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1、精品文档二年级下册书法教学计划（2014-2015第二学期）一、学生情况分析：通过三学期的写字教学，大多数学生已经具备基本的写字能力，掌握了基本的笔顺规则和偏旁部首，能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。但是，有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写，字体不美观，间架结构不匀称。有的学生由于已经养成不正确的握笔姿势，写字姿势，现在纠正起来很难。大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能保持，需要老师不断提醒，纠正。同时，学生将字写好还需要加强指导和训练。二、教材分析：书法是中华民族文化的瑰宝，是人类文明的宝贵财富。通过对学生进行书写基本技能的训练和书法艺术的欣赏，可以提高小学
2、生汉字书写能力，培养审美情趣，传承中华民族优秀文化。本册教材适应新时期全面实施素质教育的要求，在原有书法教材的基础上，将书法教育作为对培养学生的书写能力，审美能力和文化品质作为目的，以推进学生书法教育，传承中华民族优秀文化。三、教学目标：精品文档精品文档1、让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。2、将基本笔画和平时所学生字相结合，让学生掌握基本笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写好。3、掌握汉字的书写方法和间架结构。掌握多重组合的汉字的组合规律。
3、4、让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字的形体美。5、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生写字的兴趣和积极性。6、了解汉字是中华民族的瑰宝，知道有关书法的一些有趣故事，激发学生热爱中国汉字。四、教学内容1、巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学生。2、掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提高书写的速度。精品文档精品文档3、了解各种偏旁的造字功能，练习上、下、左、右不同位置字的组合，要求学生写出美观规范的汉字。4、综合练习课时。用含有所学偏旁的字组成的字、词语练习写字，复习巩固所学的偏旁部首。5、学生习作欣赏。6、写字水平评价。期中、期末各一
4、次，采用他人评价和自我评价相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。五、教学重点、难点：1、进行基本偏旁训练的同时，反复强化训练学生的正确的写字姿势和握笔姿势。交给学生读帖、描红的方法。2、进行基本偏旁与熟字相结合的训练，让学生认识基本偏旁构成的汉字、会读帖、会描红的同时，尽量把基本偏旁写好。3、教将基本偏旁与常见独体字结合训练，逐渐培养学生独立观察汉字结构、读帖、描红的能力，在写正确的基础上写好，并逐渐养成在写字中自觉保持正确写字姿势的习惯。4、培养学生审美能力和书写能力，认识汉字是中华民族的瑰宝，是人类文明的财富，培养爱国情怀。精品文档精品文档六、教学措施1、调动学生学习积极性、主动
5、性，培养学习语文书写汉字的兴趣。2、结合写字课，研究汉字，重点指导规范。3、鼓励课外书写，培养学生天天写字的习惯，鼓励学生“提笔就是练字时”。4、制定评价方案，建立每月一过关制度，通过评议找出自己的优点及不足。5、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。精品文档精品文档6、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。七、教学进度时间教学内容课时周次123456783.23.93.163.233.304.64.204.27多重组合概念多重组合部首一多重组合部首二多重组合部首三多重组合部首四多重组合部首五多重组合部首六多重组合部首七11111111精品文档精品文档9101112131415165.45.115.185.256.16.86.156.22多重组合部首八多重组合部首九框廓类部首一框廓类部首二框廓类部首三框廓类部首四框廓类部首五总复习11111111精品文档
