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1、标签:标题2016培智学校工作计划学校德育工作计划2009年春季，我校德育工作要在科学发展观的引领下，牢牢树立“育人第一”的指导思想，努力构建全员、全过程、全方位的德育模式。以活动为载体，以“行为养成教育”为基础，以“安全教育”、“公德教育”、“诚信教育”为突破口，以“学科德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“班队工作”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”为重心，积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局。一、工作目标1、制定、完善、健全各项相关的安全制度，杜绝各种安全隐患、安全事故发生。2、结合学生自身行为，把守则、规范、贯穿到整个学期，让学生做到言行一致，把养成教育
2、落到实处。3、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。4、积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局。二、工作措施加强安全教育根据义务教育法的规定，要继续完善学校安全、卫生等各项管理制度，完善突发事故处置工作预案，要进一步落实预防安全事故、公共卫生事件的措施。要把安全教育作为教育的重要内容，确保学校师生的安全。1、充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并定期召开班会、校会，安全演练等。各班除按照学校统一要求外，每周将进行一次班级的安全讲座。把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，
3、掌握多种自我保护的防范措施，让安全事故为0。2、加大检查力度，有制度就要有落实，有布置就要有检查，不搞形式主义。构建德育机制1、转变学校德育干部角色学校德育干部不应只是抓纪律卫生的代言人，而是开展德育活动和推进学校德育在六大领域落实到位的组织者、实施者，要深入课堂听课评课，及时了解学科德育实施情况，有效推进教育教学的一体化；要制定各类人员岗位育人职责，全面落实全员育人；要扎实推进班级、校园文化建设，积极开展团队活动，营造有利于学生健康成长的良好氛围；在区域德育资源利用、预防在校生违法犯罪方面做好统筹协调。2、建立学科德育评价体系学校要把学科德育的实施作为课堂教学质量评价的要素之一，认真落实课程
4、的要求，将知识、能力和情感、态度、价值观的培养有机结合起来，引导全体教师落实教书育人的职责，切实把教书和育人统一起来。加强队伍建设1、加强教师职业道德教育培育教师的学术魅力和人格魅力，提升班主任、科任老师的育人技能和育人艺术。今后在评选各级各类优秀教师时，将逐步通过演讲评议的方式产生，真正推选出广大师生信服的先进个人。2、加强班主任工作一是要利用业务学习时间，对班主任进行系统、有针对性的培训，培训内容力求科学化、系统化；二是要密切家校联系。要经常与家长联系，通知家长学生在校的表现；了解学生校外情况。对学生进行家访，并做好家访记录。三是要认真制定每周班级的安全教育计划，内容要具体，要有真实的案例
5、。四是要做好三好学生、优秀学生干部的评选工作，对学生进行量化考核，以使评选的结果公正。3、充分发挥少先队的作用少先队组织要成为组织德育活动、抓学生行为习惯养成的主力军。要通过日检查、周公布、月总结、学期总评的制度，大力宣传榜样学生的先进事迹，以榜样的力量激发学生，提高学生践行文明礼仪的自觉性，全面提升学生的文明素养。加强养成教育1、养成教育系列每周训练重点必须落到实处。要加强对守则、规范的学习，并贯穿到平时学生的一言一行中来，解决班级学生关心的热点问题。要加强巡视，加大值日力度，检查贯彻落实情况。2、开展形式多样的班队主题活动，将公德教育贯穿整个学期。从第一周校长的国旗下讲话开始，为学校的公德
