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1、2021年班主任工作总结2021春初三班主任工作计划范文 对于九年级的学生来说，面临的是人生的第一次选择。怎样在繁忙的学习生活中过好初中的最终一学期?我将落实学校的指导思想，做到关注班中每一位学生的成长，提升学生的综合素质，为培养适应社会发展的时代新人而努力。一.指导思想：紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生要搞好学习，先学好做人。二.班级目标：结合校德育目标，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习气氛，让每个学生发挥自己的潜能，在中考中考出满意的成绩。三.详细工作 ：1.继续加强学生的思想品德和行为规范教育。充足利用晨会、班会时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自
2、觉抵抗不良思想行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德，帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻求适合于她的人生道路。让她看到期望，让期望燃烧起光明，照亮她人生的路。开展理想、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充足的思想准备，接收挑战。另外,班主任本身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用本身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。总而言之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。2、鼓舞学生信心树立楷模：个人修养的楷模，学习刻
3、苦终成大器的楷模，勇于拼搏的楷模，成绩先居劣势后最终赶上来了，取得了好成绩的楷模，伟人，名人，民间小说中的典范，尤其是她们的已毕业校友的优秀事迹。实事求是地指出学生的优缺点,帮助她树立目标,取长补短。面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和她这时具有的优势条件，并鼓舞她的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必须长久努力。总而言之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的二分之一”3、培养学生正确的学习方法强学习方法的指导，提升学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清通常的学习方法，尤其是
4、它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后立即复习，重复复习，合适练习。要重复部署，了解后再采取方法纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细情况对详细科目标学习方法全方位的指导。强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学造条件让差生补习，同学自愿，让她感受到老师在同全班同学共同努力，营造一个努努力争取先，不畏艰苦的气氛。织爱好小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提升其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提升本身的同时让自已的能力也上一个新台阶。调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才
5、有巨大收获。强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸收，课堂内和课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的关键。4、加强班级管理学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定时或不定时的在班上进行书面调查，让她们反应教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，和学生学习和老师教学方面存在的问题，这么能够立即地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任老师指出部题方便修正教学，平时，早自习，早晨上课，下午上课，晚自习课，和自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总而言之日常管理在于花时
6、间，勤动脑勤动手这么才能保持班上一直处于班主任的有效监管中心挑选班干部，大胆激励她们在班上开展活动，同时加强指导，让她们尽可能快的成熟，有力地管理班上。格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不处罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，关键在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，和家长联络通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上全部过不去，严重的报学校给处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让她同家长和老师共同制订她的确保书，只要再犯就必须坚持按确保书实施，迫使她悬崖勒马，回头是岸，同时加强对她们的监督，多同她们交流，给她们信任。总而
