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1、表1幼儿告状行为的检核年 月 日午餐：点心：观察次数观察时间为 发 自特殊行为记录吃完进食拒绝进食转移其他被鼓励被询问被请求被命令其他吃完进食拒绝进食以沉默回答提出请求其他nn35nn厂71食 进 完 吃 结以上观察的要求是必须在自然情境中，也就是在被观察者平时进餐的地方进行。观察者一般就是被观察者班级的教 师或保育员，是熟悉儿童的人。在第二栏的“他发行为”和第三栏的“他发反应”之间是有联系的。也就是如果被观察 者并不是自发的进食行为，而是因为他人（如保育员）鼓励（咨询/请求/命令/其他）等原因而引起，被观察者的反应是 怎么样的呢？例如是吃完，或者是以沉默来应答等。观察记录的步骤如下。 准备好
2、观察记录表。 观察记录前，先将观察日期、进食内容填写完整。 观察幼儿的行为，当有观察表中列出的行为出现时，即在该项目相应的空格内打“J” 有“”字号的指标，可填代号，分别为A：饭，B：菜，C：汤，D：点心。 如果被观察者没有自发行为，属于自发行为栏内的“拒绝进食”或是“沉默”那就应该观察在他发行为的发起下，观 察者的“他发反应”如何。 观察时间间隔以三分钟为宜，同时间内如果幼儿出现不同行为，可以重复勾选。 如果有在表格中并未列出的特殊行为出现，就填写在“特殊行为记录栏内。 在观察结束后，填写本次的进食结果。年月日内容 幼儿代号拼图沙箱排排队串线 画图树枝画科学 玩具黑白棋装扮 游戏建构 游戏团
3、体活 动时间自然角图书角备注1VVVVVV2VVOVVVV3病假4VVVVOV5VVVOVV6VVVV不愿意 参加集 体活动7VOVV8VOVVVV9VVVVVVVVV10VOVVV11OVVV12VVVVVV13VVVVVVV14VVVVVVVV时间事件之前发生的事在场的人之后发生的事评论11:20Ben抢了 James的橡 皮,James又抢了回来。Ben在书写先前选好 的一则故事。桌子边另有3个儿童， 教师在她的办公桌边。Ben 骂了 James 一句 并打了他的胳膊一 下，James大叫起来， 教师出来干预。Ben应该先礼貌地询 问，如果他做不到这 点，可以请教师及时 干预oBen应该
4、控制他 的怒气。11:35前一事件再度发生。继续在桌边写。就Ben和James两个人 在桌边。教师在图书角。James叫教师来干预， Ben换位子单独坐下。再次提醒Ben，在拿东 西前要先询问对方。1:20Elliot从背后推Ben, Ben摔倒了。儿童正在换上体育课 用的衣服。所有儿童在一起换衣 服，教师协助他们。Ben跳了起来，拉了Elliot 的上衣。Elliot 大叫，教师来干预了。Ben并非此次事件的 肇事者。1:50Ben尖叫，因为他认为 有人拿走了他的领结。体育课后，儿童们正在 换回原来的装束。所有儿童在一起。几位儿童似乎被吓着 了，倒退几步离Ben 远些。教师干预，找 到了领结。Ben需要学会用一种 别人能接受的方式来 表达自己。
