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1、好习惯，伴我行专题班会 活动目标：1.在道德观念上，教育学生知道父母对儿女有养育之恩，孝敬父母是中华民族的传统美德。2.在道德情感上，教育学生人、物、事要有感激之情，知道感恩，关爱她人。3.在道德行为上，教育学生在平日生活中做力所能及的事情。为她人分忧解难，了解她人。活动准备：1、 培养两位能干的学生当主持人。2、 观察自己及他人身上的好习惯。3、诗朗诵点燃好习惯的心灵之灯、快板好习惯、二子剃头、歌曲、小小说。活动过程：师导入：同学们好！什么是习惯呢？请全班同学们做一个小小的游戏 两掌相对，十指交叉。注意观察大拇指的位置 ，这就是自然而又固执的习惯。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，大
2、家应该努力地追求好习惯。”词典上讲，习惯是在长时间里逐步养成的、不轻易改变的行为、倾向或社会风尚。可见，习惯是一个养成，是一个比较确定的思想和行为方法。男：同学们，当熟悉的铃声又在耳畔响起，琅琅的读书又响起整个校园，新的一天开始了。我相信，在我们的每个人的内心，正涌起一股新的力量，渴望天天有新的收获，有更大的进步。女：新的一天，新的平等机遇。假如你有不太满意的过去。那么新的一天就是你重塑自我的开始。假如你有引人自豪的过去，那么请继续努力。男：良好的行为习惯是确保良好学习环境的前提，也是形成健康人格的基础，让我们从好的习惯开启新的一天吧！甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。乙：我不是你的手脚，但
3、我最听你的话。甲：对成功的人来说，我是功臣。乙： 对失败的人来说，我是罪人。甲：培训我，我会为你赢得整个人生；乙：放纵我，我会毁掉你的终生。齐：我到底是谁？全班齐：我就是好习惯。女：四 3 班“好习惯伴我行”专题班会正式开始。甲：好的习惯受益终生，首先，让我们诗朗诵点燃好习惯的心灵之灯。乙：今天我们班队会的专题是“让好习惯伴我成长”，那大家全部有哪些好习惯呢？生1：天天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一个好习惯。乙：讲得真好！生2：我天天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一个好习惯。甲：讲得真棒！生4：老师告诉我们要做好课前准备，因此每节课前我全部自觉地这么做。甲：说得对极了！生1：我做完作业就帮
4、家长做家务。甲：这是爱劳动的好习惯。生2：我一有空就看课外书。乙：这是爱读书的好习惯。生3：我天天早晨起来全部到室外进行体育锻炼。甲：这是爱运动的好习惯。生4：我历来不乱花钱，父亲、母亲给我的零用钱我全部把它攒起来，然后买学习用具。乙：这是勤俭节省的好习惯。甲：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。乙：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。甲：习惯不是一成不变的，坏习惯也能够改变。乙：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。甲：每个人全部期望自己像鲜花一样美好。乙：那我们快快种下一个好习惯吧！请听快板好习惯甲：自己的事情自己做，这也是一个好习惯。可有些同学却做不到这一点，
5、你瞧，这里就有一位，请欣赏小品二子剃头甲：成功离不开好习惯，同学们能说说相关这方面的小说吗？小说一：有一个小伙子在五星级饭店当服务员，这一天，她从总经理门前走过，被总经理给叫住了：“小伙子，过来”。她一看，总经理叫她，很激动啊！五星级饭店，一个总经理不轻易跟一个职员交谈的。“总经理，什么事？”总经理说：“小伙子，你会走路吗？”“会呀，从小就会！”说着，小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去，走了一个往返。总经理说： “走路就是走路，你两个肩膀一高一矮，晃来晃去，是怎么回事？看我给你走一遍。”总经理是一位快60岁的女士，她挺胸抬头，目视前方，稳稳当当走了一个往返，说：“这叫走路，给你一个星期时间回家练
6、习走路，练好了，来上班，练不好，你就别来了。” 年轻人一听，马上捶胸顿足：自己长那么大，从没以为走路是个大问题！ 可是，因为一个不好的习惯，她险些和机遇失之交臂，多么遗憾呀！小说二：我在名人成材小说一书中查的信息更能说明问题，好习惯能帮助大家赢得宝贵的机遇。大家全部知道，中国发生了一件振奋人心的大事，那就是神州七号的成功发射。你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又主要的事情。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当初挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观她们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。她
7、以为：这么珍贵的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢？就加加林的这一个动作，让主设计师很感动。她想：只有把这飞船交给一个如此珍惜它的人，我才放心。在她的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。因此有些人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就能够了小说三：1978年，75位诺贝尔奖取得者在巴黎聚会。有些人问其中一位：你在哪所大学、哪所试验室里学到了你认为最主要的东西呢？出人意料，这位白发苍苍的学者回复说：是在幼儿园。又问：在幼儿园里学到了什么呢？学者答：把自己的东西分二分之一给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思
