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1、 纵观近年的作文，我们深切感到话题作文独树一帜，成为中考作文的“重头戏”。因为话题作文能够贴近学生的生活实际，充分发挥学生的写作空间，考察学生的命题、选材，语言的运用等，让学生有写头。那么怎样搞好话题作文的复习呢？笔者认为：一、 精心命题，给阅卷老师第一良好印象。教育心理学指出，好的作文题目，往往能够唤发学生写作兴趣，开拓学生写作思路，在命题目时跟据话题内容，多角度思考，悟出新意。多角度就是对作文话题推敲，在比较权衡中优胜劣汰，学生逆向思维，萌发新意。逆向思维就是“反弹琵琶”，从反面思考问题，创出新意，敢干挑战权威，敢干否定传统。科学的进步在于敢于向权威挑战，同样，作文立意也可向权威挑战，高风
2、亮节的竹子在解缙的笔下却成了“嘴尖皮厚腹中空的典型。同时命题还要贴近学生生活实际。做到“实”、“活”、“新”、“趣”。做到命题小。“小”即写作范围不能太大，因为文章的题目是文章内容的窗口。这样给阅卷老师耳目一新之感。如在指导学生以“家乡”为话题作文时，很多学生马上就会想起我爱我的家乡、可爱的家乡等类似的作文题目。空洞、大套。这时作为老师就应启发学生说出家乡有哪些可爱之处，学生中有的就会说“家乡中的红椒”、“家乡中的西红柿”或说“家乡的路”等等。这样，作文题目虽然小，但是学生写作更具体化，更有感情色彩。学生写出来的作文内容丰富、生动。如有的学生通过写家乡的红椒，歌颂党在农村新政策，使农民走上了富
3、裕之路，反映了家乡人民生活水平的提高。又如学生通过家乡的桥梁路道建设的描写，反映家乡的建设发生了巨大的变化，以家乡的“路”的建设歌颂了党的改革开放之路前景的光明、辉煌。二、 捕捉素材，培养学生的写作兴趣有了好的作文题目固然重要，但作文最重要的是选材。俗话说：“巧妇难为无米之炊”。那么作文亦是这个道理，要想写出真情实感的文章，就必须拥有丰富的生活素材，而这些素材从何而来呢，是我们必须解决的关键问题。因此我们务必帮助学一搜集素材，积蓄素材，为他们不为无“米”而愁。 1、 入境取材大自然是学生生活的广阔天地，其乐无穷。因此，教师要充分利用周边生活环境，丰富学生生活，组织学生积极投入大自然，接触大自然
4、，从大自然中去体验生活，陶冶情操，搜集素材。如春暖花开时，组织学生春游，观赏大自然的美好春光。秋天到来时，组织学生走上田野，观赏繁忙的秋收景象。另外，还可以组织一些有意义的教育活动，如清明时节组织学生祭扫烈士墓，传统教育月可以组织学生到德育基地接受教育等，均有助于学生入境取材。2、即兴取材 学生具有很强的好奇心下，往往在遇到什么好奇，新鲜事物时，玩赏兴趣十分浓厚，因些，我们应当抓住这个良好的契机，有意识地让他们玩个够，玩个会。如在校园生活中，有一次元旦前，学校要求不问学生年级高低，自己动手制作新年贺年片给同学，送给教师，我把握这个时机，要他们做出最精美的贺年片，送给老师和同学。于是他们兴趣盎然
5、，做出来的礼品无奇不有，各不相同，写出来的文章真情实感，有血有肉。3、储忆积材叶圣陶 先生说过：“生活如泉源，文章如溪水。”由此可知充实的生活，丰富的积蓄是写作成功必要条件。在日常的生活中，学生所经历过的人、事、物丰富多彩。而在此时，他们往往不注意留心观察，用心记忆，这就需要我们教师培养学生留心观察事物，储忆积材。用我们的慧眼去观察周围的景物，留心身边的人与事，做阅读摘记。三、 选材新颖，不落俗套选用的材料要不落俗套，不要人云亦云，运用的材料要有生活气息，让不如沐春风；选用的材料 要有时代气息，让人感受时代脉搏的跳动；运用常见材料要能化腐朽为神奇，能深挖材料，站在一个崭新的视角去使用人们都熟悉
6、的材料，也可写出新意。恰当安排文章详略，使文章详略得当，剪裁得体；巧妙安排文章线索，精心安排情节，使文章一波三折，跌宕起伏，文章起句不凡，结句画龙点睛，开头抓住人的注意力，先声夺人，而结尾又能余音缭绕，言有尽而意无穷。四、 表述新意，描写传神记叙文中，描写生动传神，塑造人物，调动各种不同艺术表现手段，可运用肖像，外貌、动作、语言、心理等描写，或以形传神，或以声传神，使人物形象跃然纸上；描写景物，或抓住景物的特点，或借景舒情，寓情于景。议论文中，以论证深刻透彻吸引人，或善用例证，或巧用比喻论证，或借用对比等，使议论出新，说明文也要使用修辞手段，使说明出新。还可综合运用多种表达方式，融记叙、描写、抒情、议论、说明于一炉，或撼人心魄，或感人肺腑，或引人深思，或令人惊叹，给人留下深刻的印象。五、 语言新鲜，有感染力新鲜的语言 或风趣幽默，或言近旨远，或酣畅淋漓，或尖锐犀利，或清新隽永，或恬淡明丽，或凄惨哀婉，都能给人眼前一亮之感。为达到语文新鲜可以通过以下途径：可炼字求新，可拆词求新，可巧用比喻求新，也可妙用反语求新，此外还可借用口头禅，移用术语，活用影视歌词等，均能创造出新鲜的语言。总之，中考作文千变万化，只要打好了作文基本功，学生就能以一变应万变，写出优美的作文来。