7、言之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提升学习能力为关键，纪律管理为手段，全方位调动主动性。寒假已经近十天了，在这十天里，我一直在思索着上学期我在班级管理上存在的问题，在教学上存在的问题，假如根据以前的分组的方法坐座位，就会造成优生的学习成绩不能拔尖，那么就绝对会影响升学率。一旦升学率上不上去，那么我这个班就是失败的。不过假如下学期继续根据我后一段时间的搞法，那么必定也不能成功，即使不失败，那也不能算是成功。思来想去，我决定对下学期的工作作了以下设想：一、座位依然自选，第一次学生座位根据学生的上学期末考试成绩的前后次序自选，以后每次月考以后再开始调整座位，那么将依据学生的月考成绩和30天的纪
8、律得分位次来进行综合排位，其中学习成绩占60%，纪律占40%，这么综合进行评选从而来排定座位。这么做的目标：能够让优生和真正想认真学习的同学能够坐到好的位置，从而有利于优生的培养;让那些遵守纪律的同学能够坐到良好的位置，从而在班上形成一个良好的班风，形成一个主动向上的班风。二、小组的设置。既然学生座位没有根据学生的成绩来坐座位，但又不能根据自然组来进行小组评选，因为那样评选是很不公平的，是没有竞争力的。我想下学期的小组划分就以上学期期末考试成绩为准，每6人为一小组，每组全部有1、2、3、4、5、6号，每组现有成绩好的学生，也有成绩差的学生，让学生自由组合，一旦小组组员确定下来，那么这一个学期，
9、小组将固定下来，不再重新组合。但小组的每个组员的座位不是固定的，不论她坐在哪个位置，全部要受到该组的组规的约束。三、要制订班规班纪。依然是每七天一评选，在评选的过程中，既要公布每个小组的得分，也要公布每个人的得分。要有好的奖励方法，也要实施强有力的处罚方法，这个我们要在班上召开讨论，要由全班学生进行讨论，只有这么，我们制订的班规才能真正的实施。对于奖励，我想能够借鉴上学期万存向我提出外出吃一顿拉面的问题，我想就能够给最好的小组进行此奖励。四、每七天利用一个固定的时间各个小组自行召开小组座谈会，分析该组一周的得失，我想就放在每七天一的成长会上。详细形式是这么的：首先在周日我先召开小组长会(前几周
10、一定要召开，提出要求，后面搞顺了以后就不需要召开了)，在周一晚成长会之前每个小组长召集组员开好各组座谈会，讨论上周存在的问题，和下周要改善的方面，然后再由值周班长召开成长会。五、每七天一次励志文章，用以激励学生。今天就想到这些，以后想起来以后再补充。六、有关学生纪律记载，纪律记载应该小组进行循环记载，每七天一轮换。组长由7或8名班委会干部担任，由她们担任组长。由她们分别担当值周班长。七、设置班级纪律委员会，用以监督班级纪律和班干部的管理。一、树理想、定目标“教学的艺术不在于传授的本事，而在于激励、唤醒和鼓舞，而没有兴奋的情绪，怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么
11、能鼓舞人?”三班是一个比较特殊的班级，学生学习能力参差不齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点一样鲜明：在班级内部她们显得比较松散，不够团结，一部分学生学习基础微弱，长久因为成绩靠后造成信心不足，对一些学科的学习缺乏主观能动性。而那些学习尖子责任心不强，目标模糊，没有自主的计划意识。 本学期我期望经过开展专题班会，强化理想前途教育、学习目标性教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”。而初三下学期是实现这一目标的最终阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的理想。二、鼓信心、抓恒心初三下学期最终
12、的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发觉，小事勤说，引导启发，立即处理。 首先，依据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助她们鼓起学习的勇气。初三年学生也存在着很强的逆反心理，一味地责骂学生只会让其失去学习的动力和信心，效果适得其反。多从学生的闪光点入手。在整个的学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，立即进行思想的调整。其次，升学的多个个学科在结束初三的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制订出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使她们在学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。 再次，做好体育中考的
13、各项准备工作，配合体育老师进行体育考前的训练工作，努力争取使得更多的同学达成优异。三、齐进步、共提升在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，依据各科学习的特点，引导同学们不停加强微弱学科的学习，不能出现偏科现象，使她们明确“7-1=0”的道理。依据每个学生的实际学习水平，两极差异巨大的现实状况，提出不一样的要求和学习指导意见，在详细的教学中尽可能做到分层，提升学生的学习主动性，能够将学习程度相近的学生组织起来，利用课后补差补缺或优化提升，这么对不一样层次的学生全部能调动她们的主观能动性。班主任还应该着眼全局，以身作则，和各科任老师亲密配合，立即掌握学生的学习动态，督促学生多下功夫，各
14、科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全方面提升的局面。对月考、统考中出现的问题立即分析原因，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不妥、有骄傲情绪等现象立即纠正，调整心态，指明正确的方法。四、重细节、强管理纪律是成功的确保，在初三的下学期里，班级的各项管理还需从细节入手，依然重视常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全方面发展，提升其责任心。五、常联络、谋发展我们的教学能够得到家长的配合支持是很主要的，经过家长会、家访、电话问询等方法和家长联络，取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展，能够在和家长的沟通中了解学生的不少情况，共同找出部分症结和处理问题的良方。总而言之，初三下学期班主任工作要从理想思想教育入手，以提升学习能力为关键，纪律管理为手段，全方位调动主动性。争取中考取得理想的成绩。
