅游拼音王国；十二月份，李佳送教江口，执教菜园里；一月份，葛建国到裘村送教母鸡一课 。这些课设计新颖，充分展现学生的个性，给送教学校带去了教研之风。3、校教研课、听课周中，青年老师王芳英、胡优辉、李燕明、毛亚明、郑丽、邬燕娜、葛建国等老师勤奋好学，虚心请教，潜心钻研，进行反复试教，多次修改，使教学力求精致，取得了较大的进步。4、教研活动中，大家能根据新课标的解读，对教学过程、教学方法、教学效果进行多方位的评议，真正认识到课堂是师生之间交往互动的舞台，是教师教育智慧充分展现的场所。后半学期，我们还对教研活动的形式进行了调整，采用先集体备课，然后执教教师集思广益进行执教，教学后教师们再评议的方式，对教研活动的实效性进行了探索。二、多管齐下，充实语文实践活动阵地语文教学的出发点和最终归宿都是为了每一位学生的发展。为此，我们多管齐下，充实语文实践活动阵地。制定明确的推普目标与实施步骤，一年级着重解决拼音问题，掌握汉语拼音方案，熟背字母表，读准声母、韵母和声调，懂得拼写规则；能按音序查字典；能用普通话较流利地朗读课文，做到声音