8、索，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。这位学者的回复，代表了和会科学家的普遍见解。可见，好习惯对我们的成功多么主要！甲：好习惯也让我们得到了很多成功。四 交流乐园乙：1、好习惯全部给自己到来了哪些好处呢？交流体会。2、看来好习惯确实给我们的生活和学习带来了好处，你是怎样养成这些好习惯的？乙：同学们，学习，对于你们是很熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人全部能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的专题就是养成良好的学习习惯。我们经过四个方面来进行学习。五 讨论讲话甲：1、课前，我们应该怎样做？让学生
9、讨论、讲话。1 课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；2 课前准备好学习用具，静待老师上课。下面我们看看这些同学做得好不好？ 小主持叙述事例，让学生分辨正误。1 上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其它同学加油助威。2 上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且常常迟到。3 上课前，小红把学习用具准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干洁净净，还在玩弄电子手表。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？ 请同学谈一谈 有则改之，无则加勉。乙：2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、讲话。1 上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提
10、问，主动回复，主动思索；要讲话，先举手；回复问题要起立，声音响亮。2 上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一” 眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。当场示范写字，看姿势关键点是否掌握。3 作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。甲 ：下面我们再看看这些同学做得好不好？1 课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。2 课堂上，老师在提问问题，A同学主动举手，回复问题声音响亮；B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回复问题声音尤其小。3 课堂上
11、，A同学认真写字，纸面清洁；B同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。甲：同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎么样？还有哪些方面需要改善？乙：3、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、讲话。1 先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。2 按时、独立、认真地完成作业。甲：下面我们再看看这些同学做得好不好？为何？1 张同学边走路边看书，很认真；李同学在餐厅边吃饭边看书；王同学在行使的公共汽车上看书；刘同学在黑暗的屋子里看书；孙同学在刺眼的阳光下看书；赵同学躺在床上看书；丁同学边看电视边做作业。2 小明认真、独立完成作业后，再出去玩；小华让哥哥帮她把作业做完；休息日
12、两天，小刚玩得快乐极了，明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；老师部署的课后作业，小玲历来全部不完成。甲、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论讲话。仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。乙：看来好习惯确实很主要。甲：同学们，让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长，全体起立，宣读我们的承诺：我们承诺：只要有些人将喝过的饮料瓶乱扔，我们就要阻止。只要有些人在洁净的道路上随地吐痰， 我们就要阻止。只要有些人破坏校园的一草一木， 一砖一瓦，我们就要阻止。只要校园里有不讲文明， 不讲规范的行为。 我们全部要阻止！当我们进入校园时， 保持衣着整齐和洁净。当我们承诺于她人时，尽自己最大的努力把它做好。当我们见到她人有困难时， 尽可能去帮助她。班主任讲话：同学们，听到你们的承诺，老师真的很快乐，经过此次班会，我们全部应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长，让我们的明天伴着好习惯更美好！播放音乐明天会更加好主持人甲、乙：四 3 班好习惯伴我愉快成长专题班会到此结束！
