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1、小班美术领域活动方案活动目标:1、培养幼儿喜欢美工活动的兴趣,学习正确的粘贴方法,知道将“水果”贴在“篮子”里.2、体验亲子活动和帮助别人的快乐。活动准备:1、挂图第_号。2、制作一棵画有树干和树枝的大树(面积是挂图的3_倍)。3、固体胶人手一份,树叶、蝴蝶、小鸟、苹果图片若干。4、录音机、磁带。活动过程:1、欣赏挂图。教师:“这是一棵很开心的大树,为什么开心?”(让幼儿猜猜)“因为它有许多朋友,说说都有哪些朋友?”2、从另一棵大树处发出哭声,引导幼儿倾听、寻找。“这棵大树为什么哭呀?它的朋友在哪儿呢?我们帮它找一找好吗?”启发幼儿自己发现和拾捡小图片。3、请幼儿把“朋友”送到大树身边。“大树
2、和它的朋友怎样才能手拉手地在一起呢?”教师示范如何使用固体胶,将图片粘贴上去。教师个别地指导幼儿将图片贴到大树身上。4、教师:“这棵大树也找到朋友了,它很高兴,大树谢谢小朋友,小朋友要说什么呢?5、欣赏大树及其朋友,为大树找到朋友而快乐。6、教师播放大树妈妈的音乐,请幼儿变成大树的朋友蝴蝶、小鸟,与大树一起唱歌跳舞。小班美术领域活动方案(二)活动目标:1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线,表现一团一团的毛线团。2、借助儿歌语言和动作,感知用曲线的轨迹表现毛线团。3、敢用多种色彩来表现毛线团,养成正确取笔、放笔的好习惯。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:猫
3、头饰一个、毛线团一团,黑板,彩色粉笔若干。幼儿用书、油画棒、纸。活动过程:1、歌曲咪咪小花猫导入,并出示毛线团,探讨毛线团的样子。师生表演唱歌曲咪咪小花猫。教师:小花猫捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么吗?出示毛线团:这是什么?它是什么样子的?请幼儿仔细观察,并说一说。幼儿进行讨论。2、绕毛线团,感知绕毛线的动作。教师示范绕毛线团,让幼儿感知毛线团由小变大,由中心向外不断扩散。教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线,引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。3、教师边念儿歌边示范画毛线团。教师:绕线团、绕线团,一圈一圈往外绕,越绕越大,越绕越大,毛线团绕好了。鼓励幼儿边空手练
4、习边念儿歌。4、幼儿绘画毛线团,教师巡回指导。引导幼儿动手操作,启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。鼓励幼儿边绕边念儿歌,提醒幼儿一圈一圈往外绕。教师巡回指导。5、展览幼儿作品,让幼儿欣赏评价。让幼儿说说喜欢哪幅画,为什么?表扬能够大胆用色的幼儿。小班美术领域活动方案(三)【活动目标】1、能用绘画的方式表现自己对大街的认识。(重点)2、引发对大街整体布局的好奇,萌发建构大街的兴趣。难点:学习初步的构图意识,合理分配大街及建筑物的布局。【活动准备】1.小朋友的书我们去游玩;2.小朋友的书美工;油画棒;图画纸、剪刀,记号笔。【活动过程】一、集体讨论,大街上是什么样的。提问:你逛街时,看到了什么?
5、(出示现场拍摄的大街照片,引发幼儿发表和交流参观大街的认识和感受。)你喜欢大街的什么地方?你还看到过什么样的大街?人们在大街上干什么?二、使用小朋友的书我们去游玩第14页“我看到的大街”,与幼儿一起欣赏和讨论图书上的街景。三、指导幼儿绘画。1、观察小朋友的书美工第20页,启发幼儿联系实际生活,构思画面内容。2、大街上有什么?有哪些商店?人们在干什么?你想画大街上的什么车?它是什么样子的?车里坐着哪些人?还装着哪些东西?(画车时,引导幼儿观察车辆的形状画出车辆,例如:卡车的车头是一个正方形,后面连着一个横躺着的长方形的车身,轮子是圆形的。绘画前可请幼儿观察左边范例)3、幼儿作画。重点关注幼儿对画
6、面的分割。教师鼓励幼儿画出自己最感兴趣的内容,并努力表现人物和物体的细节。四、展示作品,交流介绍。五、教师指导幼儿将绘画作品中的内容剪贴下来,粘贴在墙面上,形成一幅大街的全景。活动反思:孩子们每天都会经过大街,对大街积累了很丰富的感性认识,但孩子对大街的观察属于无目的地观察,本次活动重在引导孩子仔细地去观察大街上的一草一木,一店一车,并鼓励幼儿把自己看到的大街用绘画的方式表现出来,有些孩子对独立作画的自信不足,表现出不敢大胆地作画。对这类孩子需要引起教师的重点关注,先给他一些教师亲手示范,帮助他逐渐树立信心。本次活动的又一重点是让孩子开始注重画面的构图,尝试去合理地分割画面。中班幼儿作画的水平
7、有了一定的差距,这个目标对中班普遍孩子来说都有一定的难度,需要教师对其进行长期的引导。小班美术领域活动方案(四)活动目标:1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。3、掌握从上到下,从左到右,色彩均匀的涂色技巧。活动准备:小兔头像、蘑菇图片,范画、画纸、油画棒。活动过程:一、故事导入,引出课题1.教师一边出示小兔头像,一边说:今天小白兔早早起床,拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱,非常高兴,因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林,可这时太阳公公却躲起来了,还下起了毛毛雨,小白兔没带雨伞,怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗?(幼儿自
8、由议论)2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨,这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片),大大小小的,不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇,大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房,这不,小白兔跑到大蘑菇下避雨来了,所以小兔子最喜欢蘑菇,它想摘很多很多回去送给它的好朋友们,我们小朋友来帮帮它吧,画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好?二、教师示范作画1.出示范画:我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)2、教师请幼儿说说,总结画蘑菇的方法,创编成儿歌的形式(PPT出示):圆圆的,扁扁的,像房子,像花伞,一个个,地上长,小白兔,真喜欢。3、幼儿跟读儿歌。4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇:先画椭
9、圆形或半圆形的蘑菇顶,在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄,然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰,最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时,强调涂色规则:从上到下,从左到右,色彩均匀)。5、带领幼儿边说边画:请小朋友伸出右手食指,边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)三、幼儿作画,教室巡回指导1.发放画纸和油画棒,鼓励幼儿大胆落笔,画出大小不同的蘑菇,并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶,并鼓励孩子自己模仿作画。四、讲评作品1、收拾作画工具(请幼儿自行将油画棒收拾好,摆放到指定位置)2、老师对幼儿的作品做适当的点评:表扬画得又多又漂亮的小
10、朋友,对能力稍差的幼儿的作品多作鼓励。小班美术领域活动方案(五)活动目标1、激发对美术活动的兴趣。2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。活动准备1、涂色苹果2、图片苹果3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。活动过程一、导入变魔术,引起幼儿的兴趣。教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?二、展开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果,引导幼儿观察:这些苹果都是什么颜色的?(红色的)2.学习涂色苹果教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,3.布置涂色任务,提出要求:涂色时身体坐正,用品摆放整齐,右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。三、结束展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。第2页共2页