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1、法制教育主题班会篇一 : 法制教育主题班会教案四年级法制教育主题班会教案教学目标 :1、使学生了解相关法律知识, 树立法制观念。2、使每一位同学远离未成年人的不良行为。3、联系实际, 防微杜渐 , 自省自律 , 弘扬正气 , 做品学兼优的好学生。 教学重难点:认识到法律在我们生活中的作用。课时安排:1 课时教学过程:一、导入新课.1、案例叙述 , 学生讨论发言导入本课学生杨某 ,15 岁，学习较好,但贪慕虚荣, 片面追求物质享受 , 常因没钱花而发愁。一天中午12 点左右 , 他到某市 201 中学后巷 , 见该校某男生一人回家, 就手持小刀威胁该男生 , 迫使其交出财物，勒索了该男生300
2、元人民币 , 后被抓住。杨某的行为构成勒索罪, 被人民法院依法判处有期徒刑 100 天。2、讨论明确 : 少年违法也判刑。二、理论讲解, 法律是治国的工具以法治国 , 是我们党和国家在新的历史时期 , 管理国家和社会事务的重要方针 ,是社会进步 , 社会文明的一个重要标志, 是我们建设社会主义国家的必然要求。三、联系生活1、你知道的法律有哪些 ,( 宪法刑法刑事诉讼法民事诉讼法婚姻法继承法兵役法经济合同法环境保护法义务教育法未成年人保护法治安管理处罚条例交通管理法规 )2、常见的违法行为有哪些 ,(1) 违反治安管理处罚条例的行为。包括 : 扰乱公共秩序 妨害公共安全侵犯公私财物 妨害社会管理
3、秩序(2) 违反交通管理法规的行为。(3) 违反义务教育法的行为。(4) 违反环境保护法的行为。(5) 民事侵权的行为。3、现身说法, 谈谈自己的一件违法小事。四、学法用法1、小品表演:情景一星期六早上, 王丽的爸妈有急事外出 , 留下一些钱让她自己安排两天的生活。王丽 : “哦 , 太棒了 ! 自由了 ! ”她首先想到了去找同学玩 , 然而在王丽去找同学玩的路上 , 有一伙人拦住去路, 威胁她交出钱来方可放过她, 情急之中的王丽, 会怎么对付这一场面呢 , ( 讨论 ) 。情景二近几天 , 王威感到非常苦恼, 在放学的路上, 总有几个高年级的学生拦住他, 向他索要钱物 , 并且威胁说 , 如
4、果交不出钱来, 就让他尝尝拳脚的厉害。王威把这事告诉了中学刚毕业的表哥。第二天, 表哥带了几个同学 , 埋伏在路上 , 把那几个小“路霸”狠狠地揍了一顿, 并且逼着他们交出了身上所有的钱。 讨论 王威错在哪里, 报复心理怎样产生的 , 除了像王威那样直接受到伤害还有哪些情况容易使人萌发报复心理,情景三 :王丽在过往行人的帮助下躲过了坏人的抢劫, 找同学玩的心情已经没有了 , 王丽想到去商场买些东西, 可就在买好东西离开商场准备回家时, 被几位店员拦住了 , 说她偷了商场的东西 , 要搜她随身携带的物品。假如你是王丽 , 碰到了类似的遭遇, 你会选择什么方式解决问题 ,（ 讨论 ）2、看谁机灵一
5、天早上 , 在你去找同学玩的路上, 有一伙人拦住去路, 威胁你交出钱来方可放过你。情急之中的你 , 会选择怎么对付这一场面呢 , （ 讨论 ）3、想一想电话号码应在什么情况下使用正确的使用方法:110 匪 警（报告案发地点及险情） 119 火 警（报告火灾地点及险情）120 医疗急救 （ 报告病人地点及病情） 122（ 交通事故报警报告事故现场及原因 ）4、总结: 怎样增强自我保护的意识（1） 要依法自律。（2） 正确对待父母和学校的教育。（3） 要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。五、课堂小结请每位同学用一句话, 概括今天所学的内容或说出你最大的感受 . 我想告诉大家的是我们处在一个法制逐
6、步健全的法制化国家里, 我们要用法律维护自己的权利不受侵害 , 当受到不法侵害后, 应当运用法律武器维护自己的正当利益. 希望同学们能走好青春的每一步 , 树立法治意识 , 做一个懂法 , 守法的好学生, 好公民 !篇二 : 法制教育主题班会教案法制教育主题班会教学设计教学目标 :1, 使学生了解相关法律知识 , 树立法制观念.2, 使每一位同学远离未成年人的不良行为 ;3, 联系实际 , 防微杜渐 , 自省自律 , 弘扬正气 , 做品学兼优的好学生 . 教学过程 :一、导入新课.1、案例叙述 , 学生讨论发言导入本课:学生杨某 ,15 岁. 学习较好 , 但贪慕虚荣, 片面追求物质享受, 常
7、因没钱花而发愁.一天中午 12 点左右 , 他到某市 201 中学后巷 , 见该校某男生一人回家, 就手持小刀威胁该男生 , 迫使其交出财物 . 勒索了该男生300 元人民币 , 后被抓住 . 杨某的行为构成勒索罪 , 被人民法院依法判处有期徒刑 100 天 .2、讨论明确 : 少年违法也判刑二、理论讲解, 法律是治国的工具.以法治国 , 是我们党和国家在新的历史时期 , 管理国家和社会事务的重要方针 ,是社会进步 , 社会文明的一个重要标志, 是我们建设社会主义国家的必然要求.三、联系生活1, 你知道的法律有哪些( 宪法刑法民法通则刑事诉讼法民事诉讼法 婚姻法继承法兵役法经济合同法环境保护法
