《未来版小学二年级下册品德与生活教案全册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《未来版小学二年级下册品德与生活教案全册（57页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 二年级品德与生活(第二学期)二年级下学期品生教学进度(第二学期)周次内 容节次第一周做好朋友吧3第二周祝贺你3第三周如果我是他3第四周生活中的环保问题3第五周绿色行动3第六周环保小卫士3第七周一年中的节日3第八周敬老节3第九周机动3第十周机动3第十一周有趣的多民族节日3第十二周我是中国人3第十三周向人民英雄敬礼3第十四周我们的希望和骄傲3第十五周机动3第十六周快乐的成长3第十七周成长发表会3第十八周期末总复习3二年级下学期品德与生活教学计划一、学情分析： 本班学生活泼好动，上进心和求知欲都很强，追求新鲜。学生上课兴趣较浓，发言也积极，但听得不够专心和认真，喜欢游离课堂，做自己的事情。二、教学
2、目标： 情感与态度：1、培养学生关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的情感与态度。2、通过创设情景、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的热情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。3、通过活动，培养学生热爱生活，举止文明、关爱他人的情感和负责任、有爱心的生活态度。4、体验打电话、看电视的乐趣，学会多渠道获取信息，以积极良好的心态与外界交流合作。学会关爱，学会尊重，学会合作与交流，培养积极向上的情感与态度。5、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍爱时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。6、通过指导学生学会安排一天的生活，增强学生珍惜时间，合理安排时间的观念，帮助他们
3、树立自己，争做时间小主人的思想感情。7、通过回顾两年的小学生活，引导学生关注自己的成长和进步，培养学生积极进取的精神，并激发学生爱亲敬长、学会感激的思想感情。8、通过指导学生畅谈理想，展望未来，教育学生从小就要树立远大理想，培养学生为实现自己的理想，从现在起就要有计划、有目标地安排生活的态度。行为与习惯：1、通过组织开展我做文明小主人的活动尊敬和热爱人民领袖。2、敬佩小英雄，学习小英雄热爱祖国的精神。具有热爱祖国、忠于祖国的情感和行动。3、接受老师的正确教导，按老师提出的正确要求去做。4、遇事要和父母讲道理，不任性，不发脾气，不惹父母生气。5、对长辈说话有礼貌，会问候，外出和回家要打招呼，吃东
4、西要先想到他们。6、和同学在一起能想到别人，不只顾自己。7、在集体生活中能心想集体，心想大家，热爱班集体，为班集体增添光彩，积极参加集体活动。8、同学之间能团结友爱，不争吵，不打架。同学有困难能关心、帮助。知识与技能：1、增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决“陌生人来访”的问题。2、学会做客的基本礼节，在叫门、问候、用餐、谈话和道别时，做到有礼貌，做一名文明小客人。3、知道在公共场所应遵守的规则，初步认识规则的作用。能自觉劝阻不文明行为。4、了解打电话的一般常识，初步知道看电视的利与弊，掌握看电视的常识，不做“小电视迷”。5、使学生了解无论在家还是在校，都要做到玩要玩得痛痛快快，学要学的认认
5、真真。6、合理安排一天的生活，学习并掌握合理安排一天生活的技巧。 7、引导学生分析成长中的喜悦和烦恼、进步和成绩，学会认识自己，全面看待自己，欣赏别人的长处。8、通过理想教育，使学生初步了解实现理想必须要有文化知识和动手能力，勇于掌握学习生活的各种技能。四、教学重点、难点：1、通过活动培养学生体验学习的快乐和别人愉快相处的习惯。2、言行一致，落实到位。五、教学措施：1、 通过表演，指导学生提出问题、探索问题，获得生活体验和智慧。2、通过谈论交流，让儿童获得体验。分享交流，锻炼观察能力、表达能力。3、通过各种形式使学生知道遵守秩序的好处。能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。4、在谈论中
6、，使学生学会表情达意，学会解决问题。5、通过讨论使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。6、通过合理安排时间，体验学习的快乐，并探究合理安排时间的方法。7、通过展示自己的成长过程，看到自己的成长比赛。认识周围的人事，学会感激，学会取长补短，学会和同学共同进步。8、引导学生在成长过程中善于学习，乐于思索，尝试不同的方法实现探究活动，努力走好成长中的每一步。第一单元 生活中的你我他主题一 做好朋友吧第一课时 总课时1教学目标： 1、知道生活中每个人都是不一样的，你我他各有各的特点。3、树立自信心、积极、勇敢的在同伴面前展示自己。教学过程：一、 不一样的你我他1、 活动前，教师发给学
7、生一个印有圆形的纸卡，启发学生通过添画的形式，把它变成一幅美丽的图画。2、 展示学生的作品二、“特别的我”展示会1、学生说说“我爱”2、学生说说“我会”3、学生说说“我能”三、 大家一起玩1、 说一说，和去年相比，你多了几个朋友？都是谁？2、 你们是怎样交上朋友的？第二课时 总课时2教学目标：2、正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。教学过程：三、 大家一起玩3、 策划共同游戏的具体方案，如唱歌、跳舞、朗诵、演奏、绘画、讲故事、好朋友结伴赛跑等。4、 分组准备。如，师生共同将教师布置得很温馨；几个好朋友合作编儿歌；送给朋友一句真心话；为好朋友画像；办一期“我的好朋友”的墙报，向大家介绍
