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1、美丽的小路教学设计八()一、教学目标: 1、抓住描写美丽的小路失与回的语顺。练习正确、流利、有感情地朗读课文。 2、有爱护环境卫生的愿望和行动。 二、教具准备:1、有关课件 、动物头饰3、生字卡片三、教学过程 (一）激趣导入 1、昨天，小动物们去鸭先生家做客，发现了鸭先生家门前有一条长长的路,路上铺着花花绿绿的鹅卵石,路旁开着五颜六色的鲜花。（老师边说边点击我媒体课件） 2、这条小路美吗这节课我们就继续来学习美丽的小路（二)感情课文内容 1、(师载上花环）,我现在就是鸭先生门前那条美丽的小路。如果你们从我这里经过,想不想夸夸我呢（指导读兔姑娘和鹿先生赞美的话）并板书:美丽 2、朋友们都喜欢来我
2、这里散散步，说说话，可是，有一天，我变得不再美丽了,我流下了伤心的眼泪,你们知道我为什么哭吗（老师摘下花环）并出示课件2 3、请同学边看课件边说说，小路发生了什么变化 4、板书：不见了5、出示句子：美丽的小路不见了。并指导朗读。6、现在,你们看见我变成这样子，都会说什么（让学生自由读5-8段) 、老师指导完皱眉头、捂鼻子和拍脑袋等动作的表演。 、分小组表演读5-8段并请一个小组上台表演。并让学生评评谁演得最好。 9、看到我变脏了，变丑了，鸭先生为什么说：这都怪我平时,我们教室脏了,这要怪谁呀 10、想不想和你的小组合作，看看我是如何变美的。（出示课件,鸭先生在清扫小路,兔姑娘给花儿浇花，鹿先生
3、给小路洗澡）11、学生回答后，全班齐读第段。 12、老师带上(花环,并出示课件4，一条干净美丽的小路又出现）板书:美丽 13、我又变美丽了，我非常的开心，我想请你们和我一起分享我的快乐。（指导朗读10、11、12段) （三)小结 同学们，学习了这篇课文，你们喜欢哪些小动物，为什么 （四）放松环节 今天同学们学得过且过特别的认真,老师给你们带来一首好听的歌曲劳动最光荣,会唱的跟老师一起唱,不会唱的帮老师打节拍。 (五)开心写字 同学们的朗读水平一级棒，相信你们的写字水平也不赖。今天老师带来了两个生字宝宝，我们一起来认识它们吧!1、出示生字卡片。2、指名读。 3、指导书写,教师范写并让学生书写。老师写完之后，让学生评评老师这么写我们满意吗不满意再重新写，写到学生满意为止。 4、展示写得好的同学。 学习目标：1、认识先、鹿等14个生字，发展学生独立识字的能力。 2、会写先、干等6个字，养成规范、认真书写的习惯。3、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。 4、有爱护环境卫生的愿望和行动。 学习重点:识字、写字、朗读课文 学习难点：生字的识记；感悟课文，对话的朗读；通过对课文的理解,树立环保意识。1
