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1、适应新教师角色有感迈出大学校园的那一刻，我不断地问自己：“你做好准备去换一 个身份去面对这个社会了么？”但这并不是一个很好解答的问题，因 为在未来我们不知道会遇上什么样的荆棘与坎坷。当我踏上讲台，开 始教师工作时，我依然在问自己：“我能做好这份工作吗？我又能否 成为一名合格的教师呢？”刚开始自己也做了入职前的准备，可是进入学校后仍然感到力不 从心，特别是觉得所学与从事的岗位之间找不到契合点。自己将事情 看得简单化理想化，在跨出校门之前对未来充满憧憬，初出校门的我 不能适应新环境。按照学校书本上的知识去理解这个行业、这个岗位， 现实的岗位实践使我发现似乎所学与所用不是一回事，由此而产生的 困惑，
2、往往会产生一种失落感，处处不如意。通过比较，我发现学生和教师角色的身份有很大区别：一、目的 不同：对于学生来说，目的是学到知识，考个好成绩；而教师的目的 是教书育人；二、两者所需的技能不一样。学生所需的技能是良好的 记忆力和逻辑思维能力，而作为教师要想把教书育人的工作做好，需 要更强的综合素质和专业能力；三、工作方法不同：学生的工作方法 是个人的独立行为，每位学生为自己的成绩负责；而教师更强调的是 团队合作。既然步入职场，就已经从一个学生转换成了一个社会人， 原来的许多生活习惯都得改变。也许在学校的时候，喜欢睡懒觉，经 常上课迟到，也许不会带来什么严重的后果。可是在工作期间，每一 次失误都可能
3、给你带来非常严重的后果。要避免这种情况的产生，首先应该明确自己的职业角色，及了解 “我该做什么”，其实就是要了解岗位的具体的工作内容。接下来， 就是“怎么做”和“怎么做好”的问题。第一，必须积极主动。第二， 要树立目标。第三，重要事情先做。在工作中会遇到各种零零碎碎的 事情，在这个过程中必须分清哪些是重要的，哪些是次要的，养成一 种习惯，重要的先做。除了要适应岗位外，积极处理好周边的人际关系也十分重要。建 立好良好的人际关系的第一步，是要从自身做起。从自己进入学校的 第一天，周围的同事们或多或少的关注你，首先要自律，特别是一些 细节方面，像上班迟到早退、打私人电话这类事要避免，这些事会使 人留
4、下工作不用心的最初印象。从一名学生成长为一名教书的老师，这其中不只是身份的变化， 更多的是要去承担一份责任，从此开始了一段新的成长之路。面对新 的人生阶段我们都会充满了未知与惶恐，这时停下脚步来，读读书， 试着与人沟通，我想这会更有利于我们继续向前走下去。读了新教 师角色适应与专业发展一书，对于新教师的成长我又多了些体会与 了解。书中提到了新教师角色的几种转变，其中“从学生人变为 教师人”的转变最令我印象深刻。算下来做学生已经 16 年，16 年的时光却在如今只能成为历史，突然的角色转变多少让人有些难以 适应。作者谈道：“从学生转变为教师的第一步就是要了解掌握学校 文化、学校的规章制度、教师行为规范、仪态仪表、与学生互动的方 式方法等。”当然单单的这些基础内容辅以在学校、书本中所学的教 育理论依然还是不能很好地胜任教学工作的。所以如何进一步成长， 我想多读、多听、多看、多问便是帮助我们成长的有效途径。上大学时曾不断憧憬着未来的人生，但如今却发现现实与预想存 在着落差，我想这种落差也是我们成长中必经的一个过程吧。书中指 出，新教师需要正确进行角色定位，从实际出发，制定符合我们教学 实际的目标。未来的路还很长，我们正学着去成长，相信只要我们抱 定奉献教育事业的理想，我想我们会走到成功的彼岸。
