中班科学详案教案及教学反思《打气筒》

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1、中班科学详案教案及教学反思打气筒中班科学详案教案及教学反思打气筒活动意图：幼儿科学教育活动是以幼儿为中心开展活动，要求为幼儿提供可变化的情形以激发他们的探索精神。打气筒是幼儿在日常生活中常见的物品，为了满足幼儿的好奇心，设计本次活动打气筒。让孩子们动手动脑了解打气筒的使用方法以及构造，并使幼儿树立起实践来检验真理的科学探索精神。活动目标：1、了解打气筒的使用与人们生活的关系。2、体验成功的喜悦和节日来临的快乐。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重点难点：活动重点：在装扮教室的过程中，感知打气筒给人们生活带

2、来的方便与快捷，体验成功的喜悦和节日到来的快乐。活动难点：正确使用打气筒的方法。活动准备：1、经验准备幼儿有玩过手动、脚踩打气筒的经验。2、物质准备各种颜色气球若干;手动、脚踩打气筒14个;电动打气筒一个;自制PPT。3、环境准备背景音乐we wish you a merry christmas;彩带布置的活动室。活动过程：一、情景导入1、教室里为什么挂上了彩带?还可以挂些什么?帮我吹气球?2、幼儿吹气球你把气球吹大了么?吹完气球你有什么感觉?3、小结：用嘴巴吹气球吹不大也很累。二、操作交流分享你有什么好办法吹气球?(打气筒)第一次操作每人选择一种打气筒尝试打气球。1、幼儿操作，教师观察。!.

3、教案网出处!2、个别幼儿介绍。你用的是那种打气筒?你的气球有没有变大?介绍打气筒的名称手推打气筒和脚踩打气筒3、教师演示手推打气筒。气球套在打气筒的口子，一只小手捏紧，一只小手不停地拉推打气，气球才会变大。4、介绍脚踩打气筒的使用方法有谁用了另一种打气筒?你是怎么打气的?5、小结：不论手动和脚踩的打气筒都要先把气球套进出气孔，捏紧不让它漏气，然后不停的打气，这样才能把气球吹大。第二次操作用刚才我们说的方法来打气球，试一试能不能成功?看看谁打的气球多。1、幼儿操作，教师巡回指导(放音乐)注意安全，不要太大，以免气球爆掉。打完一个可以继续打。2、我们用气球打扮教室漂亮么?你觉得自己吹气球和用打气筒

4、那个方便?小结：使用打气筒打气球比较方便，但是一定要用正确的方法才能让气球变大。3、演示电动打气筒你们发现电动打气筒和刚才的打气筒那个更快呀?活动延伸：1、你知道哪些地方需使用打气筒么?2、播放幻灯片(打气筒的用途)3、还有许多工具给我们生活带来了方便，找一找。活动反思：气筒是幼儿常见并感兴趣的工具，该活动来源于日常生活之中。本次活动体现了用事实来说话的精神。孩子们通过实验不仅了解了打气筒的构造,而且在教师的引导下用事实纠正了错误概念。利用玩具引导孩子们科学地探究其中的奥秘,不失为一种好办法,它能让幼儿体验科学探究的乐趣,认识到科学与日常生活的密切关系。活动过程中，体现了幼儿的主体性。活动组织具有层次性，一环紧扣一环，让幼儿在每一次的操作中，都明确操作要求，边操作边思考，使活动充满趣味性，幼儿在愉快、积极的氛围中获取知识。中班科学详案教案及教学反思打气筒1