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1、幼儿园园学期教学总结范文汇总五篇幼儿园园学期教学总结 篇1 一、思想方面 严格要求自己，要遵守园里的规章制度，主动仔细地投入工作。坚持正确训练观，以正面训练为主，讲明道理。要公平对待每位儿童。仔细参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热忱参与新的工作，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。 二、个人学习方面 主动学习各种训练理论，以改善自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学，给自己充电，主动进行学历进修学习。加强训练教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德训
2、练，加强责任心，规范言行，加大精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议，在教学中遇到问题时，能虚心向有阅历的老师学习，仔细参与教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。 三、工作方面 对工作做到主动、主动、踏实，勇于担当责任。对幼儿有爱心、耐烦，能细心地观看幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子制造一个舒适、美丽、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种公平、敬重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。 对家长热忱，准时向每个家长了解幼儿在家状况，并向家长反
3、馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的训练伙伴。 上班做到不迟到、不早退。按时制定各种方案，仔细预备和组织好班级的教学活动，活动后仔细分析和反思活动的效果，认真填写家园联系手册，做好家访记录。 做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”的意识，做到时时事事到处讲平安，发觉担心全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安训练工作，对幼儿进行自我爱护意识训练，不跟生疏人走。 做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处理。培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确用法手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不铺张
4、；午餐后组织幼儿散步或做宁静嬉戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康进展。抓好训练教学工作，提高教学质量，训练教学做到面对全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的训练教学方案。 幼儿园园学期教学总结 篇2 时间过得飞速，大班上学期的教学工作在我们六名老师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号，孩子园大班年段上学期工作总结。本组老师大部分都是年轻人，教学阅历相对不足，另外，周佳玲、张春霞老师又在家疗养了较长时间，才到园上班。针对实际状况，为提高教学业务水平，常常组织组内老师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。本期我们大班
5、班级组开展的工作包括常规教研和专题教研两个方面，现就这两方面工作做一个总结： 一、常规教研： 在开学初，我们班级组的6位老师大家共同分析了各班老师和孩子的实际状况，并依据各自的状况从而制定了符合我们本班级组开展的工作方案，措施。在工作中我们本着主动仔细、相互学习、探究的看法开展工作。 1、每位老师都主动仔细的参与教研组的例会和各种观摩学习课，并且在教研会上鼓舞每位老师设身处地为别的班级的工作提出珍贵的看法和建议，使我们的工作真正落到了实处。在教研会上，有的老师把自己在训练教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想方法、出留意。如大一班洗手常规的培育，由于盥洗室离教室较远，不便于老师指导孩子洗
6、手、擦手及取放杯子，老师看得到这部分孩子又看不到另外的孩子，不利于孩子良好习惯的形成。当大一班的老师提出问题时，其余的老师均主动的为她们出谋划策，帮她们想方法，最终最终找到解决问题的方法，即每周选两名孩子当班长，帮助老师提示洗手的孩子，而老师则指导擦手、放杯子的孩子，保育员管理教室里的孩子，这样就较好的解决了孩子分散，老师指导不过来简单出现平安事故的冲突。采纳此方法后，大一班孩子洗手的常规有了较大进步。又如，大二班老师提出困惑，不知把图书角设在哪恰当。我们通过观看场地，争论哪个地方更合适，最终关心他们找到了满足的地方。而学前班的老师则是初次执教新的教材，我们便通过例会等形式提出让家长满足而孩子
7、又能接受的教学内容赐予看法和建议，为他们的幼小连接打好坚实的基础。 2、进行了各班一日生活常规和新老师教学活动看评的观摩看评，推动并促进班级间、老师的相互学习，借鉴。本期我们共组织了四次观摩活动：包括早操，新老师教学活动，盥洗活动，嬉戏的观摩。通过观摩活动，相互之间取长补短，并制定出最适合本班特点的方案，进行实施，孩子园大班工作总结孩子园大班年段上学期工作总结。如开学初抓的一个重点工作：早操活动，在进行初次观摩时，我们认为大一班和大二班的音乐是一样的，便可以有相互沟通的机会进行联合早操活动，而学前班的场地显得太窄了一些，可以利用楼下的大操场等，并研讨整改方法，通过这样，三个班的早操有较大进步，
