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1、总 复 习教学目标：1引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获。2培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用的意识。3通过练习，使学生进一步理解和掌握乘加、乘减、除加、除减混合运算题的运算顺序，并能熟练地进行计算。结合解决问题的过程，让学生体会到数学与生活实际的联系，认识数学的应用价值。4能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。5通过学生对所学知识的练习过程，使他们形成良好的知识结构，提高动手操作能力及运用知识的技能。6能看懂生活中常见的统计图表。学会分析统计图表中数据的变化情况，培养学生进行简单预测的能力。
2、7直观地认识角，会辨认直角、锐角和钝角并能正确地数出角的个数。8通过练习，巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，并正确进行计算。教学重难点：1进一步提高学生计算的熟练程度，培养学生思维的灵活性。2培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力，并适时渗透思想教育。3引导学生自主探索确定东南、东北、西南和西北四个方向，并能正确辨认各个方向。4掌握比较万以内数的大小的方法，能够熟练地用符号表示万以内数的大小。教学准备：草稿纸、三角板、主题图片和投影仪。课时安排：四课时 复习五复习要点：万以内数的读写，混合运算，多位数加减法等知识。1、 复习万以内的写法并扩大学生的知识面。（1
3、） 上海东方明珠电视塔高四百六十八米。（2） 黄河的通航河道长约三千七百九十四千米。（3） 长城东起山海关，西到嘉峪关，全长约六千七百千米。 先请学生独立填写然校对。2、 找规律，填一填。仔细观察发现规律说说找到的规律按照规律填一填校对3、 填一填，使横行、竖行几个数的和相等。看懂题意明确算法生填汇报4、 怎样租车明确题意独立设计两种方案在小组内交流5、 说说上学路线独立完成第（1）、（2）两小题。小组内交流提出其它数学问题，并试着解答。6、 课堂作业竖式计算并验算。7、反 思： 复习六复习要点：加减混合运算，角的知识等。1、 复习角的知识：回忆学过哪些角？什么是锐角、直角、钝角？角的大小与什
4、么有关、与什么无关？独立完成第八题校对2、 怎样买袋子合适？弄清题意独立填写组织交流3、 复习加法完成第10题独立完成，同桌互相交流4、 独立作业复习三位数加减法，完成第7题。5、反 思： 复习七复习要点：1、 完成第11题复习混合运算的顺序独立完成指名汇报2、 解决生活中的实际问题，完成第12、13、14题说说从每题中各能获得哪些数学信息？尝试用数学方法解决题中问题汇报交流3、 复习方向知识在地图上复习 上北、下南、左西、右东、东南、东北、西南、西北八个方向。看图说说相对应的位置。在小组内说一说完成第15题第（1）小题每人设计出几条路线，求出长度，并在小组内交流，并进行比较哪条路最短。4、
5、反 思： 复习八复习要点：平面图形和统计图表1、 数角填表 锐角（ ）个 直角（ ） 钝角（ ） 独立完成 交流数的方法2、 折一折并剪一剪回答问题把一张正方形纸沿直线剪掉一个角后，剩下的部分是几边形，它有几个角，说说各是什么角？让学生实际操作，由于有不同的剪法，就有不同的答案：（1） 三条边，三个角，一个直角，两个锐角；（2） 四条边，四个角，两个直角，一个锐角，一个钝角；（3）五条边，五个角，三个直角，两个钝角。3、 根据统计表绘制统计图，再回答问题。让学生按要求在方格里涂色，绘制条形统计图。独立想想打算怎样组织小小运动会。小组交流说说自己的想法。4、 小结说一说本书中哪些内容自己最感兴趣，哪些内容感到还有困难，提出和大家一起交流交流。5、反 思：
