八年级语文下册第五单元优化测控题人教版

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1、八年级语文下册第五单元优化测控题 人教版 21 与朱元思书一、积累与运用1.给加点字注音。湍（ ）鸢（ ）戾（ ）嘤（ ）庠（ ）泠（ ）2.下面句中含有通假字的是A.千丈见底 B.有时见日 C.窥谷忘反 D.泠泠作响3.解释句中加点的词。一百许里（ ）急湍甚箭（ ）蝉则千转不穷（ ）横柯上蔽（ ）经纶世务者（ ）任意东西（ ）4.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。视觉：_听觉：_表达效果：_二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。（一）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无

2、绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。5.解释加点词的含义。互相轩邈（ ）鸢飞戾天（ ）望峰息心（ ）负势竞上（ ）6.翻译句子。鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反7.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？8.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？9.从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？10.说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句深层意思的理解。写一则200字左右的笔记。（二）答谢中书书

3、陶宏景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。注：谢中书：谢征，字元度，曾为中书鸿胪，故称为“谢中书”。陶宏景（453536）：字通明，丹阳秣陵（今江苏江宁县）人。有陶隐居集。五色：青、红、黄、白、黑。时：季。夕日：夕阳。颓：落山。鳞：指代鱼。欲界：佛教将众生所住的世界分为欲界、色界、无色界三界。欲界是食欲、色欲等特盛的众生所住的世界。康乐：指谢灵运，东晋人，是谢玄的孙子，袭封为康乐公，故称之为谢康乐。与：参与，置身其间，有游览欣赏之意。奇：指奇山异水。11.这篇短文，

4、文辞清丽，主要描写_。12.文中主要描绘的景物有_。13.翻译下列句子。高峰入云，清流见底。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。14.文中写一日之美的对偶句是：_。15.比较本文和与朱元思书在写山水景色上的异同。三、作文16.学习本文的写法，选择自己游览过的一处风景名胜，写一篇文章。课文优化测控21 与朱元思书一、1. 2.BC3.左右 水势急 穷尽 树枝 筹划，治理 向东，向西4.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。二、（一）5.争着往高处和远处伸展 至 平息 凭依6.像鸢飞到天上的人（为名

5、为利极力攀高的人），看到这些雄奇的高峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心。治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。7.以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。8.由高到低，由远及近 视觉，听觉9.比喻 虽亟思奋发有为，但终未显达，故而有些消极遁世的思想情感。10.这两句主要写人们在这高山、泉水和草木鸟兽的奇景中的感受。这儿是一个和谐、美好的世界。这样的世界，使人意志奋发，精神高尚，那些汲汲于追求个人名利的人，那些被世俗事务缠得晕头转向的人，到这里来看一看这雄奇的景象，也会被它所吸引，可以冷静一下头脑，让自己的身

6、心得到暂时的休息，让自己的灵魂得到净化。（言之有理即可）（二）11.山水之美12.山川、高峰、云、清流、石壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞13.高山耸入云霄，清澈的流水可以见底。早晨的雾气快要消散了，猿猴和鸟儿不停地叫着。傍晚的太阳快要下山了，水里的鱼儿争着游来游去。14.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。15.都是抓住山水景色的特征，运用多种修辞手法进行具体描绘，语言简洁、辞藻华丽，充满美感而富于含蕴。二者都是俊赏山林、心灵净化后所写，可称双璧。不同点是与朱元思书先总写后分写，着重从视觉和听觉写景；本文则从不同时空层次进行描写，以静现动，以动见静。三、16.提示：要写出风景名胜的特点

7、。22* 五柳先生传一、积累与运用1.给下列加点字注音。2.解释下列句子中加点的词语。先生不知何许人也_不慕荣利_每有会意，便欣然忘食_性嗜酒，家贫不能常得_亲旧知其如此_造饮辄尽_期在必醉_曾不吝情去留_环堵萧然_短褐穿结_3.选出“之”字不同用法的一项A.兹若人之俦乎？B.或置酒而招之C.无怀氏之民欤？D.葛天氏之民欤？4.“五柳先生”名号来历的原因是什么？（用原文回答）生活的情况如何？（用原文回答）二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。(一)先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如

8、此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？5.解释下列加点词的意思。环堵萧然（ ）短褐穿结（ ）晏如也（ ）造饮辄尽（ ）兹若人之俦乎（ ）6.翻译下列句子。好读书，不求甚解。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。7.本文一反传记明确交代姓名籍贯的通则，以虚写代实写，有何用意？8.五柳先生的性格、生活、志趣表现在哪六个方面？概括出来。9.“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句