8、 义务教育法未成年人保护法治安管理处罚条例交通管理法规 )2, 常见的违法行为有哪些(1), 违反治安管理处罚条例的行为包括 : 扰乱公共秩序 妨害公共安全侵犯公私财物 妨害社会管理秩序(2), 违反交通管理法规的行为(3), 违反义务教育法的行为(4), 违反环境保护法的行为(5), 民事侵权的行为3, 现身说法, 谈谈自己的一件违法小事.四,学法用法1, 小品表演:情景一 : 星期六早上, 王丽的爸妈有急事外出 , 留下一些钱让她自己安排两天的生活 . 王丽 : 哦, 太棒了 ! 自由了 ! 她首先想到了去找同学玩 , 然而在王丽去找同学玩的路上 , 有一伙人拦住去路, 威胁她交出钱来方可
9、放过她, 情急之中的王丽, 会怎么对付这一场面呢 ( 讨论 )情景二:近几天, 王威感到非常苦恼, 在放学的路上, 总有几个高年级的学生拦住他, 向他索要钱物 , 并且威胁说 , 如果交不出钱来, 就让他尝尝拳脚的厉害. 王威把这事告诉了中学刚毕业的表哥 . 第二天 , 表哥带了几个同学 , 埋伏在路上 , 把那几个小路霸狠狠地揍了一顿,并且逼着他们交出了身上所有的钱. 讨论 王威错在哪里报复心理怎样产生的 除了像王威那样直接受到伤害还有哪些情况容易使人萌发报复心理情景三 :王丽在过往行人的帮助下躲过了坏人的抢劫, 找同学玩的心情已经没有了 , 王丽想到去商场买些东西, 可就在买好东西离开商场
10、准备回家时, 被几位店员拦住了 , 说她偷了商场的东西 , 要搜她随身携带的物品 . 假如你是王丽 , 碰到了类似的遭遇, 你会选择什么方式解决问题 .( 讨论 )2、看谁机灵一天早上 , 在你去找同学玩的路上, 有一伙人拦住去路, 威胁你交出钱来方可放过你 . 情急之中的你, 会选择怎么对付这一场面呢 ( 讨论 ) 3, 想一想 :电话号码应在什么情况下使用正确的使用方法110 匪 警 报告案发地点及险情119 火 警 报告火灾地点及险情120 医疗急救 报告病人地点及病情122 交通事故报警报告事故现场及原因4, 总结 : 怎样增强自我保护的意识(1) 、要依法自律. (2) 、正确对待父
11、母和学校的教育.(3) 、要勇于运用法律武器保护自己的合法权益.五 , 课堂小结 :请每位同学用一句话, 概括今天所学的内容或说出你最大的感受 . 我想告诉大家的是我们处在一个法制逐步健全的法制化国家里, 我们要用法律维护自己的权利不受侵害 , 当受到不法侵害后, 应当运用法律武器维护自己的正当利益. 希望同学们能走好青春的每一步 , 树立法治意识 , 做一个懂法 , 守法的好学生, 好公民 !篇三 : 法制教育主题班会教案“法制教育”主题班会教案班会目的 : 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。班
12、会过程 :班会方法 : 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。一、导入保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。二、主要内容（ 一） 你对法律知多少:1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。未成年人保护法中华人民共和
13、国预防未成年人犯罪法2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。为保护未成年人健康成长，未成年人保护法和预防未成年人犯罪法分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到 : 不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。（ 二 ） 正确对待父母和学校的教育随着年
14、龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认 为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气; 对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。（ 三） 学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。案例一 : 小陈是一个农村姑娘， 9 岁时由父母做主，同一个21 岁的男青年订
15、立了婚约。男方给了小陈的母亲 1960 元礼金。小陈 13 岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持“要人不要钱”。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方 1960 元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。案例二 : 小周家住湖北农村，是六年级学生。 1996 年月 11 月 3 日，在骑车回校途中，不慎将8 岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳 1000 元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才