8、在全园的早操观摩中取得较好效果。后来，我们又觉得早操编排无创新，又一起商议整改方案，我们增加了班级间的互动，走步跑步走异形路途。通过这样的改变，孩子做操的主动性有了较大提高。在嬉戏的开展时，我们也实行了这样的方式，观摩，看评找出优缺点提出整改看法再观摩看评。通过这样，我大班组的班级常规培育有了肯定进步。新老师杨珍妮为我们供应了应当怎样节省我们身边的事和物的观摩现场，她通过让孩子们观看收集到的一些贫困山区的孩子只能用砖头代替本子写字和非洲难民很瘦的形象，让孩子体会我们应当节省的感受，并且表现出来。观摩后，每名老师都发表看法，全都认为，她的选材比较好平常很少开展。这种形式能很好的促进孩子观赏水平的
9、提高，促进创新力量的培育，以后教学中应多进行这方面的尝试。 3、组织孩子进行丰富多彩的活动。为丰富孩子的生活，我班级组开展了秋游 活动参观动物园，同时也得到了家长和学校领导的大力支持，让孩子真正回来到大自然的生活中，孩子也表现出了很高的主动和爱好性，并盼望以后多组织此类有益的活动。 4、本期我们大班组还新开设了一个栏目新闻网站，把最新、最准时的国家大事或者身边发生的事情贴在教室外，让孩子随时了解和观看，并主动主动的参加进来。 二、专题教研 本期，我大班组结合孩子园训练教学创建特色“开发家庭资源增进家园合作”进行了一系列的讨论。我们组织了理论学习，争论了真正落实家园联系的各种方案。大一班提出制作
10、家长参教，大二班提出分层次进行家长对话，学前班则提出制作精致的家园联系册。通过可行性的分析争论，最终确定为这三种形式，并且各班都主动进行尝试。大一班由于没有家长情愿主动担当参教活动，而改成了分层次的与家进步行孩子状况的沟通和纸条的形式与家长沟通，得到了家长的全都好评；大二班的分层次与家长则是利用中午休息的时间将家长请到孩子园来与其进行口头沟通，得到了家长的充分确定。学前班的家园联系册也制作的特别有实效性，里面有孩子在园的学习和生活照片、孩子的状况简介、需要家长关心收集的材料、以及孩子的绘画作品。除此之外，各班还通过各种有效形式与家长联系。大二班的家园直通车栏目，准时向家长反映孩子的学习状况；学
11、前班的家园信箱也加大了与家长的书面沟通，先后受到家长来信三十余封。 同时我们也结合大班孩子的年龄特征，提出了我们的问题“怎样让孩子的学习看得见？”让老师、孩子、家长都能“观察”我们开展的活动并投入的参加进来？为此，本学期三个大班的老师们作了很好的尝试，将室外走廊的一大幅墙改以往的“精致、一成不变”为现在的“动态、定期和不定期更换”，以往老师作品的单一张贴区成为了孩子活动的记录墙，每一个块墙面都是活的如：大一班的“我真棒”、“国庆趣闻”，大二班的“欢乐树”、“今日我有进步了”；每一个角落都是近期开展活动的缩影，如学前班的“每周一诗”、家长们开头关注了，孩子们开头津津乐道了，但我们也发觉一些新的问
12、题，如：怎样让美感与动态共存，怎样既体现孩子的主体性又有老师支持引领作用的发挥，这将是我们下学期连续讨论的问题。 总之在下学期，我们大班组的六名老师将更加同心协力，在开展好教学活动的基础上，力争开展规范的教研活动，有方案地进行研讨活动，以更好地促进教研水平的提高。 幼儿园园学期教学总结 篇3 本学期，我园的训练教学工作，在区教研室的挺直领导下，进一步加强了老师理论培训，仔细领悟新教材精神，做好新教材的合理、正确用法。不断提高老师的专业素养。丰富优化幼儿一日生活，促进健康成长，现将本学期我园的训练教学工作汇报如下： 一、加强教学讨论力度，提高教学质量。 1、从转变观念入手，以教研为手段，主动探究
13、训练的新方法，新途径。每周二、周三进行教研活动。活动中充分发挥老师的主观能动性，连续仔细学习幼儿园指导纲要，深化领悟纲要精神，仔细钻研新教材的精神。开学初，带领全园老师通读教材，找出各年龄段、各单元本学期适应幼儿进展的主题活动。通过此次活动的开展，使老师们明白了改革课堂教学，要依据幼儿进展需要，结合本园实际状况树立目标意识，选择训练内容，才能开展有效训练活动。本学期我们请老师轮番上课，并仔细组织老师听课、评课，通过活动的开展使老师们注意了教学形式由传授式向开放式转变，由学问的传授向力量的培育转变，建构主动、有效的师幼互动的教学互动。我们还结合区教研室的有效教学周，公开课为例，组织听课老师进行研
14、讨，使老师从中受到启发，获得感性和理性熟悉。积累了课堂教学的新方法、新途径，从而找出自身的不足。同时，我们也要求老师将训练教学活动的实践学会总结，每学期写教养笔记与反思10篇、观看记录每学期10篇。理论笔记每学期不少于1万字。 2、 加强训练教学的常规管理，对老师教案，课题手册、周方案，每月都对立一一检查、登记。周方案与教案内容要相符。并每月依据检查内容进行反馈。业务领导还坚持每学期按周方案支配表随机听课制度。促使老师们都能仔细地备课、上课，仔细总结和反思工作的不足，有效促进教学工作的开展。 3、我园注意对青年老师的基本功培训工作，依据教研室规定，本学期基本功考核内容为弹唱竞赛。我们为老师统一
15、复印了考核曲目，对老师一月进行考查，很多年轻的老师加班加点的练习，通过训练，使我园青年老师弹唱基本功提高很快，我园有6位老师参与竞赛，平均分在80分以上，取得了较为优异的成果。 4、 做好青年老师的传帮带工作，带领年轻老师快速成长。我园有5对老师相互结对，对年轻老师实施跟踪听课，每位结对老师每学期有效活动6次。学期末有老老师做出评价。我园的市能手张延莲老师还给青年老师上示范课。并在区教学周活动，取得了较为优异的成果。 二、加强课题讨论，提高教科研水平。 本学期，对于我园的国家级、省级、市级课题，我们本着科学、规范的做好讨论工作。我们分散落实了任务，明确目标任务到人，按方案方案的有效工作，做好资料收集工作。本学期课题组成员完成了“五个一”活动。1开学初制定好了课题讨论方案2每两周参与一次教科研例会3每周摘抄一篇与课题有关的笔记，4每学期围绕课题上好讨论课，并组织课题组成员听课、评课。5期末写出了课题阶段小结。每位试验老师都填写了课题讨论手册、个案跟踪记录、教养笔记及反思。通过试验课题是我开展，增加了老师教科意识，提高了教科研水平。 三、开展丰富多彩、形式多样的活动。 国庆节，我们组织了幼儿国庆诗歌朗诵会，幼儿稚嫩的颂读声，打动了老师和孩子的心扉，在诗歌中陶冶了幼儿的爱国情操，同时又熬炼了幼儿的大胆表演力量，给了孩子们展现自我的空间。元旦，我们