9、相照应？说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。（二）有疑陶渊明诗篇篇有酒。吾观其意不在酒，亦寄酒为迹者也。其文章不群，辞采精拔，跌宕昭彰，独超众类，抑扬爽朗，莫之与京。横素波而傍流，干青云而直上。语时事则指而可想，论怀抱则旷而且真。加以贞志不休，安道苦节，不以躬耕为耻，不以无财为病，自非大贤笃志，与道污隆，孰能如此乎！（萧统陶渊明集序）注：迹：心迹，内心的真实情况。跌宕：文章富于变化。莫之与京：没有人能超过他。京，大。笃：坚定。污隆：沉浮。污，下降。隆，上升。10.解释下列加点词语在文中的意思。跌宕昭彰（ ）不以躬耕为耻（ ）11.萧统高度赞扬了陶渊明的创作和为人，你同意他的观点吗？请结合选文和

10、你的读书积累，从其诗、其文或其人的任一角度发表见解。（三）吕蒙正不计人过吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶！” A蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问，蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，因不如无知也，不问之何损？” B时皆服其量。注：吕蒙正相公：吕蒙正宰相。相公，古代对宰相的称呼。吕蒙正，北宋人，曾三任宰相，为人正直敢言。参政知事:副宰相。朝士：有资格入朝廷的中央官吏。同列：同在朝廷做官的同事。穷问：彻底追究。穷，穷尽，完结。问，追究。量：度量，气量。12.解释下列句中加点的词。不喜记人过（ ）是

11、小子亦参政耶（ ）蒙正佯为不闻而过之（ ）蒙正遽止之（ ）13.下列句中的“之”所指的对象是谁？请用直线连接起来。有朝士于帘内指之曰A同列蒙正遽止之B朝士姓名不问之何损C吕蒙正14.用现代汉语翻译文中画线的A、B两个句子。A：B：15.本文赞扬了吕蒙正怎样的品格？从吕蒙正身上我们得到哪些启示？三、作文16.学习五柳先生传的写法，写一篇自传。22* 五柳先生传一、1. 2.处所 羡慕 高兴的样子 过度喜欢旧交，旧友 往，到 希望，愿望 并 周围环着四堵墙 用兽毛或粗麻布做成的短上衣3.B4.宅边有五柳树，因以为号焉。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。二、（一）5.清寂 有破洞 安然

12、自若的样子 就 此6.喜爱读书，不在一字一句的解释上过分深究（只求领会要旨）。不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。7.突出旨趣，勾勒五柳先生不拘形迹、不慕荣利的特征，表现出五柳先生的精神风貌。8.少言，好读书，嗜酒，脱略形迹，安于贫贱，以文自娱。9.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。陶渊明的“不慕荣利”，宁愿淡泊自处，甘于贫穷，表明了他不求宦达、安贫乐道、淡泊名利的生活情趣，也表现了他对黑暗现实的厌恶，对功名利禄的鄙弃以及不愿与统治者同流合污的生活态度。就这一点来说，无疑具有进步的意义。但是他这样不问世事的隐居态度，也有消极避世的成分，尤其是想回到过去那种小国寡民的状态里去，更是一种历史的倒退。（二）

13、10.显著 亲自11.从陶渊明的诗歌、散文或人品的任一角度来谈均可，但必须体现平日读书积累。观点可与萧统相同，也可另有创见，但要做到自圆其说和不偏激。答案举例：其诗语言朴素，意境深远，开创田园诗派。如饮酒这首诗，名为饮酒，实则表达自己清静淡泊的人生态度。其中“采菊东篱下，悠然见南山”是耐人寻味的佳句。其文语言晓畅，主题深刻。代表作桃花源记，其中虚构的理想社会世外桃源，对后世文学产生了深远影响。其中“豁然开朗”，“乃不知有汉”，“无人问津”等句均具有恒久的魅力。其人“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，“不慕荣利”，不为五斗米折腰，气节高洁傲岸，令人敬仰。（三）12.过错 这 假装 立刻，急忙13.C A B14.A：吕蒙正假装没听见就走过去了。B：当时的人都佩服他的度量大。15.赞扬了吕蒙正不记人过的品格。在日常生活中，对别人应有宽宏大度，不计个人得失的胸怀。三、16.提示：要写出自己的特点，注意内容安排的先后和文章的条理性。23* 马说一、积累与运用1.给加点字注音。骈死（ ）槽枥（ ）（ ）粟（ ）外见（ ）食马（ ）祗（ ）2.解释下列加点字的含义。祗辱于奴隶人之手（ ）骈死于槽枥之间（ ）（ ）千里马常有，而伯乐不常有（ ）3.填空。