6、教育拉开序幕。要通过开展公德教育活动，使学生从小做起、从身边小事做起，人人树立公德意识。要切实上好晨会、班队会课，有班会教案和记录，杜绝被占用现象。3、利用每周的升旗活动对学生进行爱国主义教育，并开展弘扬民族精神、公德教育、诚信教育、生命教育、感恩教育的系列活动。4、发挥校外教育功能。学校要主动与社区联动、与家庭配合，探索学校、家庭和社会“三位一体”的教育模式，明确社会、家庭教育责任，确保校园周边环境的进一步优化。不断挖掘德育资源，充分发挥人文历史等资源优势，不断丰富学校德育内涵。重视校园文化建设一是多开展一些能让学生全员全程参与，能培养学生自治自律、集体主义精神和动手能力的主题活动；二是根据
7、学生需要，广泛组织各种兴趣小组和学生社团，积极开展课后科技、艺术、体育、娱乐活动；三是充分利用重大节庆日、传统节日，设计开展丰富多彩的主题教育活动；四是充分利用学校的每一块园地，努力使校园内的一草一木、一砖一石都发挥教育的功能，积极创建“文明学校”、“绿色学校”，不断提高校园文化品位。加强德育科研学校要积极探索学科教学中实施德育的途径和方法，全面落实学科德育的各项要求，并把学科德育作为课堂教学质量评价的重要组成部分予以实施和考评，从而突出课堂教学的育人主渠道功能，强化教学过程的教育性。学校将组织引导广大教育工作者围绕“学科德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“班队工作”、“区域德育资源利用
8、”、“预防在校生违法犯罪”等六个领域的主课题深入研讨，相互交流，多出成果，不断增强德育工作的科学性。三、具体工作安排二月份：1、总结寒假生活；2、制订工作计划；3、重组纠察队；4、选拔升旗手；5、与志愿者讨论本学期共建活动事宜；、重温新小学生守则和小学生日常行为规范；三月份：1、开展“学雷锋”活动；2、庆祝“三八”妇女节；3、开展“植树节”活动；4、与志愿者开展共建活动；5、各班召开主题班会“感恩母亲”；、举行学生跳绳比赛；四月份：1、“爱国主义”诗歌诵读比赛；2、各班召开主题班会“保护地球，爱我家园”；3、开展革命传统、爱国主义教育，祭扫烈士陵墓；4、与志愿者开展共建活动；5、一年级学生队前
9、教育；五月份：1、庆祝“五一”国际劳动节；2、召开新队员入队仪式；3、举办“自护、自救小常识”专题讲座；六月份：1、开展游园活动；2、召开庆“六一”联欢会；3、开展期末评优表彰活动；4、撰写工作总结；培智学校二班语文教学工作计划一、学情分析本学期本班共有学生7人，其中男生6人，女生1人。语文素养良莠不齐，部分学生没有养成良好的说话、写字、交流、作业等语文学习习惯。上课时，有些学生只顾埋头做“自己的事情”，不理会老师谈话的内容；有些学生没有养成集中注意的习惯，左右摇晃，小动作，直视着你而呆呆的笑等现象时有发生；还有些学生腼腆，不善与人交流，不会思考提出的问题，往往是一笑置之，这些都是他们学习语文
10、的障碍。二、教材分析本学期我按照本班学期而制定出一些针对性的，实用性的，易于掌握的内容，将依托教材而不完依赖教材，以生活语文为载体，学习常用生字，教学时以词语形式呈现，理解时运用句子，帮助他们学以致用；适当增加一些经典故事，古诗朗读、小组合作等形式进行补充。三、教学目标：知识目标：1、知道五一劳动节、六一儿童节。2、认识生活中常见的家具、家电。3、认识门窗、开关，懂得不玩危险品。4、认识生活中10几个字词(左右，手，人，大头，东西，水电，)，会说至少3首古诗，会唱至少3首儿歌。5、能听懂老师简单的指令，配合老师完成。能力目标：1、懂得自我保护，不给陌生人开门，不跟陌生人走，不随便离队，外出跟父