8、自己的好朋友；说出关于好朋友的最难忘、最开心或闹别扭的故事等。5、 请你跟我来。邀请同伴参加活动，和好朋友坐在一起，班集体召开联欢会，引导儿童与更多的同学交往，体验集体生活朋友多多、快乐多多。6、 讲述自己的故事：离开班集体的日子。7、“友情棒”接力赛。好朋友之间组成一组，进行分组接力赛，也可以往返障碍跑等有趣形式进行。四、分享：“我的好朋友”墙报展览。第三课时 总课时3教学目标：3、树立自信心、积极、勇敢的在同伴面前展示自己。教学过程：一、 猜猜我是谁1、 请学生以“特别的我”为主题制作“征友宣传卡”，之后将“征友宣传卡”集中展示。2、 请其它同学猜猜我是谁，并通过“征友宣传卡”的介绍选择朋
9、友。二、同学眼里的我1、议一议想从同学那里了解那些关于自己的情况2、请好朋友或同桌说说他们眼中的我。3、 认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各不同。4、 能与同学合作，共同做事。三、小结通过小结，让同学之间更加了解，可以建立良好的同学关系，可以互相交流学习。第四课时 总课时4教学目标：1、知道生活中每个人都是不一样的，你我他各有各的特点。2、正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。3、树立自信心、积极、勇敢的在同伴面前展示自己。教学过程：一、 好朋友吧大家做朋友，互相找出对方和自己不一样的地方，说说，他的哪些地方吸引我，我为什么要与他做朋友。二、爸爸妈妈眼中的我通过问一问，写一
10、写，引导学生访问爸爸妈妈，了解爸爸妈妈眼中的自己是怎样的。三、写一写通过爸爸妈妈对我的评价，写一篇小小的作文，题目是我是一个-我是一个-总课时5教学目标： 通过“自我比拟”活动，让学生以一样事物来比喻自己，从而更好地认识自己。教学过程：1、 自我比拟每个同学独立思考，以一件事物来比喻自己。2、 自我画像通过写与画，把“自我比拟”制作成一张图文并貌的“自我画像3、 小组交流4、 教师小结 主题二 祝贺你第一课时 总课时6教学目标：1、 学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。2、 与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。3、 尝试用多种方式与同学交朋友，体验多交朋友的快乐。教学过程：一、 我有
11、新朋友了1、通过读儿歌好朋友引出话题：怎样和同学交朋友呢？2、让学生议一议，说一说，你希望和怎样的同学交朋友？怎样才能知道同学有哪些优点？二、夸夸我的小伙伴通过“夸一夸”的形式，为学生学会赞美他人构件平台。1、 说一说2、 画一画3、 唱一唱三、猜猜他（她）是谁儿童可以通过口述、书面作文、绘画等形式抓住班集体中某一位同学的特点进行描述。全班儿童猜一猜他讲述的同学是谁。还可以把一名儿童的眼睛蒙上，请他（她）说出自己好朋友的姓名；再请被提到名字的儿童与另外几名儿童站在一起，让这位儿童摸一摸听一听、想一想，从中找出自己的好朋友。活动可以在全班进行，也可以分小组进行第二课时 总课时7教学目标：1、学习
12、发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。2、与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。3、尝试用多种方式与同学交朋友，体验多交朋友的快乐。教学过程：一、 猜猜他她是谁通过学生之间的相互描述，突出特点，赞美优点，促进了解，增进友谊。比一比谁写的好，谁猜的对二、你的优点我知道1、引导学生以“你的优点我知道”为主题，填写“我的小伙伴”活动卡。2、比一比，谁是善于观察，善于发现的好孩子。三、让我了解你组织儿童开展“为同学喝彩”专题才艺展示会，引导儿童用各种方式互相介绍自己的长处和特点，也可以引导儿童在自己好朋友的耳边悄悄地说上一两句话，指出好朋友的不足或者给好朋友提建议，说一说他（她）怎样做你会更喜欢他（
13、她）等。给朋友的话和建议还可以多一些方式，如每个儿童在教室里贴上自己的信封袋，其他儿童可以把自己对他（她）的建议或心里话写在小纸条上放在里面。四、小结第三课时 总课时8教学目标：1、学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。2、与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。3、尝试用多种方式与同学交朋友，体验多交朋友的快乐。教学过程：一、 你做我的老师吧 开展“你做我的老师吧”活动，即主动学习同学，朋友身上的优点或吸引你的特长，如踢足球、舞蹈、写字、读书等活动。二、我们都是好朋友将自己的好朋友介绍给大家，拓展视野，同时为形成团结友爱，互帮互助的集体意识营造氛围。三、向你说句心里话每个儿童根据刚才的优
14、点发布会，也可以根据自我评价，写下自己最认可或者最得意的三条优点或长处，同时总结自己的缺点是什么。也可以请好朋友指出自己的缺点，自己认同后写下来，并与好朋友或者小组同学相互交流。四、 集体中有我也有你小组同学根据彼此的长处和短处，共同合作做一件事情。活动后进行成果展览。第二单元 环保与生活主题一 生活中的环保问题第一课时 总课时9教学目标：1、初步了解家庭、学校及周围的资源和环境，发现周围生活中的环保问题。2、动用嗅觉、听觉、视觉，触觉等多种感官，收集生活中的环保信息。3、树立环保意识，并产生浓厚的兴趣，乐于参加环保公益活动。教学过程：一、从学生兴趣入手，开展学生愿意走进的环保主题活动二、关注学生身边问题，走进学生身边的环保主题从学生的生活中选取活动内容，以学生的直接经验作为认识的起点。这是在本课程中渗透环境教育、培养小学生环境素质的可靠基石。活动中，大家首先分析造成这种现象的原因，经多方调查发现可以归为以下几方面：人们环保意识淡薄，认为把垃圾堆放在村公路两侧问题不大；随手扔垃圾的习惯造成街道上的白色垃圾比较多，影响