11、母或老师打招呼。2、自己扣钮扣、拉拉链、穿脱衣裤。3、能正确说出自己家庭和学校的地址。4、会扫地、拖地、擦桌椅、擦门窗、倒垃圾。情感目标：1、培养良好的生活习惯和饮食习惯。2、初步具备独立、生活自理的能力。3、培养学生文明礼仪；爱护环境卫生，讲文明，懂礼貌。路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索?二班语文教学工作计划清徐特殊教育学校王星星2015.3工作计划梁某开学在即，为了做好本学期自己负责的各项工作，结合学校工作计划内容及要求制定出如下计划内容：情况分析：本学期我担任男生205宿舍的王孝旭、郭涛、潘俊豪、陶芝清、杨宏、刘应通、韩东伟等7名学生的生活班主任，并负责本宿舍和教学楼三楼楼道及男厕的卫生清
12、扫工作，并在教务处办公室负责校园文化建设工作。挂钩的7名学生中，王孝旭为轻度智力障碍伴随运动障碍；潘俊豪为轻度智力障碍伴随语言、听力、运动障碍；陶芝清为脑瘫、中度智力障碍；杨宏为中度智力障碍；郭涛为脑瘫儿童；刘应通、韩东伟为自闭症儿童。一、生活班主任工作本学期我将在学校工作计划和教务工作计划的指导下，总结以往的教学经验、管理经验、服务经验的基础上不断探索创新，加强对学生的安全教育、生活教育、文化教育，并同步开展和贯彻思想品德教育，加强个别化教学与康复训练相结合的教育。1、发扬大爱思想，不断提高个人的思想意识和业务素养。课外多抽时间走近学生，建立和谐的师生关系，给予学生无微不至的关怀。2、根据每
13、一名学生的障碍类别实施针对性的生活指导，开展个别化教学，做好康复训练工作。3、加强家校联系，与家长共同对学生开展联合教育、生活指导和帮扶工作。二、教育教学工作延续上学期的想法，我将继续自主开发校本美术康复教学课程，对教学实践中成功实施的课程进行延伸和拓展，并与常规美术课教学相结合，促进学生的动手能力、思维能力、审美能力协调发展。1、围绕教材内容探索适合学生的教法，提高教材内容的可操作性；2、一年级美术课堂从感知事物形象、认识绘画、颜色、形状、线条等入手，以培养兴趣、进行粗浅的认知和操作为主；二年级课堂以复习巩固上一年知识、培养绘画用色技能为主，逐步加入手工制作范畴的课程；三年级课堂教学重点培养
14、学生的动手能力，适当加入创作类课程，培养学生的想象能力，为以后的深入教学做准备；七年级认知基础相对较好，主要突出实践与运用，开发学生的逻辑思维和想象力，进行绘画手工类创作。3、深入分析学生的实际情况，认真做好备课和授课的相关工作。认真做好个别化训练的前期评估，撰写个别化训练计划，对学生开展行之有效的个别辅导训练。三、卫生工作作为生活班主任，除了要关心学生饮食起居、健康冷暖外，卫生责任区的工作也非常重要。本学期，我将带领挂钩的7名学生一如既往地搞好卫生责任区的卫生，做到不留死角、干净整洁。按照学校对宿舍管理的要求，做到“五个一条线”即卫生工具一条线、鞋子摆放一条线、洗漱用品一条线、被子整齐一条线
15、、床铺摆放一条线。四、校园文化建设工作作为学校唯一的美术教师，搞好校园文化工作是我的重要职责。目前校园文化还需要完善的地方很多，比如陈旧的展板、教室文化需要更新；从新装修后的学生宿舍文化从新打造；教学楼走廊文化尚属空白；办公室标识需要制作等等。我将发挥自己的专业特长，配合负责各区域的老师逐步进行完善。五、特殊情况处理方面本学期，我将一如既往地遵守学校规章制度和教师职业道德规范，认真学习义务教育法、教师法、未成年人保护法、残疾人权益保障法等相关的法律法规。以这些法规作为工作准绳，恪守教师职责，维护学生和家长的合法权益，做到家校联系紧密、师生关系融洽、工作守时、教育服务到位，捍卫学校形象。、总之，思路决定行动，行动决定成败！作为教师，要取得工作上的突破并非易事，而作为特殊教育学校的美术教师，教育之路更是艰难。我将迎难而上，精心钻研、刻苦学习、认真实践，朝着探索特殊教育学校美术教育新路子的方向迈进！培智一年级劳动技能课教案新课程下培智教师应该如何培养学生良好的行为习惯修文县特殊教育学校李茜内容摘要：新课程下，教师要用研究的态度对待智障学生差异行为：客观冷静的观察分析，对学生的行为动机准确判断；明确个别行为训练目标，在集体教育中强化
